統(tǒng)計教學實錄

1、統(tǒng)計教學實錄 曲塘鎮(zhèn)雙樓小學 潘琴【教學目標】1. 使學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，體驗統(tǒng)計結(jié)果在不同標準下的多樣性，并會用統(tǒng)計表來表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。2. 在學習統(tǒng)計的過程中發(fā)展數(shù)學思考，能從統(tǒng)計的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題。3. 組織學生參與合作交流的學習活動，培養(yǎng)數(shù)學學習的積極情感和良好的合作學習的習慣?！窘虒W重點】讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的全過程，體驗不同標準下統(tǒng)計結(jié)果的多樣性?！窘虒W難點】根據(jù)統(tǒng)計需要，正確地分類、收集、整理數(shù)據(jù)?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課師：同學們，還記得校運動會那激動人心的場面嗎？（稍停）今天，就讓我們帶著這顆激動的心去重溫運動會，好嗎？多媒體課

2、件出示一組運動會比賽的場面：跑步的扔壘球的跳遠的跳高的。提問：你想知道什么？生1：我想知道誰得了第一名。生2：我想知道男運動員有多少名，女運動員有多少名。生3：我想知道一共有多少名運動員。師：要想知道一共有多少名運動員，你打算怎樣統(tǒng)計？生1：按高矮統(tǒng)計。生2：按男女統(tǒng)計。生3：把每一項比賽人數(shù)合起來。小結(jié)：通過你們精彩的介紹，老師明白了要想知道一共有多少名運動員，原來有許多不同的統(tǒng)計方法。師：真巧，今天森林里的小動物也在舉行運動會，讓我們一起去瞧瞧。二、自主學習，合作探索1. 多媒體課件出示動物運動會的場面。提問：你想知道些什么？生1：我想知道小猴有多少只，小狗有多少只，小兔有多少只。生2：我

3、想知道一共有多少只小動物。師：要想知道一共有多少只小動物，你打算怎樣統(tǒng)計？2. 根據(jù)學生回答出示統(tǒng)計表。生：數(shù)一數(shù)小猴有多少只，小狗有多少只，小兔有多少只，然后再合起來。師：這是按動物種類統(tǒng)計。出示：師：還可以怎樣統(tǒng)計？生：數(shù)一數(shù)跑步的有多少只、跳高的有多少只，然后再合起來。師：這是按比賽項目統(tǒng)計。出示：小組合作，選一張本組最喜歡的統(tǒng)計表進行統(tǒng)計。3. 選兩組不同的統(tǒng)計表讓學生上臺匯報。4. 師：通過這兩張統(tǒng)計表，你發(fā)現(xiàn)了什么？5. 推薦統(tǒng)計表。師：在比賽現(xiàn)場來了兩位特殊的客人，廚師大象和裁判長熊貓，要求同學們向它們推薦最合適的統(tǒng)計表，并說明理由。生1：我想向廚師大象推薦動物種類統(tǒng)計表，因為大

4、象是廚師，它做飯時要了解各來了哪些小動物，它們各喜歡吃什么，喜歡吃就做，不喜歡吃就不做，如果不了解可能就會浪費。生2：我想向裁判長熊貓推薦項目統(tǒng)計表，因為熊貓是裁判長，它要了解都有哪些項目，這樣才能更好地組織比賽。師：通過同學們精彩的介紹，老師明白了在生活中我們要根據(jù)實際需要進行統(tǒng)計，以免帶來不必要的麻煩。6. 滲透奧運精神。師：說到運動會，老師情不自禁地想起了奧運會，你們通過課前查資料，了解了奧運會的哪些知識？生1：我知道2004年的奧運會在雅典舉行，中國得了32枚金牌，排名第二。生2：我知道奧運冠軍劉翔很厲害。生3：我知道在奧運會上中國的金牌排名越來越高。師：老師真佩服你們知道的真多，那么

5、你們知道2008年的奧運會在哪里舉行？你想說些什么？生1：在中國北京舉行。生2：我想說中國加油，北京加油。生3：我想對運動員說，失敗是成功之母。生4：我希望在2008年的奧運會上，中國隊能打敗美國隊，奪得第一名。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化新知1. 調(diào)查本組同學最喜歡的電視節(jié)目和最喜歡的球類活動，填寫下表。選兩組到展示臺前匯報。提問：根據(jù)本組統(tǒng)計情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？你想說什么？生：我發(fā)現(xiàn)我們組喜歡看動畫片的比較多，我想讓電視臺的叔叔阿姨多放些動畫片。生：我發(fā)現(xiàn)我們組女同學在選擇球類活動時很猶豫，她們都不大喜歡球類活動，我希望她們的愛好再廣泛些。2. 游戲。游戲方法：從袋中摸積木，先猜顏色，再猜形狀，然后

6、每組選一人上臺抓，最后分組統(tǒng)計共抓了多少塊積木，比一比哪一組抓的多。分組上臺匯報：生1：我們組是按顏色統(tǒng)計，紅的5塊，黃的3塊，綠的1塊，藍的6塊，一共15塊。生2：我們組是按形狀統(tǒng)計，長方體1塊，正方體4塊，圓柱3塊，橋洞形的1塊，共9塊。小結(jié)：同學們，老師為你們猜得既準又快感到驕傲！為你們能選用不同的統(tǒng)計方法而感到自豪！并向抓的多的組表示祝賀！3. 欣賞。電腦出示第一組畫片：大紅的花粉紅的花黃色的花白色的花學生邊欣賞教師邊配樂解說：其實統(tǒng)計的多樣性在我們的生活中無處不在，那就讓我們走進花的世界去感受一下吧。你看，紅的像火、粉的像霞、黃的像錦、白的像雪真是五顏六色，令人目不暇接！提問：這是按什么來統(tǒng)計的？電腦出示第二組畫片：報春的使者迎春花、春梅、梨花、桃花荷花、海棠花菊花、桂花臘梅。師配樂解說：報春的使者迎春花、春到梅花山的春梅、桃花；夏季的荷花，被譽為“出水芙蓉”，有白色的、黃色的、紅色的；秋天的花，同學們最熟悉的一定是菊花吧，有紅的、黃的、白的、綠的，真是品種繁多，令人嘆為觀止；瞧，這是臘梅花，她凌風傲雪、不畏嚴寒。提問：剛才這組畫片是按什么來統(tǒng)計的？你還想說什么？生1：這是按季節(jié)來統(tǒng)計。生2：這些花還可以按葉的形狀來統(tǒng)計，直一些的、彎曲的。生3：我想按開放的和含苞待