2011年襄陽市語文中考試題及答案

1、2011年襄陽市初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試語文試題一、積累與運用（20分）1下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。（2分）山青水秀古隆中，日新月移新襄陽。2給下面一段話中加點的字注音。（2分）生命是什么？生命是那園圃（ ）中的花，在爭奇斗艷中綻放光彩；生命是那草原上的馬，在縱橫馳騁（ ）中彰顯英姿；生命是那峽谷中的河，在奔流不息中見證頑強。3下列句子中加點成語使用有誤的一項是（ ）（2分）A被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國家喻戶曉，也為世界許多國家和人民所推崇。B不少學者認為，襄陽好風日地方教材對中小學生的影響將是潛移默化的。C學校合唱團的同學們正嚴陣

2、以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來。D我國多位外交官臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞，成功解救了我國在利公民。4下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）A在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風云的政治家、博學睿智的科學家不斷涌現(xiàn)。B這樸素的話語多么深刻地蘊含著人生哲理??！C家庭教育的實質是愛的教育，父母愛孩子的方式決定著家庭教育的成功。D由于他良好的心理素質和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評委的一致好評。5請用一句話概括下面這段文字的主要內容。（2分，不超過20字）昨日，襄陽市第六次人口普查領導小組辦公室、市統(tǒng)計局聯(lián)合召開新聞發(fā)布會，公布全市第六次口普查主要數(shù)據：截至2010年11月1日零時，全市常住人口為

3、5500307人；其中棗陽市常住人口最多，達到1004741人；魚梁洲常住人口最少，不足13萬人。據全省第六次全國人口普查主要數(shù)據公報顯示，襄陽常住人口數(shù)量位于全省第四，僅次于武漢、黃岡、荊州。6名著閱讀。（2分）古典名著水滸塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水滸英雄，在他身上發(fā)生過哪些著名的故事。他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收扮行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠?！八笔撬疂G英雄： 與“他”有關的一個著名故事： 7古詩文默寫。（每空1分，共8分）（1）

4、，各領風騷數(shù)百年。（趙翼論詩）（2）鄉(xiāng)書何處達？ 。（王灣次北固山下）（3）愛國之情，人所共有。蘇軾在江城子密州出獵中，以“ ，西北望，射天狼”，表述為國立功的壯志豪情；龔自珍在己亥雜詩中，以“羅紅不是無情物， ”吟唱為國奉獻的無私精神；范仲淹在岳陽樓記中，以“ ， ”表達憂國憂民的濟世情懷；辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，以“ ， ”抒發(fā)忠君報國的雄心壯志。這些蘊含古人熾烈情感的名句，感動了無數(shù)讀者。二、口語交際與綜合性學習（10分）8今年3月中旬，由于日本發(fā)生地震核泄露，受社會傳言，我國部分地區(qū)出現(xiàn)了搶購食鹽的現(xiàn)象。鄰居王大爺也聽信了傳言，準備去超市搶購一大箱食鹽，這時，你將如何勸說

5、他呢？（2分）你可以這樣說： 9五彩繽紛的花季，朝氣蓬勃的青春。青春，是人生交響曲中最燦爛的樂章?；居昙镜奈覀?，應該珍愛青春，健康成長?，F(xiàn)在，讓我們一起走進“青春隨想”綜合性學習活動。（8分）海報宣傳為擴大本次活動的宣傳影響，班長負責設計一張海報。他根據下面語段中的劃線句擬出了海報宣傳語的前半句，請你續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語意相關、字數(shù)相等，2分）曾經年少愛追夢，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，都擁有燦爛的天真笑容，都擁有五彩的青春夢想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、擊奮斗，才能譜寫一曲無悔的青春之歌。宣傳語：擁有青春五彩夢，

6、。扳塊設計活動期間，每位同學都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報，請你參照示例，再設計兩個板塊。（2分）示側：板塊一：青春的宣言 板塊二：青春座右銘板塊三： 板抉四： 材料探究在本次活動中，同學們針對評選“青春形象大使”現(xiàn)象展開熱烈討論，現(xiàn)在請你結合下面兩則材料，說說要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。（2分）材料一：今天下午，國家女藍隊長隋菲菲在北京交通大學正式簽約中國青年報，成為該報青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅韌的訓練精神，比賽時聰明靈活的個性與中國青年報理性、敏銳、先鋒的辦報追求不謀而合。在未來5年內，隋菲菲將主要擔負中國青年報針對青年市場的品牌代言活動。

7、材料二：在某大學“校園青春形象大使”評選活動初賽現(xiàn)場，選手們表演了昆曲、武術、快板、書畫等在其他選秀活動中難得一見的才藝，博得了評委們的陣陣掌聲。有過其他選秀活動參賽經驗的選手朱瀟軒告訴記者：“通常的選秀活動，更多的是關注選手們的外表。我認為，校園青春形象大使良好的文化底蘊和綜合素質也是非常重要的?！薄扒啻盒蜗蟠笫埂北仨毦邆涞臈l件： 感言續(xù)說在活動結束的晚會上，肖雅同學深情地說道：“歲月從樹林穿過，留下圈圈的年輪；哨鴿從天空飛過，留下串串的歡韻 ， 。啊，青年朋友！我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？”但由于太激動，只說了兩句就停住了，這時你及時仿照肖雅的句式續(xù)說了一句，同樣表達心中的感

8、慨。（2分）三、閱讀與欣賞（40分）（一）閱讀古詩過零丁洋，完成10-11題。（4分）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。10“文章本天成，妙手偶得之”。在詩的頸聯(lián)，詩人很巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，寫出了 和 ，地名與處境融合在一起，恰到好處地表現(xiàn)了詩人當時的心境。（2分）11“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠。請說說你的理解。（2分）答： （二）閱讀下面兩篇文言文，完成12-16題。（10分）甲山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾

9、德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？劉禹鎘陋室銘乙水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香運益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。周敦頤愛蓮說12解釋下列句子中加點詞語的意思。（玢）（1）淡笑有鴻儒 鴻儒：（ ） （2）花之隱逸者也 隱逸：（ ）13下列句子中加點詞的意思或用法相同的

10、一項是（ ）（2分）A何陋之有 水陸草木之花B有仙則名 名之者誰C濯清漣而不妖 可遠觀而不可褻玩焉D陶后鮮有聞 芳草鮮美14把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯文： 15文章的寫法是為表情達意服務的。甲、乙兩文都采用了 的寫法，甲文通過為陋室作銘表明自己的抱負和情操，乙文則通過 表達自已的節(jié)操，兩文都寫得較含蓄。（2分）16兩篇名文，文字優(yōu)美，意味深遠。請說說甲、乙兩文分別表達了整理怎樣的思想情感。（2分）答： （三）閱讀說明文實至名歸話“襄陽”，完成17-21題。（14分）實至名歸話“襄陽”高偉凡2010年11月26日，國務院同意湖北省襄樊市更名為“襄陽市”，襄樊

11、市襄陽區(qū)更名為“襄陽市襄州區(qū)”。在鄂西北，古老的漢江流貫襄陽盆地。及至1951年，以襄陽縣的中心地帶南岸的襄陽鎮(zhèn)（縣城）、北岸的樊城鎮(zhèn)合設“襄（陽）樊（城）市”，面積300多平方千米。時隔32年，國家開始進行地方行政制度改革，1983年撤銷襄陽地區(qū)，所轄各縣劃屬已升格的裹樊市，使其規(guī)模驟然增至近2萬平方千米。襄樊，乃兩個小地方的統(tǒng)稱，設市后也多為“襄陽”（地區(qū)）管“裹樊”（縣級市），與周邊縣市從無稱謂上的糾葛。然而，當襄樊市取代襄陽地區(qū)后，周邊縣市變成下屬，形成“襄樊”（市）管“襄陽”（縣、區(qū)）的格局，難免平添“輩分”顛倒、“位子”坐錯之感。悠久歷史非“襄陽”不能延續(xù)?！跋尻枴敝Q，始于西漢所

12、設襄陽縣，得名于縣治地處襄水（今南渠）之北，至今2200年。由此，故治今稱“襄陽城”，為國家歷史文化名城。與這里相關聯(lián)的歷史事件、歷史人物，無不注明發(fā)生地為“襄陽”。東晉朱序守城抗擊前秦，其母韓夫人率眾女修城助戰(zhàn)，令存“夫人城”。因三國故事，襄陽更負盛名：襄陽人龐統(tǒng)號稱“鳳雛”，與“臥龍”諸葛亮齊名；“襄陽城”外，有“古隆中”“劉備馬躍檀溪遺址”等。厚重文化非“襄陽”不能承載。唐代詩人孟浩然生長于此，世稱“孟襄陽”；宋代書畫家米芾移居此地，自號“襄陽居士”，今有“米公祠”“米公路。襄陽之名盛名遠播，天津有“襄陽道”，上海有“襄陽路”，港、臺乃至美國、日本也有街道冠名“襄陽”。以“襄陽”為主體，

13、僅唐代便有諸多詩篇，名句如王維的“襄陽好風日，留醉與山翁”，更有詩名直稱“襄陽”者：蘇軾襄陽樂、李白襄陽歌和襄陽曲等。偌大地域非“襄陽”不能涵蓋。作為一方政治、經濟、文化中心，上級行政區(qū)冠名“襄陽”者斷續(xù)綿延：東漢建安十三年（公元208年）設襄陽郡；三國、晉、隋亦設襄陽郡；北宋宣和元年（公元1119年）改設襄陽府；元設襄陽路；明、清設襄陽府；民國初設襄陽道：新中國設襄陽專（地）區(qū)。顯而易見，在飽經2200年風霜的“襄陽”膝下，問世不足60年的“襄樊”難以望其項背，勉為其難則帶來無盡的窘迫：頂替襄陽充當“國家歷史文化名城”自感文不對題，以“襄樊”領率周邊縣市又不具涵蓋能力，闡述當?shù)貧v史、文化總要

14、贅加注解，國內乃至海外“襄陽人”認祖歸宗困惑不已不過，“襄陽”若用于市名，下屬襄陽區(qū)便要同時更名：其前身襄陽縣早于1992年由襄樊市區(qū)移治縣境張灣鎮(zhèn)，2001年改縣為區(qū)。由于襄陽區(qū)并非市政府駐地，如今不與市同時更名將形成大、小“襄陽”同名異地的誤區(qū)。查襄陽縣在古代曾兼為“襄州”治所，此時改稱“襄州區(qū)”順理成章。將顛倒的“輩分”正過來，坐錯的“位子”換過來，通過正本清源、各歸其位“理順地域稱謂關系”，是襄樊市及襄陽區(qū)更名的實質所在。作為歷史長河中的一次轉折，“襄樊”不再小材大用、力不從心，“襄陽”不再大材小用、無處施展，以“名正言順”疏通歷史脈絡、傳承悠久文化。當越來越多的人們意識到：沒有誰比“

15、襄陽”更適宜承載千百年的一方文化，更適宜涵蓋上萬平方千米的疆土，更適宜充任引領當?shù)仡櫤笳扒暗钠鞄?，魂牽夢縈的大“襄陽”終于回來了選自百科知識2011年第3期有刪改17為什么說“襄樊”更名為“襄陽”是“實至名歸”？ （3分）答： 18第段劃線的句子屬于哪種說明順序？采用這種說明順序的好處是什么？（3分）答： 19文中第段劃線的句子主要使用了什么說明方法？有什么作用？（3分）答： 20本文說明語言在準確嚴密的同時不乏生動，試分析下面劃線句子的表達效果。（2分）將顛倒的“輩分”正過來，坐錯的“位子”換過來，通過正本清源、各歸其位“理順地域稱謂關系”，是襄樊市及襄陽區(qū)更名的實質所在。答： 21選文第段

16、能否刪掉，為什么？（3分）答： （四）閱讀議論文決定成功的利器，完成22-26題。（12分）決定成功的利器劉偉每一個渴望成功的人，都要先修煉好兩把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼?zhèn)?，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。有這樣一個故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬獻給他一張弓。他看了又看，試丁又試，認定是難得一見的好弓。于是得意之余，他就向一個專門整理弓箭的匠人炫耀。但是這個工匠仔細看過之后，卻得出了一個意想不到的結論：“這張弓雖然強，但不是好弓！”，唐太宗急問原因。工匠回答說：“一張弓的好壞，不單要看它是否射得遠，更要看它是否射得準。而能否射得準，關鍵取決于做弓用料的紋理是否好。

17、整理此弓木料的木心不在正中間，木頭的脈理自然都是斜的。因此，這張弓雖然有力，但射出去的箭勢必不走正道，偏離目標，所以算不上一張好弓。”其實工匠的一番話，蘊含著豐富的哲理。他道出了判定人才的兩個標準，那就是一個人不但要有能力，更要走正道，即一個人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬?。一個人的德，好比一張弓的木心是否在恰當?shù)奈恢?，決定射箭的方向；一個人的才好比一張弓是否有力，決定箭射得遠近。有德有才的人就像一張完美的弓，既剛勁有力，射得遠，又箭無虛發(fā)，射得準。有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠，最終還是難以命中目標。無德有才的人就像一張有

18、危險的弓，盡管射得遠，但由于木料的紋理不好，射出去的箭不走正道，結果勢必偏離目標，甚至造成嚴重的危害。無德無才的人就像一張有害無益的弓，不僅木心不正，而且沒有力量，只能是成事不足，敗事有余。北宋偉大的政治家、史學家、散文家司馬光以德、才為依據將人分為圣人、愚人、君子、小人四類 甲 謂之“圣人”； 乙 謂之“愚人”； 丙 謂之“君子”； 丁 謂之“小人”。司馬光認為用人的原則是：假如找不到圣人、君子來用的話，那寧可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣；挾才以為惡者，惡亦無不至矣。由此可見德才對于成功的重要性，而兩者又以德為重，所以一個人若想成功，

19、不但要有過人的才能，更要有過人的德行。選自小品文選刊2011年第1期，有刪改22本文闡述的主要觀點是什么？（2分）答： 23根據文意，將下面四組詞分別填入文中第段甲乙丙丁處（只填序號）。（2分）才德兼無 德勝才 才勝德 德才俱備甲處應填： 乙處應填： 丙處應填： 丁處應填： 24第段劃線的句子主要使用了什么論證方法？有什么作用？（3分）答： 25第段句子中加點的詞語能否去掉？為什么？（3分）一個人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬?。答?26本文語言富有哲理，給人啟迪。請從下列句子中找出你最受啟發(fā)的一句，談談你的理解。（2分）句一：只有德才兼?zhèn)?，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。句

20、二：有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠，最終還是難以命中目標。答： 四、寫作與表達。（50分）27請從下面兩題中任選一題作文。（50分）題一：越來越好是一種愿望，越來越好是一種狀態(tài)，越來越好是一種結果。有一首歌這樣唱道：“房子大了，電話小了，感覺越來越好；天更藍了，水更清了，環(huán)境越來越好；朋友多了，心相通了，大家越來越好；道路寬了，心氣順了，日子越來越好”其實，越來越好的還有風景，還有心情，還有習慣，還有來吧，拿起手中的筆，去抒寫心中的越來越好。請以“ 越來越好”為題，寫一篇文章。題二：父母的一言一行如陽光灑遍我們成長的道路；老師的一言一行似春

21、雨滋潤我們干涸的心田；朋友的一言一行像爐火溫暖我們如歌的歲月因為，在這一言一行中，有濃濃的關愛，有諄諄的教誨，有善意的提醒，有真誠的幫助請以“一言一行總關情”為題，寫篇文章。要求：請先在答題卡上所選題號后的括號內打“”，然后再作文。若選題一，請先將題目補充充完整；不能套作，不得抄襲。立意自定，文體自選（除詩歌外）。字數(shù)不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。2011年襄陽市初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試語文試題參考答案及評分說明一、積累與運用。（20分）1“青”改為“清”；“移”改為“異”。（改正一個字05分，用正楷字工整書寫1分，共2分）2p ；chng。（每空1分，共2分）3C（2分）

22、4A（2分）5全市（襄陽市、我市）第六次人口普查（主要）數(shù)據公布?；颉跋尻柺泄迹ㄈ校┑诹稳丝谄詹椋ㄖ饕?shù)據”。（2分）6魯智深（魯達、魯提轄）（1分）；示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關西大鬧野豬林大鬧五臺山倒栽垂楊柳等（1分）。（2分）7（1）江山代有才人出（2）歸雁洛陽邊（3）會挽雕弓如滿月化作春泥更護花先天下之憂而憂后天下之樂而樂了卻君王天下事贏得生前身后名（每空1分，出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏字等任一情況，該空即不得分，共8分）二、口語交際與綜合性學習（10分）8示例：王大爺，我們國家的食鹽多的是，供應是有保障的，再說買那么多鹽放在家里什么時候才吃得完呢？請您不要聽信傳言，好嗎？（要求：有稱呼

23、；語言委婉得體；理由充分。勸說意思相近即可，2分）9【海報宣傳】莫讓年華付水流。（2分）【板塊設計】示例：青春期知識；青春的心愿；青春的頌歌。（2分）【材料探究】一是形象靚麗、青春、健康（1分）；二是要有良好的文化底蘊和綜合素質。（1分）（2分）【感言敘說】示例：風從水上走過，留下粼粼的波紋駱駝從沙漠走過，留下深深的腳印流星從天空劃過，留下閃閃的軌跡。（要求基本一致，主題做到統(tǒng)一，2分）三、閱讀與欣賞（40分）（一）古詩賞析（4分）10形勢的險惡（1分）；境況的?？啵?分）。（2分）11這兩句詩表現(xiàn)了詩人愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。古往今來，人難免一死，為拯救祖國而死，舍生取義，一片丹心

24、將永垂史冊，映照千古。這兩句詩直抒胸臆，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。（只要答出其中一點即可，2分）（二）文言文閱讀（10分）12（1）博學的人（1分）（2）指隱居的人（1分）（2分）13C（2分）14沒有（嘈雜的）音樂擾亂耳朵，沒有（成堆的）公文勞累身心。（2分）15托物言志（1分）；（正面）贊美蓮的形象（1分）。（2分）16甲文表達了整理高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣（1分）；乙文表達了整理潔身自好的高潔情操和對正直品德的追求（1分）。（2分）（三）說明文閱讀。（14分）17因為：悠久歷史非“襄陽”不能延續(xù)（1分）；厚重文化非“襄陽”不能承載（1分）；偌大地域非“襄陽”不能涵蓋（1分），所以，“襄陽”更名為“襄陽”是“實至名歸”。（或：因這“襄陽”更適宜承載千百年的一方文化，更適宜涵蓋上萬平方千米的疆土，更適宜充任引領當?shù)仡櫤笳扒暗钠鞄?，所以說“襄樊”更名為“襄陽”是“實至名歸”。）（3分）18時間順序（1分）。采用時間順序條理清楚地說明了“”作為行政區(qū)域冠名的演變過程，從而妒意從古至今“襄樊”長期稱“襄陽”（或：從而充分說明