第二學(xué)期語(yǔ)文五六七單元練習(xí)

1、 五年級(jí)語(yǔ)文五、六、七單元練習(xí)班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分 一、字詞天地。（26 分）1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）g bo wén zhàng mài suì xián qì hé xié ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xù y yù hán s yo q x x gài ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2. 補(bǔ)充成語(yǔ)。（4分）莫（ ）（ ）妙 （ ）寒（ ）迫 （ ）心動(dòng)（ ） （ ）波（ ）浪不（ ）思（ ） 高（ ）莫（ ） （ ）然開(kāi)（ ） （ ）高（ ）烈

2、3按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（4分）描寫(xiě)四季景色：春 夏 秋 冬 形容海倫·凱勒： 4劃去不合適的字或音節(jié)。（4分）混（hùn hún）沌 坐騎(jì qí ) 傷痕累累(li léi) 鋤頭桿(gn gn)索(興 性) 聞（迅 訊） 車(chē)（廂 箱） （座 坐）落5 組詞： 燥（ ） 躁（ ） 澡（ ） 噪（ ）（2分）6用“靜”組詞填到下面的括號(hào)里。（2分）（ ）的微笑 （ ）的心情 （ ）的頭腦 （ ）的教室二、句子樂(lè)園。（13分）1. 在原句上修改病句。（4分）爸爸提的好建議在廠里得到實(shí)施并采納。媽媽說(shuō)這衣服美中不足的缺點(diǎn)是不耐臟。文雅、和氣

3、、寬容的語(yǔ)言反應(yīng)出一個(gè)人的思想情操和文化休養(yǎng)。（兩處）2. 用“搖籃”的另一個(gè)意思寫(xiě)一句話。（1分）寶寶在搖籃里做著甜甜的夢(mèng)。 3. 插上想象的翅膀續(xù)寫(xiě)：爸媽之間的感情如同淡雅的茉莉，同學(xué)之間的感情如同 ， 如同 。（2分）4說(shuō)，人人都會(huì)；說(shuō)好，那是水平。請(qǐng)你在括號(hào)里填寫(xiě)表示說(shuō)的成語(yǔ)。 我們班同學(xué)都喜歡學(xué)語(yǔ)文，上課回答問(wèn)題從不（ ），亂說(shuō)一氣，總是說(shuō)得（ ），連老師也（ ）。下課了，大家無(wú)拘無(wú)束，聚在一起（ ）。不管是（ ），還是（ ），大家卻都聽(tīng)得津津有味。（3分）5“網(wǎng)民、現(xiàn)房”都是新詞，請(qǐng)你再寫(xiě)三個(gè)新詞： 、 、 ；“久違”、“勞駕”都是禮貌用語(yǔ)，我還知道，托人做事說(shuō) ，請(qǐng)人不送說(shuō) ，表

4、示祝賀說(shuō) 。(3分)三、課文積累。（9分）1七律 長(zhǎng)征的作者是 ，全詩(shī)圍繞“ ， ”這句話來(lái)寫(xiě)的。在長(zhǎng)征途中涌現(xiàn)了許多感人的故事，我知道的有 和 等。2說(shuō)到“禮貌”，我就想起“ ，不失口于人”這句古訓(xùn)和“ ， ”這句俗語(yǔ)。3 哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有 。由此，我想到 、 這些成語(yǔ)贊美子弟兵。4.灰椋鳥(niǎo)歸林氣勢(shì)宏大：有的排成數(shù)百米長(zhǎng)的長(zhǎng)隊(duì)，有的圍成一個(gè) ，一批一批， 飛過(guò)。樹(shù)林里的灰椋鳥(niǎo)熱鬧非凡：樹(shù)林內(nèi)外，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴， ，嘰嘰啾啾，似 ，如 ，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè) 。四、亂句重組。（3分）（ ）學(xué)校的大門(mén)口及其附近，多擺有各種糖食、瓜子攤子。（ ）放學(xué)時(shí)，賣(mài)涼粉、油炸豆腐以

5、及小糖果的擔(dān)子也來(lái)了。（ ）原因是講衛(wèi)生，怕我們生病。（ ）舊時(shí)賣(mài)零售的有攤、擔(dān)兩種。（ ）一字長(zhǎng)索排除萬(wàn)難在校門(mén)邊，各自拉長(zhǎng)聲音喊叫。（ ）但是母親禁止吃零吃。五、短文閱讀。（21分）（一）嫦娥奔月（歌詞）一個(gè)浪漫的傳說(shuō)在為你命名，一段奇妙的時(shí)光讓你漸入佳境，一聲轟鳴飽含著藍(lán)天的深情，千萬(wàn)支畫(huà)筆描繪著你燦爛的人生。你是月球的使者，肩負(fù)著華夏兒女的使命；你是地球的精靈，尋找那神秘的宇宙文明。嫦娥奔月，一次偉大的航程，熊熊的火焰點(diǎn)亮了國(guó)人的眼睛；嫦娥奔月，一場(chǎng)亮麗的風(fēng)景，飛天的壯舉又圓了一個(gè)夢(mèng)。啊，嫦娥奔月；啊，嫦娥奔月；曾經(jīng)遙不可及的太空，啊，嫦娥奔月；一定會(huì)牢牢抓在我們的手中。1.本歌詞中的

6、“嫦娥奔月”指的是 。嫦娥奔月本是一個(gè)神話故事，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)出自神話故事的成語(yǔ)： 、 。（3分）2. “漸入佳境”的意思是 ；我國(guó)的航天事業(yè)也漸入佳境，你想對(duì)辛勤的航天工作者說(shuō)：“ ?！保ㄗ⒁庥蒙戏磫?wèn)的語(yǔ)氣）（2分）（二）86400秒 有一個(gè)一無(wú)所長(zhǎng)的年輕人，感到自己生活得非常無(wú)聊。于是，他就去拜訪一位智者，希望智者能夠給他的未來(lái)指明一條道路。智者問(wèn)他你為什么來(lái)找我呢 我至今仍一無(wú)所有年輕人說(shuō)懇請(qǐng)你給我指明一個(gè)方向使我能夠找到人生的價(jià)值智者搖搖頭。他說(shuō)：“我感覺(jué)你像別人一樣，很富有啊，因?yàn)槊刻鞎r(shí)間老人也在你的時(shí)間銀行里存下86400秒的時(shí)間?！蹦贻p人苦澀地一笑，說(shuō)：“那有什么用處呢？它們（ ）不

7、能被當(dāng)作榮譽(yù)，（ ）不能換成一頓美餐?！敝钦呙C然打斷了他的話題，問(wèn)道：“難道你不認(rèn)為它們珍貴嗎？你不妨去問(wèn)一個(gè)剛剛延誤乘機(jī)的游客，一分鐘值多少錢(qián)；你再去問(wèn) ， ；最后，你去問(wèn)一個(gè)剛剛與金牌失之交臂的運(yùn)動(dòng)員，三分之一秒值多少錢(qián)？”聽(tīng)了智者的一番話，年輕人羞愧地低下了頭。智者繼續(xù)說(shuō)道：“（ ）你明白了時(shí)間的珍貴，去發(fā)現(xiàn)一件自己想做的事情，那你腳下的路（ ）會(huì)慢慢明朗起來(lái)。”只要我們擁有現(xiàn)在，那么我們就是富有的。因?yàn)椋覀兠刻於紦碛?6400秒的時(shí)間。如果你不珍惜，時(shí)間就會(huì)像風(fēng)一樣從你身邊溜過(guò)，給日子留下一片蒼白。當(dāng)你懂得珍惜，知道讓每一秒的時(shí)間都應(yīng)該給生活涂上一抺色彩，那么你的人生自然就絢麗起來(lái)了。1聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。（2分） 一無(wú)所長(zhǎng)： 失之交臂： 2在文中的“”里點(diǎn)上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）3按要求寫(xiě)詞。（2分）反義詞：擁有（ ） 近義詞：羞愧（ ）4在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）5用“ ”在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句。這句話用 來(lái)比 。這樣寫(xiě)的好處是： （3分）6仿照文中畫(huà)浪線的句子，在文中的橫線上填上合適的語(yǔ)句。（1分）7讀了本文，你想到了“ ”這句與時(shí)間有關(guān)的名言警句。（1分）8“只要我們擁有現(xiàn)在，那么我們就是富有