四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案_Lesson 15 In the city｜冀教版

1、.Lesson 15 In the city課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 教學(xué)目的其實(shí)

2、,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 一知識(shí)與技能目的:要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語(yǔ)言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部

3、表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，

4、聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。 1. 能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀和書寫詞匯:street2. 能聽懂、會(huì)說以下句子:Where is the _? Go straight and turn left/right.二情感目的:樂于模擬,敢于開口。三學(xué)習(xí)策略目的:注意傾聽,積極考慮。2學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)很感興趣,樂于學(xué)習(xí),上課積極3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1. 詞匯:street2. 句型: Where is the _? Go straight and turn left/right.教學(xué)難點(diǎn)

5、:純熟運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)展交際交流。4教學(xué)過程4.1 教學(xué)設(shè)計(jì)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【活動(dòng)】教學(xué)活動(dòng)I. Warm up1. Greetings and review: How are you? What day is today?T: Where did you go yesterday? Is it near/far from the school?簡(jiǎn)單的問題,喚起學(xué)生的記憶,為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.Lets chant.II. New Concept1. Where is the zoo? T: 出示城市的圖片,Whats this? Its a city. What can you

6、see in a city?與學(xué)生一起議論有關(guān)城市的話題。出示城市街道的圖片,Whats this? Its a street.介紹單詞:street, follow to read.What can you see on the street?出示三個(gè)表示方向的標(biāo)志,go straight, turn left, turn right, follow to read,老師通過做動(dòng)作,讓學(xué)生理解三個(gè)短語(yǔ)的含義。Student book: Look at the pictures, Whats the matter with Danny?學(xué)生觀看教學(xué)光盤或聽錄音,考慮這個(gè)問題。Danny is

7、lost.Watch again, follow to read, think:Where does Danny want to go?How can he get there?指名答復(fù)以下問題,Danny wants to go to the zoo.Go straight and turn left. Theres the zoo.學(xué)生分角色朗讀課文。III. Exercises:Play a game: Listen and do. 老師或指名學(xué)生發(fā)指令,其他學(xué)生做動(dòng)作。Go straight, turn left, turn right.Lets do it!Pair work: po

8、int and talk.Excuse me. Where is the school/library/zoo/restaurant?Go straight and turn left/right. Theres the _.Thanks!Youre welcome!Exercise book.V. Homework:1. What do we learn from this lesson?2. Do you have any questions?3. homework: A.畫一張你從家到學(xué)校的道路圖。B.和小伙伴用所學(xué)的單詞和句型編寫 一組小對(duì)話。C.抄寫四會(huì)單詞和短語(yǔ),背會(huì)或熟讀課文第一部分句子。板書設(shè)計(jì): Lesson 15: In the