工業(yè)機(jī)器人技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課程 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)1 課程概述 課程名稱：工業(yè)機(jī)器人技術(shù) 課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)核心課 參考學(xué)時(shí)：56學(xué)時(shí) 參考學(xué)分：學(xué)分 開(kāi)設(shè)時(shí)間：第四學(xué)期2 課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，是必修課。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)構(gòu)成、工業(yè)機(jī)器人編程等知識(shí)和進(jìn)行機(jī)器工作站系統(tǒng)建模及仿真等技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的工業(yè)機(jī)器人編程及仿真設(shè)計(jì)能力。內(nèi)容包括工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用案例、離線編程基礎(chǔ)、機(jī)器人工作站系統(tǒng)模型、程序及軌跡設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程基礎(chǔ)知識(shí)等。3 課程目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉工業(yè)機(jī)器人離線編程應(yīng)用領(lǐng)域；（2）掌握離線編程軟件安裝過(guò)程；（3

2、）掌握離線編程軟件的工作界面使用方法；（4）掌握工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)外部設(shè)備模型構(gòu)建方法；（5）掌握工業(yè)機(jī)器人仿真工作站的構(gòu)建流程；（6）掌握工業(yè)機(jī)器人工作站的離線編程方法；（7）掌握工業(yè)機(jī)器人工作站的仿真測(cè)試方法；（8）掌握機(jī)器人工件及工作站設(shè)備的三維建模與設(shè)計(jì)分析。（9）掌握工業(yè)機(jī)器人的現(xiàn)場(chǎng)手動(dòng)操縱。（10）掌握工業(yè)機(jī)器人的現(xiàn)場(chǎng)軌跡編程及設(shè)計(jì)。 能力目標(biāo)（1）能安裝工業(yè)機(jī)器人離線編程軟件；（2）能構(gòu)建工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)模型；（3）能按要求在離線編程軟件下編寫(xiě)工作站控制程序；（4）能對(duì)工業(yè)機(jī)器人工作站進(jìn)行仿真測(cè)試。（5）能對(duì)工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操縱及編程操縱。 素質(zhì)目標(biāo)（1）具有分析與決策能

3、力； （2）具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力； （3）具有良好的心理素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)以及高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作能力；（4）具有組織管理能力； （5）培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和一定的創(chuàng)新意識(shí)；（6）養(yǎng)成“認(rèn)真負(fù)責(zé)、精檢細(xì)修、文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)”等良好的職業(yè)道德；4 課程設(shè)計(jì)思路根據(jù)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，以重點(diǎn)職業(yè)能力為依據(jù)確定課程目標(biāo)，依據(jù)職業(yè)能力整合所需相關(guān)知識(shí)和技能，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為載體構(gòu)建“能力遞進(jìn)”課程。課程結(jié)構(gòu)以就業(yè)崗位對(duì)就業(yè)人員知識(shí)、技能的需求取向，通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)、項(xiàng)目式技能訓(xùn)練、綜合案例考核等活動(dòng)，構(gòu)建機(jī)器人工作站典型應(yīng)用、軌跡設(shè)計(jì)及編程、機(jī)械及動(dòng)態(tài)裝置、現(xiàn)場(chǎng)編程基礎(chǔ)等四大模塊的

4、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，形成相應(yīng)的職業(yè)能力。本課程的前續(xù)課程是機(jī)電工程技術(shù)基礎(chǔ)和PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與維護(hù)，并為后續(xù)課程工業(yè)機(jī)器人工作站集成與維護(hù)、行業(yè)應(yīng)用典型工作站維護(hù)提供相應(yīng)的理論及技術(shù)支持。課程主要內(nèi)容為ISO 、IOS 15187:2000/GB/T 19399-2003、IEC 9506-3:1991、ISO/IEC 9506-3:1991、DIN7168-91、GB/T 33262-2016標(biāo)準(zhǔn)中的知識(shí)點(diǎn)和操作要求。5 課程教學(xué)設(shè)計(jì)表 課程教學(xué)設(shè)計(jì)序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)職業(yè)能力知識(shí)、技能、態(tài)度要求教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)1工業(yè)機(jī)器人簡(jiǎn)介理解工業(yè)機(jī)器人背景理解工業(yè)機(jī)器人發(fā)展掌握工業(yè)機(jī)器人的機(jī)械組成及結(jié)

5、構(gòu)掌握工業(yè)機(jī)器人的電氣組成及結(jié)構(gòu)理解工業(yè)機(jī)器人的示教器功能理解工業(yè)機(jī)器人控制柜功能1.教學(xué)活動(dòng)以ABB IRB120實(shí)訓(xùn)工作站為典型案例進(jìn)行教學(xué)2.教學(xué)內(nèi)容工業(yè)機(jī)器人背景工業(yè)機(jī)器人發(fā)展歷史工業(yè)機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)工業(yè)機(jī)器人電氣結(jié)構(gòu)工業(yè)機(jī)器人的示教器工業(yè)機(jī)器人的控制柜過(guò)程評(píng)價(jià)作品考核22工業(yè)機(jī)器人離線典型應(yīng)用案例理解工業(yè)機(jī)器人在汽車(chē)制造行業(yè)的應(yīng)用分析理解工業(yè)機(jī)器人在食品加工行業(yè)的應(yīng)用分析理解工業(yè)機(jī)器人在醫(yī)藥生產(chǎn)行業(yè)的應(yīng)用分析理解工業(yè)機(jī)器人在機(jī)械鑄造行業(yè)的應(yīng)用分析理解工業(yè)機(jī)器人在電子電氣行業(yè)的應(yīng)用分析理解工業(yè)機(jī)器人在化工生產(chǎn)行業(yè)的應(yīng)用分析1.教學(xué)活動(dòng)工業(yè)機(jī)器人典型工作站應(yīng)用案例教學(xué)汽車(chē)制造行業(yè)食品加工行

6、業(yè)醫(yī)藥生產(chǎn)行業(yè)機(jī)械鑄造行業(yè)電子電氣行業(yè)化工生產(chǎn)行業(yè)過(guò)程評(píng)價(jià)作品考核43工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)模型構(gòu)建熟練進(jìn)行模型的選中和導(dǎo)入熟練進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人工作站外圍設(shè)備幾何模型構(gòu)建熟練進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人第三方模型構(gòu)建與導(dǎo)入熟練進(jìn)行整體工業(yè)機(jī)器人工作站模型構(gòu)建合理布局工業(yè)機(jī)器人工作站及設(shè)置布局熟練進(jìn)行與SolidWorks軟件的匹配應(yīng)用1.教學(xué)活動(dòng)工業(yè)機(jī)器人汽車(chē)前擋風(fēng)玻璃切割工作站典型案例教學(xué)2.教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入模型選中模型庫(kù)配置工業(yè)機(jī)器人布局機(jī)器人工作站模型庫(kù)的位置設(shè)定工作站整體布局與SolidWorks組合過(guò)程評(píng)價(jià)作品考核124工業(yè)機(jī)器人編程基礎(chǔ)及軌跡設(shè)計(jì)熟練進(jìn)行機(jī)器人手動(dòng)控制及關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)控制熟練進(jìn)行機(jī)器人工件坐標(biāo)

7、系的設(shè)定熟練進(jìn)行機(jī)器人工具坐標(biāo)系的設(shè)定熟練理解機(jī)器人基本運(yùn)動(dòng)指令的應(yīng)用熟練進(jìn)行機(jī)器人運(yùn)動(dòng)軌跡路徑的規(guī)劃設(shè)計(jì)熟練進(jìn)行工作站仿真熟練進(jìn)行視頻的錄制1.教學(xué)活動(dòng)工業(yè)機(jī)器人汽車(chē)前擋風(fēng)玻璃切割工作站典型案例教學(xué)2.教學(xué)內(nèi)容手動(dòng)關(guān)節(jié)控制精確坐標(biāo)關(guān)節(jié)控制工件坐標(biāo)系設(shè)定工具坐標(biāo)系設(shè)定基本運(yùn)動(dòng)指令基本邏輯指令運(yùn)動(dòng)軌跡及路徑設(shè)計(jì)工作站仿真與調(diào)試工作站視頻的錄制過(guò)程評(píng)價(jià)作品考核125工業(yè)機(jī)器人的現(xiàn)場(chǎng)操縱熟練掌握機(jī)器人使用安全熟練進(jìn)行示教器的使用熟練掌握工業(yè)機(jī)器人坐標(biāo)系熟練掌握工業(yè)機(jī)器人控制器結(jié)構(gòu)熟練使用示教器對(duì)機(jī)器人進(jìn)行手動(dòng)操作熟練掌握控制柜常用操作熟練設(shè)置工具坐標(biāo)系熟練設(shè)置用戶坐標(biāo)系熟練操作示教器激活工具坐標(biāo)系1

8、.教學(xué)活動(dòng)規(guī)范啟動(dòng)動(dòng)工業(yè)機(jī)器人，并進(jìn)行手動(dòng)操作。2.教學(xué)內(nèi)容機(jī)器人使用安全環(huán)境、安全規(guī)程示教器操作界面的認(rèn)識(shí)、各功能鍵的作用和使用方式針對(duì)工作任務(wù)要求合理選擇不同的坐標(biāo)系控制柜常規(guī)型號(hào)與組成、控制器的組成、功能。和機(jī)器人本體的連接。工具坐標(biāo)系機(jī)械接口坐標(biāo)系及其設(shè)置方法激活工具坐標(biāo)系檢驗(yàn)工具坐標(biāo)系用戶坐標(biāo)及其設(shè)置方法過(guò)程評(píng)價(jià)作品考核126熟練掌握編程相關(guān)功能熟練掌握基本指令的使用熟練掌握特殊指令的使用熟練掌握程序的創(chuàng)建、選擇、復(fù)制、執(zhí)行。1.教學(xué)活動(dòng)根據(jù)要求程序的創(chuàng)建、選擇、復(fù)制、執(zhí)行，根據(jù)運(yùn)動(dòng)要求，編程2.教學(xué)內(nèi)容程序的創(chuàng)建、選擇、復(fù)制、刪除、執(zhí)行學(xué)習(xí)機(jī)器人編程常用基本功能指令學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人編

9、程特殊功能機(jī)器人過(guò)程評(píng)價(jià)作品考核127期末考試操作考試?yán)碚摽荚?說(shuō)明：“職業(yè)能力”欄中編碼的對(duì)應(yīng)內(nèi)容參見(jiàn)“ 職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)”6 教學(xué)實(shí)施 教學(xué)建議（1）本課程部分內(nèi)容考慮采用理實(shí)一體化教學(xué)，以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問(wèn)與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過(guò)程中，充分理解和掌握工業(yè)機(jī)器人離線編程及仿真技術(shù)。（2）在教學(xué)過(guò)程中，由于設(shè)備和場(chǎng)地的限制，往往制約了學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，教學(xué)中可充分使用仿真、模擬軟件進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)積極與企業(yè)建立密切的合作關(guān)系，充分挖掘企業(yè)的潛力，可把部分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目安排在企

10、業(yè)中進(jìn)行，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（3）在教學(xué)過(guò)程中，要重視本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料發(fā)展趨勢(shì)，貼近企業(yè)、貼近生產(chǎn)。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。 參考教材選用選取原則：難易適中，應(yīng)用性強(qiáng)，突出職教特色；結(jié)合各院校教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)訓(xùn)條件，設(shè)計(jì)個(gè)性化校本教材、實(shí)訓(xùn)教材，以工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成企業(yè)或終端應(yīng)用企業(yè)的真實(shí)案例，進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，配套建設(shè)相應(yīng)參考教材。（1）吳海波.工業(yè)機(jī)器人3D仿真與離線編程（校本）（2）陳小艷.工業(yè)機(jī)器人離線編程.常州：常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（3）蔣慶斌，陳小艷工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2014（4

11、）汪勵(lì)，陳小艷工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2014（5）各公司仿真軟件使用手冊(cè)、工業(yè)機(jī)器人使用手冊(cè)等。 教學(xué)資源表 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源序號(hào)主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備型號(hào)規(guī)格品牌人數(shù)備注1離線編程軟件MotoSim、RobotStudio、RoboGuide等50按照每人一套配置2系統(tǒng)建模軟件SolidWorks、PTC Creo、UG等50按照每人一套配置3電腦處理器i5，內(nèi)存4G，顯存2G50按照每人一套配置4輔助教學(xué)設(shè)備投影儀、白板、廣播軟件等2表 課程教學(xué)資源序號(hào)資源網(wǎng)站名稱網(wǎng)址主要內(nèi)容1中國(guó)工控網(wǎng)提供最新的工控行業(yè)資訊等時(shí)效性高的信息和技術(shù)交流平臺(tái)2國(guó)家精品課程資源網(wǎng)提供各種優(yōu)秀的教學(xué)資

12、源3華信教育資源網(wǎng)提供與課程配套的教學(xué)和學(xué)習(xí)資源4中國(guó)機(jī)器人應(yīng)用網(wǎng)提供工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域最前沿的科技發(fā)展方向5中國(guó)工業(yè)機(jī)器人網(wǎng)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域最新資訊7.訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)： 訓(xùn)練項(xiàng)目示例一： 7.1.1 項(xiàng)目描述RobotStudio虛擬仿真軟件主要應(yīng)用于ABB 工業(yè)機(jī)器人離線編程及虛擬仿真，是市場(chǎng)上主流的離線編程軟件之一。本項(xiàng)目主要針對(duì)版本軟件為案例背景進(jìn)行軟件應(yīng)用分析、離線編程行業(yè)分析、軟件安裝與激活等內(nèi)容。7.1.2 訓(xùn)練要求表 訓(xùn)練要求及標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)步驟訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)1離線編程應(yīng)用背景離線編程發(fā)展、功能等按照EN 10083標(biāo)準(zhǔn)2RobotStudio行業(yè)應(yīng)用典型行業(yè)應(yīng)用案例等按照J(rèn)B/T 843

13、0-2014標(biāo)準(zhǔn)3RobotStudio安裝配置正確安裝、正確配置等按照ISO 標(biāo)準(zhǔn)4RobotStudio授權(quán)激活正確版本號(hào)、授權(quán)激活等按照ISO 標(biāo)準(zhǔn) 訓(xùn)練項(xiàng)目示例二： 項(xiàng)目描述工業(yè)機(jī)器人汽車(chē)前擋風(fēng)玻璃切割工作站主要應(yīng)用于汽車(chē)制造生產(chǎn)行業(yè)中，汽車(chē)前擋風(fēng)玻璃的邊緣切割機(jī)及其組裝是其中的眾多工序之一。本項(xiàng)目主要針對(duì)典型的汽車(chē)前擋風(fēng)玻璃模型為案例背景進(jìn)行工作站設(shè)計(jì)布局、機(jī)器人參數(shù)設(shè)置、機(jī)器人程序軌跡編程等內(nèi)容。 訓(xùn)練要求表 訓(xùn)練要求及標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)步驟訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)1設(shè)計(jì)工作站外圍模型圖紙幅面、格式、比例尺等按照EN 10083標(biāo)準(zhǔn)2合理布局工作站測(cè)量尺寸、合理布局等按照ISO 標(biāo)準(zhǔn)3布局機(jī)器人系統(tǒng)

14、生成機(jī)器人系統(tǒng)等按照GB/T 33262-2016標(biāo)準(zhǔn)4配置機(jī)器人參數(shù)參數(shù)配置、IO配置等按照ISO 標(biāo)準(zhǔn)5模型修訂誤差測(cè)量、圖形修訂按照ISO 12100-1:2003標(biāo)準(zhǔn) 訓(xùn)練項(xiàng)目示例三： 項(xiàng)目描述本項(xiàng)目在項(xiàng)目二的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人編程及軌跡設(shè)計(jì)。本項(xiàng)目主要針對(duì)典型的汽車(chē)前擋風(fēng)玻璃模型為案例背景進(jìn)行手動(dòng)控制精確訓(xùn)練、工件坐標(biāo)系、工具坐標(biāo)系、基本運(yùn)動(dòng)指令、程序編程及軌跡設(shè)計(jì)等內(nèi)容。 訓(xùn)練要求表 訓(xùn)練要求及標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)步驟訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)1手動(dòng)精確控制六關(guān)節(jié)、精確控制、誤差按照GB/T 33262-2016標(biāo)準(zhǔn)2工件坐標(biāo)系設(shè)置右手法則、精測(cè)、比例尺等按照ISO 9787:1999標(biāo)準(zhǔn)3工具

15、坐標(biāo)系設(shè)置三點(diǎn)法定義、精測(cè)、比例尺按照ISO 9787:1999標(biāo)準(zhǔn)4編程及軌跡設(shè)計(jì)手動(dòng)路徑、自動(dòng)路徑等按照ISO 標(biāo)準(zhǔn)5仿真及修訂誤差測(cè)量、軌跡及精度修訂按照IEC 62079:2001標(biāo)準(zhǔn) 訓(xùn)練項(xiàng)目示例四： 項(xiàng)目描述碼垛應(yīng)用是工業(yè)機(jī)器人最典型的應(yīng)用之一，廣泛應(yīng)用于食品、化工、汽車(chē)、物流等各行業(yè)。本項(xiàng)目主要針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)物料包裝盒為模型，在典型工業(yè)流水線輸送并下料碼垛為案例背景進(jìn)行機(jī)械裝置、Smart動(dòng)態(tài)組件、碼垛程序設(shè)計(jì)等內(nèi)容。 訓(xùn)練要求表 訓(xùn)練要求及標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)步驟訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)1設(shè)計(jì)機(jī)械裝置精度、誤差、比例尺、運(yùn)動(dòng)按照GB/T 14665-1998標(biāo)準(zhǔn)2Smart動(dòng)態(tài)組件組件模型、邏輯塊等按照

16、ISO 標(biāo)準(zhǔn)3Smart動(dòng)態(tài)邏輯IO塊、邏輯關(guān)聯(lián)等按照ISO 標(biāo)準(zhǔn)4碼垛程序邏輯、運(yùn)算、誤差、精度等按照GB/T 33262-2016標(biāo)準(zhǔn)5仿真及修訂誤差測(cè)量、軌跡及精度修訂按照IEC 62079:2001標(biāo)準(zhǔn) 訓(xùn)練項(xiàng)目示例五： 項(xiàng)目描述多工業(yè)機(jī)器人協(xié)同作業(yè)是工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用中的最典型應(yīng)用之一，廣泛應(yīng)用于食品、化工、汽車(chē)、物流等各行業(yè)，隨著工業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化、智能化程度不斷提高，越來(lái)越多的工序均可由多臺(tái)工業(yè)機(jī)器人共同完成，能夠完成更為復(fù)雜的工序。本項(xiàng)目主要針對(duì)兩臺(tái)IRB 120型工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行鼠標(biāo)的組裝為背景案例，進(jìn)行多機(jī)協(xié)同、機(jī)器人通信、并行控制、組裝工藝邏輯控制等內(nèi)容。 訓(xùn)練要求表 訓(xùn)練要求及

17、標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)步驟訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)1多機(jī)器人系統(tǒng)創(chuàng)建、布局、尺寸精度等按照IEC 9506-3:1991標(biāo)準(zhǔn)2機(jī)器人通信IO通信、Smart通信等按照GB/標(biāo)準(zhǔn)3并行多機(jī)控制Smart、多機(jī)器人系統(tǒng)并行按照IEC 9506-3:1991標(biāo)準(zhǔn)4組裝工藝控制邏輯、量測(cè)、精度、尺寸按照IEC 9506-3:1991標(biāo)準(zhǔn)5仿真及修訂誤差測(cè)量、軌跡及精度修訂按照IEC 62079:2001標(biāo)準(zhǔn)8.課程考核考核內(nèi)容本課程考核內(nèi)容包括訓(xùn)練項(xiàng)目考核、綜合實(shí)訓(xùn)作品考核和理論考核三部分，前兩項(xiàng)考核為現(xiàn)場(chǎng)操作考核，理論考核為筆試。訓(xùn)練項(xiàng)目考核，即對(duì)學(xué)生完成的每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)；綜合實(shí)訓(xùn)作品考核，即學(xué)生完成本課程學(xué)習(xí)和

18、相關(guān)訓(xùn)練項(xiàng)目后，科學(xué)設(shè)計(jì)組合項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行本課程綜合實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)；理論考核，即學(xué)生完成本課學(xué)習(xí)各，對(duì)所學(xué)內(nèi)容（主要是專(zhuān)業(yè)知識(shí)）進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。表 考核內(nèi)容考核階段考核內(nèi)容考核形式成績(jī)比例訓(xùn)練項(xiàng)目考核學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律、6S管理、團(tuán)隊(duì)合作精神、單項(xiàng)實(shí)踐操作技能課堂提問(wèn)、平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小論文、階段小考、小測(cè)驗(yàn)等10%項(xiàng)目作品：標(biāo)注規(guī)范、設(shè)計(jì)合理、功能齊全、達(dá)到任務(wù)要求、文檔制作規(guī)范等項(xiàng)目（作品）考核、獨(dú)立檢查、提問(wèn)、答辯、項(xiàng)目設(shè)計(jì)文檔等30%理論考核理論知識(shí)內(nèi)容、綜合知識(shí)、整體評(píng)價(jià)、應(yīng)用技能、技術(shù)文檔等期終理論考試、作業(yè)文檔考核，提問(wèn)、答辯、階段測(cè)試、小測(cè)驗(yàn)等20%綜合實(shí)訓(xùn)作品考核綜合技能、職業(yè)規(guī)范、創(chuàng)新能力等期終考試、項(xiàng)目（作品）考核、綜合答辯、項(xiàng)目報(bào)告、大論文等40% 成績(jī)?cè)u(píng)定表表成績(jī)?cè)u(píng)定表訓(xùn)練項(xiàng)目考核(40%)綜合實(shí)訓(xùn)作品考核(40%)理論考核(20%)總成績(jī)項(xiàng)目1項(xiàng)目2項(xiàng)目3項(xiàng)目4項(xiàng)目4項(xiàng)目6平均 評(píng)分要點(diǎn)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 訓(xùn)練項(xiàng)目考核包括學(xué)習(xí)紀(jì)律與學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)與規(guī)范、訓(xùn)練項(xiàng)目作品質(zhì)量等方面，分別占10%、占10%、占80%。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：表 訓(xùn)練項(xiàng)目考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)結(jié)果得分1作品質(zhì)量（80分）軟