裝點(diǎn)我居室說(shuō)課稿

1、裝點(diǎn)我的居室裝飾畫(huà)說(shuō)課稿   各位評(píng)委、各位同仁：大家好！我今天說(shuō)課的題目是裝點(diǎn)我的居室 裝飾畫(huà)，對(duì)本課我安排了一課時(shí)。本課我以裝點(diǎn)我自己的居室為主線,要求學(xué)生為自己的房間添上一件得意作品來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。教材分析:本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)下冊(cè)第二單元的一個(gè)課題。既裝飾畫(huà)是引導(dǎo)學(xué)生用廢舊材料來(lái)制作裝飾畫(huà)。它是以強(qiáng)調(diào)裝飾表現(xiàn)形式為特征的。對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料作為形式美感因素的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)材料的藝術(shù)處理和合理利用。從而提高學(xué)生的創(chuàng)造、動(dòng)手能力。隨著我們生活水平的提高，農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進(jìn)一步推進(jìn)，工業(yè)的發(fā)展，我們?cè)镜纳瞽h(huán)境已受到由以上變化而帶來(lái)

2、的巨大變化。由此同時(shí)也帶來(lái)了很多的垃圾和廢舊材料。那么，我們應(yīng)當(dāng)采取什么措施來(lái)改變這種現(xiàn)狀呢？以同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生從小就懂得注重保護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生分析： 八年級(jí)的學(xué)生具有豐富的想象力、創(chuàng)造力，能有意識(shí)地運(yùn)用形和色對(duì)自已所感所想進(jìn)行有個(gè)性地表現(xiàn)，并且有較強(qiáng)的動(dòng)手制作能力，同時(shí)體驗(yàn)和感受生活環(huán)境的意識(shí)能力很強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解裝飾畫(huà)的表現(xiàn)形式以及獨(dú)特材料帶來(lái)的裝飾美感。2、能力目標(biāo)：以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫(huà)制作，掌握拼貼畫(huà)的基本表現(xiàn)方法。3、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂(lè)趣產(chǎn)生興趣，行成一定的價(jià)值態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的主要特征以及

3、拼貼裝飾畫(huà)的制作過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：如何用恰當(dāng)?shù)闹谱鞣椒▉?lái)表達(dá)裝飾畫(huà)的主題思想。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的基礎(chǔ)上，利用廢舊材料創(chuàng)作自已喜歡的裝飾作品，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和利用廢舊材料的美感因素去創(chuàng)造新的、美的造型。以提高學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、以及從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。并且使學(xué)生了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和利用材料的美感完成一幅裝飾畫(huà)。提高學(xué)生的形式感受能力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)用具：多種形式的裝飾作品、多媒體課件及相關(guān)的制作材料。學(xué)習(xí)用具：（剪刀、膠水、顏料、舊掛歷、碎布料、毛線、雞蛋殼、小石塊、泡沫塑料、木片、吸管、紙盒、鉛筆屑、）等具有裝飾性的廢舊材料和繪畫(huà)材料。教學(xué)預(yù)測(cè)

4、：一、感受身邊的環(huán)境污染通過(guò)身邊的變化來(lái)的讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)環(huán)境受污染的危害性（石材廠、制衣廠、化工廠、鞋業(yè)制造、建筑垃圾、生活垃圾等）。污染大氣、污染地下水、影響環(huán)境衛(wèi)生。二、廢舊物的再利用價(jià)值與利用方式。1、利用建筑垃圾填海造地（泉州擬建新的行政中心個(gè)別地段需要填海，單此一項(xiàng)就可節(jié)約資金1個(gè)億）2、可以利用其產(chǎn)生沼氣。3、壓制新型建筑材料。4、利用廢舊材料設(shè)計(jì)創(chuàng)作裝飾作品。三、多媒體展示用廢舊材料設(shè)計(jì)創(chuàng)作的裝飾作品，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。從而引入到裝飾畫(huà)和裝飾工藝品的話題上來(lái)。1、常在什么地方見(jiàn)過(guò)些什么樣的裝飾畫(huà)？(家居、酒店、餐廳、車站、咖啡館、等一些娛樂(lè)公共場(chǎng)所。)2、裝飾畫(huà)它有什么作用？（起著

5、美化、點(diǎn)綴的作用）四、材料的發(fā)現(xiàn)、選擇、利用1、豐富的想象力附予廢舊材料以新的生命。如何善于留意周圍有利用價(jià)值的廢舊材料？（西班牙藝術(shù)家畢加索巧妙地運(yùn)用舊自行車的車座和車把組成公牛頭的造型。公牛頭貴在藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)了廢舊材料的造型因素，利用這些因素創(chuàng)造了新的形態(tài)，既生動(dòng)又活潑。）2、根據(jù)題材的構(gòu)思來(lái)選擇材料。（動(dòng)物、靜物、人物、風(fēng)景）3、以“點(diǎn)、線、面”特征選擇利用不同形狀的材料來(lái)進(jìn)行構(gòu)思。4、根據(jù)材料產(chǎn)生聯(lián)想，構(gòu)思畫(huà)面（這種方法較便于學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作）五、裝飾畫(huà)、裝飾品的創(chuàng)作：1、 構(gòu)思。分析材料的美感因素，形狀，色彩，肌理等，產(chǎn)生聯(lián)想。2、 構(gòu)圖?？梢院?jiǎn)單定位，用材料試試看怎樣選用合理。3、 材料

6、組合。用最簡(jiǎn)便的手法巧妙用料，合理地組合。如：注意運(yùn)用材料的肌理，色彩和前后層次，粘貼要干凈平整。六、作業(yè)要求：各個(gè)小組利用材料的美感因素完成一幅裝飾作品。要求構(gòu)思新穎、美觀，形象簡(jiǎn)練、明確，做工精細(xì)、靈巧，裝飾效果好，具有一定的創(chuàng)新性。七、課后拓展通過(guò)本課的練習(xí)，強(qiáng)化了學(xué)生充分認(rèn)識(shí)利用廢舊材料設(shè)計(jì)創(chuàng)作裝飾作品的意識(shí)。裝飾畫(huà)不僅具有獨(dú)立的欣賞價(jià)值，也是繪畫(huà)的輔助練習(xí)，在藝術(shù)設(shè)計(jì)、構(gòu)圖等方面有十分廣泛的應(yīng)用價(jià)值，同學(xué)們課余時(shí)間可多作一些嘗試。 三塔鎮(zhèn)大塘中學(xué) 徐汝朋 2009-03-29初中第七冊(cè)傲雪梅花說(shuō)課稿一、教學(xué)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡(jiǎn)析 （一） 教材的地位和作用： “傲雪梅花”是初中美術(shù)第七冊(cè)第四課

7、的內(nèi)容，這一課內(nèi)容屬于中國(guó)畫(huà)范疇中的一些基本的知識(shí)。作為學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的入門(mén)課，學(xué)習(xí)本課知識(shí)能使學(xué)生初步了解中國(guó)畫(huà)的分類、技法以及中國(guó)畫(huà)是怎樣運(yùn)用筆墨進(jìn)行作畫(huà)的。為以后學(xué)習(xí)、欣賞中國(guó)畫(huà)打下基礎(chǔ)。使學(xué)生能了解古代文人怎樣以物詠志抒發(fā)自己的情懷。 （二） 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉中國(guó)畫(huà)工具、材料、了解用線的表現(xiàn)方法，體會(huì)筆墨的韻味。 能整體把握畫(huà)面的虛實(shí)關(guān)系，嘗試水墨的表現(xiàn)技法。 2、能力目標(biāo)：能發(fā)展有個(gè)性的表現(xiàn)能力，領(lǐng)會(huì)中國(guó)畫(huà)所寄托的人格精神。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、民族精神和審美情感。 （三） 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 中國(guó)畫(huà)是通過(guò)筆、墨之間的關(guān)系來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面關(guān)系，從而達(dá)到以物詠志抒發(fā)情懷

8、。所以把筆、墨的表現(xiàn)方法作為本課的重點(diǎn)內(nèi)容。古人是通過(guò)筆墨的表現(xiàn)來(lái)抒發(fā)情懷，展現(xiàn)個(gè)性。每一幅大師的作品都是他們?nèi)烁竦膶?xiě)照。但是怎樣通過(guò)筆墨來(lái)表現(xiàn)個(gè)性又是“只可意會(huì)，不可言傳的”。因而把“有個(gè)性的表現(xiàn)筆墨的關(guān)系”作為本課的難點(diǎn)。 二、教學(xué)方法和手段： 1、采用討論的方式來(lái)解決“問(wèn)題”，這樣體現(xiàn)了重教學(xué)過(guò)程，輕結(jié)論的教學(xué)理念。 2、運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的手段，利用課件進(jìn)行教學(xué)。 課件中使用大量的圖片進(jìn)行直觀教學(xué)。最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)教師演示調(diào)動(dòng)他們積極參與討論課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。 三、學(xué)法指導(dǎo)： 要求學(xué)生善于觀察，積極討論，勤于思考。培養(yǎng)學(xué)生在課堂中合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 四、教學(xué)

9、思路及設(shè)想： 整個(gè)教學(xué)過(guò)程以欣賞、筆墨嘗試到創(chuàng)作表現(xiàn)為線索逐步展開(kāi)。第一課時(shí)：介紹中國(guó)畫(huà)發(fā)展史、表現(xiàn)題材、技法分類。演示用筆用墨的方法。第二課時(shí)：選用梅花的詩(shī)歌及圖片設(shè)置情境導(dǎo)入，然后介紹梅花外型及所蘊(yùn)含的寓意、及象征精神，接著示范畫(huà)法及技法講解、學(xué)生分析和嘗試。第三課時(shí)學(xué)生自主進(jìn)行練習(xí)、創(chuàng)作。以下這些網(wǎng)站上還有許多，任你選：變遷中的家園常州市河海中學(xué) 路衛(wèi)芳我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇少版中學(xué)美術(shù)教材第16冊(cè)第3課變遷中的家園一課，下面，我著重從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)（課件）。一. 教材分析 根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)所確立的階段目標(biāo)，確定變遷中的家園一課屬于“造型

10、·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這一課主要是引導(dǎo)學(xué)生如何去畫(huà)家園，教材選取了各種不同表現(xiàn)技法、不同角度的房屋建筑圖作示范，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的美。從七年級(jí)畫(huà)靜物，畫(huà)人物，到八年級(jí)畫(huà)風(fēng)景，畫(huà)家園，形成了中學(xué)階段美術(shù)基本技能的一個(gè)系列教學(xué)，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)等方法表現(xiàn)日常的所見(jiàn)所聞、所感所想，激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造愿望。 本節(jié)課主要面對(duì)的是中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生，這一年齡的學(xué)生也許想象力已經(jīng)開(kāi)始遭遇瓶頸，但動(dòng)手創(chuàng)造能力卻是非常活躍的時(shí)期。上一課進(jìn)行了校園風(fēng)景的寫(xiě)生，為本節(jié)課的再創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。結(jié)合學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)對(duì)建筑物的觀察和感受，認(rèn)識(shí)建筑之美，培養(yǎng)健康的審美情趣。過(guò)

11、程與方法：初步掌握基本的透視規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的美術(shù)工具表現(xiàn)建筑物。情感與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)常州老房屋和現(xiàn)代建筑的欣賞，體會(huì)生活中的藝術(shù)美，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)家園。教學(xué)重點(diǎn)：正確運(yùn)用透視規(guī)律來(lái)描繪家園。 教學(xué)難點(diǎn)：透視在建筑物中的表現(xiàn)。二. 教法學(xué)法 在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，針對(duì)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)中我采用演示法，談話法，范例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以便學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中，通過(guò)范例的欣賞，感受美的過(guò)程，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。在學(xué)法上，主要通過(guò)欣賞、比較、談話、動(dòng)手畫(huà)畫(huà)等方法相結(jié)合。通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)并歸納，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的想象力

12、、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。結(jié)合教法和學(xué)法，采用如下教具和學(xué)具：多媒體課件變遷中的家園；水彩筆、麥克筆、彩色鉛筆等各種繪畫(huà)工具。三. 教學(xué)過(guò)程為了使學(xué)生能在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程、體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂(lè)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：1、欣賞圖片 創(chuàng)設(shè)情境暢談感受（5分鐘）在優(yōu)美的音樂(lè)中，課件中展示常州的一些老房子和一些有名的建筑風(fēng)景，讓同學(xué)們看到常州的舊容新貌，在教師的引導(dǎo)下暢談感受。通過(guò)欣賞造型各異、風(fēng)格獨(dú)特的各色建筑物，為后面創(chuàng)作做好鋪墊。師問(wèn)：你能認(rèn)出這是我們身邊的什么地方嗎？你覺(jué)得這些圖與畫(huà)有什么不同的地方？從而歸納出技法上的不同；角度上的不同。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生

13、通過(guò)感受身邊房屋的變化，體會(huì)出生活的巨大變化，懂得去珍惜現(xiàn)在的美好生活，在培養(yǎng)審美能力的過(guò)程中滲透了對(duì)家鄉(xiāng)美的情感教育。2、激情p k 歸納知識(shí) 化解難點(diǎn)（10分鐘）用游戲方式比賽畫(huà)房屋。通過(guò)短時(shí)間的繪畫(huà)比賽，主要是為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生在構(gòu)圖和透視上的缺陷，從而引出難點(diǎn)，化解難點(diǎn)。找?guī)讖垖W(xué)生的作業(yè)來(lái)講解透視，老師再結(jié)合建筑圖讓學(xué)生理解什么是平行透視，什么是成角透視。 【設(shè)計(jì)意圖】以游戲的方式來(lái)突破難點(diǎn)，既活躍氣氛又使學(xué)生對(duì)后面的學(xué)習(xí)充滿興趣。3、教師示范 板演步驟顯示重點(diǎn)（5分鐘）教師在投影下快速示范畫(huà)房屋的步驟，先整體構(gòu)圖，再畫(huà)主要房屋輪廓，再畫(huà)次要房屋輪廓，再畫(huà)出周圍背景輪廓，再?gòu)闹饕课莸酱我?/p>

14、屋到背景的細(xì)節(jié)勾勒，再著上適當(dāng)?shù)纳?。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)教師的示范，使學(xué)生清楚明了如何去畫(huà)一座房子，如何去畫(huà)一群建筑物。從而也明白了如何去設(shè)計(jì)建筑物。4、大膽創(chuàng)作 盡情發(fā)揮創(chuàng)造美麗 （20分鐘）為了給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我把作業(yè)定為對(duì)校園風(fēng)景的再創(chuàng)作，運(yùn)用近大遠(yuǎn)小、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短的透視規(guī)律，從學(xué)生自己的審美角度對(duì)校園環(huán)境重新創(chuàng)作。技法不限，在再創(chuàng)作過(guò)程中，教師著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意透視正確，色彩搭配協(xié)調(diào)。在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，諸如：材料的選用、顏色的搭配等問(wèn)題。教師要引導(dǎo)學(xué)生思考、借鑒，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖】挖掘校園的美麗，再創(chuàng)美麗校園。讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)旋律中展開(kāi)思路、大膽創(chuàng)造，體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。 5、展示欣賞 相互評(píng)價(jià)感受美麗（4分鐘）在學(xué)生繪畫(huà)基本完成時(shí)，我讓學(xué)生采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。從技法、角度、透視、色彩等方面盡情感受學(xué)生創(chuàng)造的美。評(píng)選出最佳繪畫(huà)獎(jiǎng)，最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，最佳色彩獎(jiǎng)，最佳視覺(jué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)激勵(lì)學(xué)生?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。6、課堂小結(jié)：（1分鐘）教師根據(jù)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題加以總結(jié)，展示、分析、表?yè)P(yáng)畫(huà)的扎實(shí)的同學(xué)，最后設(shè)計(jì)一小段結(jié)束語(yǔ)：本節(jié)課主要在于基本技能的訓(xùn)練，通過(guò)老師的查看，同學(xué)們能用不同材料從不同角度來(lái)表現(xiàn)房屋的美，我相信只要你