最后一頭戰(zhàn)象2(人教實驗版六年級教學(xué)設(shè)計)

1、最后一頭戰(zhàn)象 2（ 人教實驗版六年級教學(xué) 設(shè)計） 課題 23、最后一頭戰(zhàn)象課型新授第 1 課時 教學(xué)目標(biāo) 1會寫本課的 11 個生字，掌握課文出現(xiàn)的新 詞語，理解“威風(fēng)凜凜、優(yōu)哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血 搏殺”； 2 有感情地朗讀課文，掌握課文主要內(nèi)容、了解最后 一頭戰(zhàn)象在死前的變化及它所做的事情。 重點分析有感情地朗讀課文，掌握課文主要內(nèi)容、了解 最后一頭戰(zhàn)象在死前的變化及它所做的事情。 難點分析學(xué)會本課生字，掌握課文內(nèi)容 教具準(zhǔn)備課件或小黑板 教師活動學(xué)生活動 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，交流對大象的了解 1 孩子們還記得上學(xué)期我們學(xué)過的一篇關(guān)于大象的課 文嗎？誰來說說大象都可以為人們做些什么呢？ 2

2、 是啊，大象可真是人們的好朋友，可以為人們做這 么多事情，但是，你聽說過大象還能幫助人們戰(zhàn)斗嗎？這樣 的大象叫戰(zhàn)象（板書：戰(zhàn)象），今天咱們一起認(rèn)識一頭經(jīng)歷 過戰(zhàn)斗洗禮的最后一頭戰(zhàn)象 （補充完課題：最后一頭戰(zhàn)象） 3 簡要介紹作者及寫作背景 4 提出問題，引發(fā)學(xué)生思維：讀了課題你想知道文章 都寫了些什么嗎？ 二、速讀課文，了解大意 1 、引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀全文，思考剛才的提問，可在書 上進(jìn)行勾畫。 2 小組交流，解決問題 3 指名說一說課文寫了戰(zhàn)象的那些事情。 根據(jù)學(xué)生的回答歸納。 三、再讀課文，理解字詞，掃除障礙 1 組織默讀課文，自學(xué)本課內(nèi)容 2 引導(dǎo)提出自己不懂的詞、句 3 組織交流 4 指

3、導(dǎo)小組合作研讀： 四、作業(yè)設(shè)計： 1 繼續(xù)朗讀課文。 2 抄寫文中的生字和詞語。 1 說說大象都可以為人們做些什么呢？（生自由發(fā)言） 2 聽教師導(dǎo)入新課 3 齊讀課題，聽教師簡要介紹作者及寫作背景。 4 思考并回答 , 讀了課題你想知道文章都寫了些什么嗎？ 5 快速閱讀全文，思考剛才的提問，可在書上進(jìn)行勾 畫。 6 學(xué)生閱讀后解決簡單的問題。 7 .說一說課文寫了戰(zhàn)象的那些事情。英雄垂老重 披戰(zhàn)甲重臨舊地自掘墳?zāi)埂?8 默讀課文，邊讀邊勾畫自己不明白的地方或者你喜 歡的語句，也可以在旁邊寫出自己的體會。 9 提出自己不懂的字詞或句子 10 交流自己喜歡的句子。 11 小組合作研讀：交流感受特別深的地方，提出不懂 的問題討論解決，準(zhǔn)備匯報自主合作。 12 、完成作業(yè) 教學(xué)反思用較快的速度閱讀課文，把握故事的主要內(nèi)容 是本單元的一個重點，在教學(xué)時注意把握時間