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1、學習情感評價問卷參考模板基本信息姓名郭桂琴性別女年齡38學歷本科職稱一級教齡19學科語文學段初中年級（班）九年級（）背景分析教學內(nèi)容九年級上冊，第二單元第五課敬業(yè)與樂業(yè)評價情境在什么學習情境下對學生的情感進行評價？一堂課敬業(yè)與樂業(yè)是一篇杰出的演講詞。教學本文，應引導學生領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神內(nèi)涵，鼓勵學生大膽質(zhì)疑；積累經(jīng)典語句、格言，提高語言感悟力。紀念伏爾泰逝世一百周年的演說重在引導學生理解伏爾泰的歷史貢獻及啟蒙思想的偉大意義，體會雨果充滿激情、富于浪漫主義色彩的演講風格。傅雷家書兩則以兩種不同的風格展示出傅雷對兒子的舐犢深情，以及對音樂藝術(shù)的真切感受。致女兒的信是蘇霍姆林斯基的愛情教育論

2、著中最富有文學色彩的篇章。重在引導學生初步領(lǐng)悟“愛情”的真諦。教學中，教師應多提供一些動人的故事，少一些抽象的教條。評價內(nèi)容對學生哪些方面的情感體驗進行評定？方法過程1、引導學生通過研討，深層理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨，同時對文中的觀點大膽質(zhì)疑問難，辯證理解人生問題，培養(yǎng)學生的逆向思維和批判質(zhì)疑能力。2、引導學生品味與領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神。3、建立快樂學習觀：尊敬學習，就是尊敬自己。評定目的評價結(jié)果主要用于什么？課前學情分析1.誦讀法：這篇演講詞語言表達通俗淺顯，大量引用經(jīng)典、格言。教學中引導學生反復，誦讀，整體把握課文主要觀點和思路，體會演講的口語特色。問卷/檢核表設計編號評價項（用第一人

3、稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例1我對即將學習的內(nèi)容很感興趣舉例2我覺得這堂課很有趣1我覺得這堂課很有勵志精神。532我覺得這節(jié)課讓我學會了尊敬學習，就是尊敬自己。543我覺得這節(jié)課讓我建立快樂學習觀。554我覺得這節(jié)課讓我積累經(jīng)典語句、格言，提高語言感悟力。515我覺得這節(jié)課讓我培養(yǎng)了的逆向思維和批判質(zhì)疑能力。5367891011121314315161718192021222324252627282930313233343536373839小 計2516總 計41附：設計示例請你閱讀每項表述，并依據(jù)自己對表述的認可程度在表格中的相應位置畫“”編號評價項（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例1我對即將學習的內(nèi)容很感興趣舉例2我覺得這堂課很有趣123

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