學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄5個(gè)

1、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄5談話對(duì)像史云旗班級(jí)五年級(jí)教師姓名梁華時(shí)間2017.9.1談話主題努力學(xué)習(xí)，自覺(jué)完成作業(yè)，不妨礙別人。談 話 內(nèi) 容師：最八段有進(jìn)步，上課注意聽(tīng)，作業(yè)也有完成。但乘法口訣還是容易亂，有時(shí)個(gè)性強(qiáng)，不聽(tīng)話。生：我也想努力學(xué)習(xí)，但老是記不住，容易開(kāi)小差。別 人一說(shuō)我，容易發(fā)火。針對(duì)該生特殊情況，師重點(diǎn)激勵(lì)努力讀書(shū)，肯定進(jìn)步。 特別是關(guān)心班級(jí)有進(jìn)步，每天打掃清潔區(qū)自覺(jué)，并詢(xún)問(wèn)學(xué) 習(xí)上困難，拉近距離，感化教育，企求進(jìn)步。生表不愿意進(jìn)步，但一遇到自己不會(huì)的，就易于放棄。貪玩，一玩起來(lái)就忘了學(xué)習(xí)。師 再叮嚀千萬(wàn)要努力，作業(yè)都要自己作，上課要專(zhuān)心聽(tīng)課，不懂多問(wèn)。反饋記錄學(xué)生有觸動(dòng)，知道學(xué)習(xí)

2、是自己的事。但怎樣專(zhuān)心聽(tīng)講卻 并不怎么認(rèn)識(shí)。很難改過(guò)。談話對(duì)像劉悅班級(jí)五年級(jí)教師姓名梁華時(shí)間2017.9.3談話主題努力學(xué)習(xí)，大膽發(fā)言，不妒忌別人。談 話 內(nèi) 容師：最八段有進(jìn)步，作業(yè)也有完成。但比較粗心，家 庭作業(yè)老欠交，作業(yè)差錯(cuò)多。生：我作業(yè)速度比較慢，上課不能專(zhuān)心，容易開(kāi)小差。晚上回家老愛(ài)睡，沒(méi)時(shí)間做作業(yè)。針對(duì)該生特殊情況，師上課經(jīng)常提問(wèn)，激勵(lì)努力讀書(shū)， 肯定進(jìn)步。特別是關(guān)心班級(jí)工作，值日負(fù)責(zé)。并詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí) 上困難，拉近距離，感化教育，企求進(jìn)步。生表不愿意進(jìn)步，但一遇到自己不會(huì)的，就易于放棄。不能科學(xué)安排時(shí)間，一玩起來(lái)就忘了學(xué)習(xí)。師一再叮嚀上課一定要專(zhuān)心，作業(yè)都要自己做。字要 寫(xiě)清楚。背書(shū)

3、要注意方法，先要讀熟了再背。反饋記錄學(xué)生有觸動(dòng)，知道學(xué)習(xí)要講方法。但怎樣才能效果好卻 一知半解，并不怎么認(rèn)識(shí)。有進(jìn)步，但易反復(fù)。談話對(duì)像劉思彤班級(jí)五年級(jí)教師姓名梁華時(shí)間2017.9.10談話主題專(zhuān)心聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，不妨礙別人。談 話 內(nèi) 容師：最八段有進(jìn)步，少有人來(lái)告狀了，語(yǔ)文作業(yè)都有 完成。但個(gè)性強(qiáng)，聽(tīng)不進(jìn)別人的話。生：我也想努力學(xué)習(xí)，但上課不能專(zhuān)心，容易開(kāi)小差。別人一說(shuō)我，容易發(fā)火。針對(duì)該生特殊情況，師重點(diǎn)激勵(lì)努力讀書(shū)，肯定進(jìn)步。 特別是作業(yè)有進(jìn)步，都有有完成，但書(shū)寫(xiě)比較糊涂。并詢(xún) 問(wèn)學(xué)習(xí)上困難，拉近距離，感化教育，企求進(jìn)步。生表不愿意進(jìn)步，但一遇到自己不會(huì)的，就易于放棄。貪玩，一玩起來(lái)就

4、忘了學(xué)習(xí)。師一再叮嚀記住學(xué)習(xí)是自己的事，只后努力付出才有 收獲。反饋記錄學(xué)生有觸動(dòng)，知道學(xué)習(xí)要刻苦。上課主動(dòng)發(fā)言，但不懂 傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，作業(yè)比過(guò)去進(jìn)步多了。談話對(duì)像劉躍班級(jí)五年級(jí)教師姓名梁華時(shí)間2017.9.18談話主題努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，不妨礙別人。談 話 內(nèi) 容師：上課注意聽(tīng)講，作業(yè)完成好。但應(yīng)用題后不少 差錯(cuò)，還不會(huì)提問(wèn)題。生：我很想考一百分，但應(yīng)用題有的題目不理解，容 易列錯(cuò)式子。針對(duì)該生特殊情況，師重點(diǎn)激勵(lì)努力讀書(shū)，肯定進(jìn)步。 特別是數(shù)學(xué)有進(jìn)步，鼓勵(lì)說(shuō)思路，上課多提問(wèn)。并詢(xún)問(wèn)學(xué) 習(xí)上困難，拉近距離，感化教育，企求進(jìn)步。生表不愿意進(jìn)步，但一遇到自己不會(huì)的，就易于放棄。 有嬌氣，最好考得

5、都比別人好。師一再叮嚀學(xué)習(xí)要有信心，多與老師和同學(xué)溝通。課 外看些好書(shū)，通報(bào)幫助進(jìn)步。反饋記錄學(xué)生很聽(tīng)話，第一天就買(mǎi)了練習(xí)冊(cè)和二白字作文。學(xué) 習(xí)進(jìn)步大。半期考得了一百分。談話對(duì)像劉雪峰班級(jí)五年級(jí)教師姓名梁華時(shí)間2017.10.8談話主題努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，不妨礙別人。談 話 內(nèi) 容師：最八段有進(jìn)步，少有人來(lái)告狀了，作業(yè)也有完成。但脾氣軍，個(gè)性強(qiáng)，聽(tīng)不進(jìn)別人的話。生：我也想努力學(xué)習(xí)，但上課不能專(zhuān)心，喜歡和隔壁同學(xué)說(shuō)悄悄話。不想別人比自己強(qiáng)，可考書(shū)老是比別人少。針對(duì)該生特殊情況，師重點(diǎn)激勵(lì)努力讀書(shū)，肯定進(jìn)步。 特別是最近有進(jìn)步，鼓勵(lì)說(shuō)自己想法，拉近距離，感化教 育，企求進(jìn)步。生表不愿意進(jìn)步，但一遇到自己不會(huì)的，就易于放棄。貪玩，特別怕背書(shū)，寫(xiě)字老會(huì)錯(cuò)。師一再叮