長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量導(dǎo)學(xué)案[1]

1、長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量導(dǎo)學(xué)案主備人：歐陽(yáng)志啟 使用日期：_年_月_日第_周星期_導(dǎo)學(xué)過(guò)程：課前預(yù)習(xí)：回憶和預(yù)習(xí)課文P35知識(shí)完成下列填表空：1、人步行的速度約為_(kāi)m/s ，根據(jù)速度公式：_想想你可以通過(guò)測(cè)_和_來(lái)測(cè)速度？2、根據(jù)感覺(jué)來(lái)判斷物體大小、時(shí)間長(zhǎng)短是_準(zhǔn)確的（填“夠”、“不夠”），因而必須用儀器來(lái)測(cè)量，時(shí)間用_測(cè)量，長(zhǎng)度用_測(cè)量。課堂導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)一、國(guó)際單位制3、閱讀課文P35頁(yè)第五段回答：制定國(guó)際單位制的好處是_。導(dǎo)學(xué)二、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位的符號(hào)及單位間進(jìn)率：4、閱讀課文P36頁(yè)“長(zhǎng)度的測(cè)量”完成下列空格： 米(_)、千米(_)、分米(_)、厘米(_)、毫米(_)、微米(_)、納米(_)1m=_d

2、m=_cm （十進(jìn)制）1m=_mm=_m=_nm （千進(jìn)制）2.7nm=_m=_mm=_ m=_Km導(dǎo)學(xué)三、使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度：5、通過(guò)你的實(shí)際操作，歸納正確使用刻度尺的方法：（1）、使用前“三看”：看_、看_、看_是否磨損。（2）、測(cè)量時(shí)“放尺”：刻度尺_(dá)被測(cè)長(zhǎng)度放、起點(diǎn)與_對(duì)齊。（3）、讀數(shù)時(shí)：視線要刻度線_、估讀到_。 長(zhǎng)度為_(kāi) 長(zhǎng)度為_(kāi)6、特殊測(cè)量方法：A、測(cè)硬幣直徑：_ B、測(cè)線的直徑：_導(dǎo)學(xué)四、討論想想議議：導(dǎo)學(xué)五、時(shí)間的測(cè)量：7、完成單位換算：1h_min 、 1min=_s 1h=_s 1min=_h。8、停表讀數(shù)：內(nèi)圈是_ 外圈是_ _導(dǎo)學(xué)五、誤差：9、閱讀P38頁(yè)回答：_是

3、誤差，我們不能_誤差，只能盡量_誤差。10、減小誤差的方法：_、 _。11、誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：錯(cuò)誤可以_、誤差_避免，只能盡量_。課堂練習(xí)12、給下列各物體的長(zhǎng)度填上合適的單位：(1)、中學(xué)生的身高170_；        (2)、一個(gè)墨水瓶的高為0.65 _；(3)、一課桌的高為0.85_；        (4)、物理課本的寬為1.85_；(5)、普通人指甲厚度約1_；      (6)、 普通人指甲寬度約1.2_；13、四位同學(xué)分別用分度值是1 mm的刻度尺,先后測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度,下列測(cè)量結(jié)果中,記錄正確的是（      ） A、25.82 cm        B、25.82 dm     C、25.81