四年級下冊數(shù)學教案－7 小數(shù)的加法和減法西師大版

1、.七、小數(shù)的加法和減法小數(shù)的進位加法【教學內(nèi)容】義務(wù)教育課程標準實驗教科書西南師大版四年級下第79頁例1及相關(guān)練習?！窘虒W目的】1能結(jié)合詳細情境，分析解決問題,從而進一步體會小數(shù)加法的意義。2在討論、觀察、比較中，理解小數(shù)加法的算理,總結(jié)出小數(shù)進位加法的計算方法，并能用自己的語言表達出來。3通過說一說、議一議、算一算等課堂活動進步學生主動探究解決數(shù)學問題的才能，培養(yǎng)學生的問題意識、探究精神和認真計算的良好習慣?！窘虒W重、難點】理解小數(shù)進位加法的算理和計算方法?！窘虒W過程】一、 復習鋪墊，激趣導入老師：我們以前學過小數(shù)加法，同學們還記得嗎？請大家回憶一下它的計算方法。1算一算22+14=194+

2、06=35+28=176+92=讓學生以競賽形式完成。2 說一說小數(shù)加法與整數(shù)加法有什么異同計算時要注意什么？老師：今天，我們繼續(xù)學習小數(shù)加法。老師板書課題對于今天要學習的內(nèi)容，你有什么疑問或有什么想知道的嗎？學生提出自己的疑問。老師：下面，我們就一起來學習新知識，解決同學們心中的疑惑。二、 創(chuàng)設(shè)情景，探究算法1 投影儀出示第79頁例1的情景圖老師：請同學們仔細觀察這幅圖，說說你從這幅圖中獲得了哪些信息？你準備怎樣解決例1中提出的問題？學生觀察情境圖，先獨立考慮，再與同桌討論，在此根底上全班交流。2 探究算法1 觀察分析，引發(fā)考慮。老師：同學們對題意理解得非常清楚，解決問題的方法也很到位！要知

3、道李伯伯家應付水費和天然氣費共多少元，就需要把他家這個月所交的兩項費用合并起來。老師根據(jù)學生的匯報板書列式：2483 + 516 =老師：仔細觀察，這個算式與我們以前學過的小數(shù)加法有什么不同之處？引導學生說出該題是兩位小數(shù)加一位小數(shù)的進位加法。2 獨立試算，自主探究。老師：你能計算這道題嗎？試一試。學生嘗試獨立計算，老師巡視觀察，把學生計算時出現(xiàn)的不同算法板書出來。估計學生在計算時可能出現(xiàn)以下幾種情況：2 48 3 2 48 32 48 3+5 16+5 16+5 167 64 32 99 97 58 93討論分析，明晰算法。老師組織學生分組討論：以上這幾種算法，哪種是正確的？為什么？集體討論

4、，討論話題可為：哪些數(shù)是一樣數(shù)位上的數(shù)？怎樣才能把一樣數(shù)位上的數(shù)對齊？通過交流引導,使學生進一步明確只要小數(shù)點對齊了，一樣數(shù)位也就對齊了的道理。三、 多層練習,穩(wěn)固算法1 比一比，看誰算得又對又快。627+28933967+10381545+96學生獨立計算后，老師指名板演，集體訂正。2練習二十二第1題。先請學生讀題，分析題意后再列式計算。3結(jié)合練習議一議，你認為計算小數(shù)加法時要注意什么？四、 梳理知識，課堂小結(jié)老師：今天的數(shù)學課你有什么收獲？還有什么問題？要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯

5、衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒

6、在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。小數(shù)的退位減法【教學內(nèi)容】義務(wù)教育課程標準實驗教科書西南師大版四年級下第79頁例2和第81頁課堂活動以及相關(guān)練習。【教學目的】1 在生活情境中領(lǐng)會小數(shù)退位減法的算理，在已有知識經(jīng)

7、歷的根底上探究其算法，能正確計算小數(shù)退位減法。2能用所學的估算方法對計算結(jié)果進展預測和檢查，并能應用小數(shù)減法解決實際問題。3在討論交流的過程中學會傾聽、反思與總結(jié)?！窘虒W重、難點】能正確應用小數(shù)退位減法的計算方法進展計算?！窘虒W過程】一、 聯(lián)絡(luò)生活實際，創(chuàng)設(shè)數(shù)學情景老師：同學們！你們平時在家吃飯時，喜歡吃什么蔬菜？學生自由搶答。老師：今天我們就一起到蔬菜消費基地去看一看。出示情境圖。蔬菜消費基地，蔬菜豐收了，許多農(nóng)民正把蔬菜一筐筐從大篷車中往外放。兩名來收購蔬菜的批發(fā)商正在對話。甲：我今天收購了3248噸黃瓜。乙：我收購了495噸白菜。1 觀察情境圖，根據(jù)圖中的信息，你能提出哪些數(shù)學問題？2學

8、生根據(jù)圖意提出數(shù)學問題，并利用已有知識解答能自行解決問題。3老師：你們在解答什么問題時，遇到了什么困難？通過學生的自主探究，凸現(xiàn)本課難點：小數(shù)退位減法。老師板書課題。點評:老師鼓勵學生搜集信息，提出問題，在解決問題的過程中自主發(fā)現(xiàn)新的問題，這樣容易激發(fā)學生的求知欲望，同時也自然地引入了要學習的內(nèi)容。二、 結(jié)合學習實際，探究解決問題1 老師板書學生解答有困難的問題：白菜比黃瓜多收購多少噸？并列出算式： 495-3248=2學生嘗試估算這道題，完成后集體交流，說說自己估算的方法。3師生共同筆算該題。老師組織學生討論：1你認為筆算減法時，應注意什么？2怎樣才能把數(shù)位對齊？3百分位上怎樣減？老師根據(jù)學生口述情況板書 ：5 953 24 81 70 2完成后師生交流小結(jié)：計算時，先把小數(shù)點對齊，根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可以先將495寫成4950。在進展減法時，百分位上的“0不夠減“8就要向非常位上的“5借“1當“10再來減“8得“2，然后按整數(shù)減法的方法來計算。在寫豎式時，這個“0可以寫出來，也可以不寫出來。三、 針對學習情況，進展穩(wěn)固練習1先估算，再計算。31-427853-24844549+169學生獨立計算后，老師指名板演，對學生出現(xiàn)的問題及時指出訂正。2課堂活動。組織同桌同學玩第80頁上的游戲，老師巡視指導。3做教科書第80頁第2題。學生以比賽形式完成后，再集體訂正。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課