《珍珠鳥》課件2(1)

1、 珍珠鳥，又名珍珠雞、珠雞、幾內(nèi)亞鳥。原產(chǎn)珍珠鳥，又名珍珠雞、珠雞、幾內(nèi)亞鳥。原產(chǎn)于澳大利亞東部，于澳大利亞東部，因羽毛散落許多小白斑點，形因羽毛散落許多小白斑點，形似珍珠，故得名。似珍珠，故得名。羽色艷麗，體形嬌小，叫聲細(xì)羽色艷麗，體形嬌小，叫聲細(xì)柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥。柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥。珍珠鳥性情溫順，喜群居，不善爭斗。珍珠鳥膽珍珠鳥性情溫順，喜群居，不善爭斗。珍珠鳥膽小、機敏，易受驚嚇，小、機敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，一旦遇到意外，鳥鳥群即發(fā)群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導(dǎo)致?lián)p傷。出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導(dǎo)致?lián)p傷。 馮驥才：

2、馮驥才： 祖籍浙江慈溪，當(dāng)代作家祖籍浙江慈溪，當(dāng)代作家和畫家?，F(xiàn)任中國文聯(lián)副主和畫家。現(xiàn)任中國文聯(lián)副主席、中國小說學(xué)會會長等職。席、中國小說學(xué)會會長等職。主要作品有長篇歷史小說主要作品有長篇歷史小說義和拳、神燈，中義和拳、神燈，中篇小說三寸金蓮、鋪篇小說三寸金蓮、鋪花的歧路、??！等?；ǖ钠缏?、啊！等。他的散文哲理深邃，意境高他的散文哲理深邃，意境高遠(yuǎn)，想象豐富奇特，給人以遠(yuǎn)，想象豐富奇特，給人以心靈的陶冶，美的享受。心靈的陶冶，美的享受。1、從文中我們發(fā)現(xiàn)小鳥對、從文中我們發(fā)現(xiàn)小鳥對“我我”的的態(tài)度有什么變化呢？態(tài)度有什么變化呢？2、你認(rèn)為變化的原因是什么呢？你、你認(rèn)為變化的原因是什么呢？你能

3、從文中找出來嗎？能從文中找出來嗎？ 3、“我我”和珍珠鳥之間的信和珍珠鳥之間的信賴關(guān)系是怎樣逐步建立起來的？賴關(guān)系是怎樣逐步建立起來的？ 用“”在文中畫出“我”為珍珠鳥作了哪些事？（即“我”的舉動） 用“”在文中畫出鳥兒的反應(yīng)？我的努力珍珠鳥的表現(xiàn)做一個舒適又溫暖的巢這是一種怕人的鳥用法國吊蘭長長的、吊生著的小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上覺得安全，傳出又細(xì)又亮的叫聲，格外輕松自在，可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉種伸出來敢伸出小腦袋瞅瞅我決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。有一個更小的腦袋從葉間探出來我很少扒開葉蔓瞧它們小珍珠鳥從疏格的籠子里鉆出來，初先只在籠子

4、周圍活動，隨后飛落站啄撞逃飛回籠里去了我不管它漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上我不去傷害它我只是微微一笑，依舊寫東西一點點接近，蹦俯喝瞧放開膽子跑到稿紙上。繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響我不動聲色地寫。享受著小家伙親近的情誼完全放心了。啄我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指居然落在我的肩上我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了我輕輕抬一抬肩它沒醒，睡得好熟因為 “我”所以珍珠鳥（ ）關(guān)愛、尊重產(chǎn)生信賴關(guān)愛、尊重產(chǎn)生信賴給予關(guān)愛、尊重給予關(guān)愛、尊重報報 以以 信信 賴賴信賴信賴創(chuàng)造美好的境界創(chuàng)造美好的境界（情感基礎(chǔ)

5、）（情感基礎(chǔ)） 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 信賴，往往信賴，往往_。 賞讀課文精彩章節(jié)，賞讀課文精彩章節(jié)，為各幅圖景為各幅圖景加個標(biāo)題。加個標(biāo)題。（1 1）營造綠色的環(huán)境）營造綠色的環(huán)境 （2 2）富有靈性的嬌）富有靈性的嬌憨可愛的鳥兒憨可愛的鳥兒 （3 3）人鳥相親，情誼濃濃）人鳥相親，情誼濃濃研讀研讀11111212自然段自然段“我我”說說:你是一只你是一只-的鳥的鳥.“鳥鳥”說說:你是一個你是一個-的的人人. “去年夏天我和朋友去秦嶺游玩，看去年夏天我和朋友去秦嶺游玩，看到清澈的河水中游來游去的小魚兒，高興到清澈的河水中游來游去的小魚兒，高興極了，連忙捉幾條

6、放在瓶子里，想回家喂極了，連忙捉幾條放在瓶子里，想回家喂養(yǎng)，沒想到半路魚就死光了。后來朋友告養(yǎng)，沒想到半路魚就死光了。后來朋友告訴我，這種魚離不開它生長的環(huán)境。我這訴我，這種魚離不開它生長的環(huán)境。我這才意識到自己犯了大錯。才意識到自己犯了大錯。”你在日常生活你在日常生活中有過類似的經(jīng)歷嗎，請給大家講出來。中有過類似的經(jīng)歷嗎，請給大家講出來。 這是人間的春風(fēng)這是人間的春風(fēng) 這是生命的源泉這是生命的源泉 再沒有心的沙漠再沒有心的沙漠 再沒有愛的荒原再沒有愛的荒原 死神也望而卻步死神也望而卻步 幸福之花處處開遍幸福之花處處開遍只要人人都獻(xiàn)出一點愛只要人人都獻(xiàn)出一點愛世界將變成美好的人間世界將變成美好

7、的人間 “我愛自己，也愛雛鳥；我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親！” 冰心山中雜記 珍珠鳥一文描寫了珍珠鳥一文描寫了“我我”和珍珠鳥從不認(rèn)識到成為了朋友，和珍珠鳥從不認(rèn)識到成為了朋友，是什么力量改變了珍珠鳥呢？是什么力量改變了珍珠鳥呢？ 是信賴，正是由于人的愛獲得了鳥的信是信賴，正是由于人的愛獲得了鳥的信賴。既然人和鳥要有信賴，那么人和人之賴。既然人和鳥要有信賴，那么人和人之間就更需要信賴了。間就更需要信賴了。 師生之間要有信賴，老師信賴學(xué)生師生之間要有信賴，老師信賴學(xué)生才會把工作交給他，學(xué)生信賴?yán)蠋煵艜压ぷ鹘唤o他，學(xué)生信賴?yán)蠋煵旁敢鈱⒆约旱目鄲栏嬖V老師；朋才愿意將自己的苦惱告訴老師；朋友之間要有信賴，彼此信賴對方，友之間要有信賴，彼此信賴對方，傾吐心里話，營造快樂的精神家園；傾吐心里話，營造快樂的精神家園；親人之間要有信賴，有了信賴才能親人之間要有信賴，有了信賴才能讓濃濃的親情溫暖你的心讓濃濃的親情溫暖你的心 信賴信賴是一朵嬌美的花，讓我們用真誠去澆灌。是信賴創(chuàng)造了美好，是自由、寬容培育了信賴，這便是我們讀珍珠鳥后的結(jié)論。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會作者愛護(hù)命，善待自然，尊重他人，這樣，世界將變得更加美好。 1、假如有一天作者因種種原因迫不得已、假如有一天作者因種種原因迫不得已將珍珠鳥送與他人，試想小鳥的命運會