最新畢業(yè)論文評閱人評語例

1、實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-82866第1頁共 13 頁最新畢業(yè)論文評閱人評語例畢業(yè)論文評閱人評語【經(jīng)典篇】1.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政 管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來 進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱 與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu) 也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。2該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀 念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能 夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工

2、作中取得出色的成績。 希望_繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖 國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。3. _x 同學(xué)工作積極主動認(rèn)真，好學(xué)肯動腦，尊敬師長，一年來 技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進(jìn) 步。4. _x 同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來 技術(shù)理論水平及操作技能均有提高， 希望今后更加努力成為一個(gè)合格 的建設(shè)人才。5. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文 的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別 是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著 的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條

3、理清晰說理充分，觀 點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-82866第2頁共 13 頁一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。6. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社 會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考 的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清 晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。7. 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。 作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問 題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析， 并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比 較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但

4、個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。8. 本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國 mdash;mdash;mdash;mdash;-的進(jìn)一步發(fā)展。全 文首先 mdash;mdash;mdash;mdash;- 的 問題，然 后分析mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的 mdash;mdash;mdash;mdash; 。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思 路清晰，觀點(diǎn)基本正確。9. 本文以 md

5、ash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash; 為題, 重點(diǎn)探討 mdash;mdash;mdash;mdash;。選題符合符合行政管理專 業(yè)培養(yǎng)目實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-82866第3頁共 13 頁標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián) 系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政 管理專業(yè)基本知識原來來分析行政mdash;mdash;mdash;mdash;-在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。 但文章不足之處在與部 分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不

6、夠。總體上符合 畢業(yè)論文要求。10. 研究 mdash;mdash;mdash;mdash;- 為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證 結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。11. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基 本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫， 充分體現(xiàn)出行政管理 專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的 東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。12. _x 同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事， 不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)

7、校所學(xué)到的知識技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng) 中。工作主動，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí) 不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚(yáng)成 績。13. _x 同學(xué)近一年來，工作主動，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系 處理的很好， 耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作， 以提高技術(shù)的自身， 受到大 家好評，實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-82866第4頁共 13 頁望今后發(fā)揚(yáng)成績。14. 本文以 mdash;mdash;mdash;mdash;- 為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。 該論文結(jié) 構(gòu)基本合理，全文共分 mdash;mdash;mdash;mdash

8、;- 大部分。其 中第一部分 mdash;mdash;mdash;mdash;- ，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密， 運(yùn)用的研究方 法主要是理論研究與事例研究法。 用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要 是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。15. 該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真勤奮踏實(shí)敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績較差行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予肯定和鼓勵(lì)，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上 有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整語言清

9、晰，能夠適時(shí)調(diào)整教 學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真 細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學(xué)生課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長。畢業(yè)論文評閱人評語【精選篇】1該文以_x 為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會價(jià)值。全文分_x 個(gè)大部分。首先對_x 做了論述， 然后重點(diǎn)分析_x-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過 程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識來分析解決_x 問題。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證 方法實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-82866第5頁共 13 頁與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)

10、表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。2. 本文以_x 為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分_x 大部分。其中第一部分_x-，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討_x。在論證過程中，該 生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密， 運(yùn)用的研究方 法主要是理論研究與事例研究法。 用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要 是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。3. 論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基 本準(zhǔn)確。 作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于 行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行

11、分析， 格式基本規(guī)范，選題符合行 政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容 與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說，基本達(dá) 到畢業(yè)論文的基本要求。4. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基 本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求 來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充 分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。5. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制 存在的問題提供參考和借鑒作用。 在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制 的基本原理問題進(jìn)行了分析， 然后再對我國官員問責(zé)制存在的

12、問題進(jìn) 行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。 全文體現(xiàn)專 業(yè)特色要求，實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-82866第6頁共 13 頁部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的 內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。6該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn) 用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn) 真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層 次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。7.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以 hellip;hell

13、ip;為主題來分析論證，對提高我國行政管理的hellip;hellip;hellip;hellip;具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基 本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。8. 本文以 hellip;hellip;為主題，重點(diǎn)探討 hellip;hellip;問題, 選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符 合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論 證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是 非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？?/p>

14、體上基本合格。9該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分 析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建 議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。10.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-82866第7頁共 13 頁或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò) 誤。作者試圖從列夫 bull;托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某 個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的 資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的， 而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。11. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本

15、符合_X 論文的寫作規(guī)范。論文 的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別 是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著 的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀 點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。12. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也 基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行 政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。13. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行

16、研究，能為解決我國官員問責(zé)制 存在的問題提供參考和借鑒作用。 在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制 的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的 分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合 行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求， 參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上 達(dá)到畢業(yè)論文要求。實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-82866第8頁共 13 頁14. 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn) 確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析， 并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出

17、了一些比 較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力， 總體上達(dá)到畢業(yè)論文要 求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。15.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語 言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到 內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒 有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。畢業(yè)論文評閱人評語【最新篇】1.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或 在初

18、稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。 作者試圖從列夫bull;托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人 物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。2. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合_X 論文的寫作規(guī)范。論文的 選實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-82866第9頁共 13 頁題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是 斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的 內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn) 具有獨(dú)創(chuàng)性，

19、有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。3. 全文以_x 為題。重點(diǎn)探討分析_x 的問題及原因，然后針對問 題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有 較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證 的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析 _x,但不足之處主要 是語言不是很精煉。4. 選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，論點(diǎn)突 出，語言通順流暢，表現(xiàn)出作者比較扎實(shí)的語言功底和翻譯專業(yè)基礎(chǔ) 知識，論文符合規(guī)范化要求。本論文選題具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，達(dá)到 了英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文要求，同意該生參加論

20、文答辯。5該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。 該文以_x 為例, 重點(diǎn)探討_x。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰， 觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析 現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合 畢業(yè)論文要求。6該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué) 合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-82866第10頁共 13 頁較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。7. 本文以_x 為題，重點(diǎn)探討_x。選題符合符合行政管理專業(yè)培 養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選

21、題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。 文 章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系 緊密，而且參考的資料較新， 在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管 理專業(yè)基本知識原來來分析行政 _x,在論證過程中，主要用理論論證 和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰， 論證還不夠 深刻充分， 創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。8. 全文以_x 為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu) 科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該 生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實(shí)結(jié) 合起來。 無

22、論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。9. 本文以_x 為題， 首先對_x-的論述， 然后在重點(diǎn)分析_x 的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要 求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順， 思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論 證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺 少可操作性。10. 該文以_x 為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會價(jià)值。 全文分_x 個(gè)大部分。首先對_x 做了論述，然后重點(diǎn)分析_x-。全文基本 上都是緊扣主題來展開論述。 在論述過程中該生較好的運(yùn)用

23、了行政管 理專業(yè)知實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-82866第11頁共 13 頁識來分析解決_x 問題。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在 論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng) 目標(biāo)要求。11. 本文以_x 為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分_x 大部分。其中第一部分_x-，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討_x。在論證過程中，該 生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。 用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要 是論據(jù)不夠充分

24、，還缺乏說服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。12. 論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基 本準(zhǔn)確。 作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于 行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析， 格式基本規(guī)范，選題符合行 政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容 與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本達(dá) 到畢業(yè)論文的基本要求。13. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基 本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求 來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充 分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w

25、上符合畢業(yè)論文要求。14. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制 存實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-82866第12頁共 13 頁在的問題提供參考和借鑒作用。 在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制 的基本原理問題進(jìn)行了分析， 然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn) 行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。 全文體現(xiàn)專 業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的 內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。15該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求， 能較好地綜合運(yùn) 用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn) 真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層 次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。16. 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以hellip;hellip;為主題來分析論證，對提高我國行政管理的hellip;hellip;hellip;hel