湘教版三年級(jí)下冊(cè)《8漁翁和魔鬼》教案

1、湘教版三年級(jí)下冊(cè)?8*漁翁和魔鬼?教案教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文。簡(jiǎn)要地講述故事。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)漁夫的智慧和魔鬼的兇惡。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)一、談話導(dǎo)入在上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了?九色鹿?這篇課文，懂得了做人不能忘恩負(fù)義的道理。是啊，無(wú)論什么人，都不能忘恩負(fù)義，更不能恩將仇報(bào)。這節(jié)課，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)恩將仇報(bào)的人。他就是被漁翁救起的魔鬼。魔鬼為什么要恩將仇報(bào)呢?學(xué)完這課，你就會(huì)明白其中的道理。(板書(shū)課題)二、初讀課文，疏通字詞1.學(xué)生自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.不理解的詞語(yǔ)試著查字典理解。3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)字詞。(1)讀準(zhǔn)字音。出示生字卡片，指名認(rèn)讀，抽讀，“開(kāi)火車(chē)讀等形式穩(wěn)固字音。(2)指導(dǎo)

2、重點(diǎn)字音。罪：(3)詞語(yǔ)釋義。維持：保持。無(wú)惡不作：沒(méi)有哪樣壞事不干，形容人極壞。智慧：辨析判斷，創(chuàng)造創(chuàng)造的才能。三、指導(dǎo)有感情地朗讀課文1.聽(tīng)課文朗讀錄音。2.學(xué)生自由讀文。3.指一名男同學(xué)和女生角色朗讀全文。四、再讀感悟，體會(huì)人物行為1.從文中找出描寫(xiě)漁翁的句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么。(1)“從前有個(gè)老漁翁，靠打魚(yú)維持一家人的生活。(2)“漁翁想：這個(gè)瓶子在市場(chǎng)上可以賣(mài)不少的金幣呢!(這個(gè)句子寫(xiě)出漁翁時(shí)刻想方設(shè)法為家里增加收入)(3)“漁翁嚇得全身發(fā)抖。(對(duì)突然出現(xiàn)的魔鬼感到害怕)(4)“我犯了什么罪，你要?dú)⑽?“你恩將仇報(bào)，太不講道理!(這兩句寫(xiě)出漁翁由害怕變?yōu)橛⒂?，敢于批評(píng)質(zhì)問(wèn)魔

3、鬼)(5)“漁翁想：它是魔鬼，我是有智慧的人，一定能想出方法來(lái)對(duì)付它?！澳泸_人!這個(gè)小小的瓶子，怎能裝得下你龐大的身體呢?(這句寫(xiě)出漁翁能急中生智，用計(jì)來(lái)誘騙魔鬼受騙)(6)“漁翁等到青煙全都進(jìn)入瓶中，趕快拿起那個(gè)蓋印的?塊，把瓶口牢牢塞住，然后大聲說(shuō);“好了!魔鬼，你回到海里去吧!(這句寫(xiě)出漁翁極為細(xì)致，冷靜而又富有心計(jì))2.小結(jié)：漁翁由于家里貧寒，靠打魚(yú)為生，在打魚(yú)的過(guò)程中撈起一個(gè)銅瓶，本想將銅瓶換成金幣貼補(bǔ)家用，哪料瓶中冒出一個(gè)魔鬼，漁翁由快樂(lè)變?yōu)榭只?，又由恐慌變?yōu)殒?zhèn)靜，設(shè)計(jì)誘使魔鬼鉆入瓶中，收服了魔鬼。3.從文中找出魔鬼的話讀一讀，體會(huì)魔鬼的本性。(1)投影出示：“好啊!你把我打撈上來(lái)，我馬上就要把你殺死“我本來(lái)