建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)調(diào)研資料報告材料

1、專業(yè)調(diào)研報告（建筑裝飾）編制人： 建筑工程系2017年3月20日建筑裝飾專業(yè)調(diào)研報告、調(diào)研目的為申辦建筑裝飾專業(yè)，創(chuàng)新學(xué)校人才培養(yǎng)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，形 成具有區(qū)域特色和中職特色的專業(yè) ，制定招生專業(yè)的培養(yǎng)目標，人才培養(yǎng)計劃，全面提 高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)生 產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。二、調(diào)研思路與容通過走訪及信訪相關(guān)建筑裝飾企業(yè)、行業(yè)、同類院校，掌握及了解其現(xiàn)狀和人才需 求狀況，并征求行業(yè)專家對專業(yè)人才培養(yǎng)及教學(xué)的意見與建議，對調(diào)查結(jié)果加以分析， 最終形成專業(yè)調(diào)研報告。調(diào)研的主要容

2、包括：人才需求狀況、 行業(yè)發(fā)展趨勢、人才結(jié)構(gòu)、 素質(zhì)要求、崗位技能要求、證書及其他要求等。三、調(diào)研方式與對象（一）行業(yè)調(diào)研的方式和對象通過走訪與問卷調(diào)查的形式，對省建建筑裝飾協(xié)會及國部分知名建筑企業(yè)進行調(diào)研。（二）企業(yè)調(diào)研的方式和對象通過走訪、訪問與問卷調(diào)查的形式，對點石裝飾、東西國際設(shè)計公司、城市人家裝 飾公司、等企業(yè)進行了深度調(diào)研，了解了未來五至十年建筑裝飾才市場人才需求狀況。（三）同類院校該專業(yè)開設(shè)情況調(diào)查的方式和對象通過、網(wǎng)絡(luò)、實地座談等方式對以下院校進行本年度建筑裝飾專業(yè)開設(shè)情況的調(diào)研： 職業(yè)技術(shù)學(xué)校、建筑工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校、鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)校。四、調(diào)研數(shù)據(jù)分析（一）建筑裝飾專業(yè)人才的調(diào)

3、查現(xiàn)狀分析在對開設(shè)建筑裝飾專業(yè)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和相關(guān)公司的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于我國中 職院?，F(xiàn)行教學(xué)計劃中，課堂教學(xué)的安排和現(xiàn)有教學(xué)體制的種種不足， 學(xué)生課堂容偏多， 長期以來缺乏主動性、創(chuàng)造性和務(wù)實性，其主要表現(xiàn)為，學(xué)生作業(yè)只重藝術(shù)表現(xiàn)，不重 務(wù)實性設(shè)計；學(xué)生對以往所學(xué)知識缺乏主動的認知與貫通，缺少綜合運用知識的能力， 更缺乏實踐創(chuàng)新的能力。同時由于對“裝飾藝術(shù)”概念的理解和認識的不同、學(xué)校性質(zhì) 和基礎(chǔ)不同，使得在專業(yè)建設(shè)的定位和教學(xué)容設(shè)置上存在著差異。其現(xiàn)狀是把具有一定 綜合學(xué)科特點的“裝飾藝術(shù)專業(yè)”僅定位在“建筑裝飾”單一方向上，僅是偏重室裝修、 裝飾等美化室環(huán)境方面。在這種教學(xué)體系培養(yǎng)下

4、的學(xué)生專業(yè)面過窄，知識結(jié)構(gòu)單一，綜 合素質(zhì)不佳，社會適應(yīng)性不強。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，設(shè)計人才的培養(yǎng)必須加強實際應(yīng)用 能力和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)新環(huán)境和市場的需要?？梢哉f，書本、教材、傳統(tǒng)課堂 是該學(xué)科的基礎(chǔ)，但永遠不會創(chuàng)造出市場需求的東西，而這些恰恰是設(shè)計藝術(shù)專業(yè)的學(xué) 生最需要學(xué)習的。所以，如何轉(zhuǎn)換課程顯得尤為重要，充分利用社會資源，培養(yǎng)應(yīng)用型 人才，是我們當前需要研究的重要課題。（二）建筑裝飾專業(yè)主要從業(yè)崗位分析調(diào)查表明，就建筑裝飾專業(yè)而言，根據(jù)全國建筑裝飾裝修行業(yè)的發(fā)展趨勢和職業(yè)崗 位的要求，由各大專院校“把脈”，通過分析職業(yè)崗位能力，分析建筑裝飾裝修工程實施 的過程。面向建筑裝飾裝修工程

5、一線的工作崗位，確定家裝工程、公裝工程有序化實施 任務(wù)和典型工程實施任務(wù)及對應(yīng)的學(xué)習課程。為體現(xiàn)中職高專的辦學(xué)特點，突出實訓(xùn)教 學(xué)重點，核心技術(shù)課都設(shè)置了實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，如建筑裝飾與表現(xiàn)，有實驗和實習環(huán)節(jié)； 房屋建筑學(xué)、建筑裝飾施工技術(shù)與建筑施工組織設(shè)計、 建筑工程定額與概預(yù)算、建筑CAD 課程都設(shè)有結(jié)合實際的課程設(shè)計。1、職業(yè)服務(wù)面向（1.）主要就業(yè)單位：建筑裝飾施工企業(yè)、建筑裝飾設(shè)計公司、建筑裝飾造價咨詢 企業(yè)、建筑裝飾監(jiān)理咨詢公司、房地產(chǎn)公司。（2.）主要就業(yè)部門：建筑裝飾施工技術(shù)部、質(zhì)檢部、資料部、裝飾工程造價管理 部、監(jiān)理咨詢部、市場部、設(shè)計部或管理工作。（3.）可從事工作崗位：建筑裝

6、飾工程施工員、裝飾工程造價員、裝飾工程設(shè)計員、繪圖員、業(yè)務(wù)員、監(jiān)理員、建筑質(zhì)檢員、資料員、材料員。2、職業(yè)發(fā)展定位（1.）設(shè)計崗，三年、五年以后-設(shè)計管理崗（設(shè)計總監(jiān)）（2.）施工崗，三年、五年以后-施工管理崗（項目經(jīng)理）（3.）業(yè)務(wù)崗，兩年、三年以后-業(yè)務(wù)管理崗（市場部主管）建筑裝飾專業(yè)職業(yè)崗位分析序號核心工作崗位及相關(guān)工作崗位崗位描述職業(yè)能力要求與素質(zhì)1裝飾施工與負責組織、實施建1 負責組織現(xiàn)場裝飾施工的能力；管理筑裝飾施工；對現(xiàn)場施 工進行檢測、復(fù)核工程 量、協(xié)助項目經(jīng)理做好 建筑裝飾施工企業(yè)經(jīng)營 管理，能夠正確選擇施 工方案，編制建筑裝飾 工程施工組織設(shè)計；與 相關(guān)人員進行業(yè)務(wù)溝通 和

7、技術(shù)交流。2 .建筑施工測量的能力；3.建筑裝飾材料檢驗、 選用及保管能力；4 .編制和實施建筑裝飾工程施工組織設(shè) 計的能力；5.參與圖紙會審及技術(shù)交底的能力；6 .建筑裝飾工程施工質(zhì)量分析和預(yù)防、 處理工程質(zhì)量事故的能力。2建筑裝飾設(shè)計運用建筑形態(tài)的構(gòu) 成規(guī)律和表現(xiàn)方法，通 過對建筑構(gòu)成材料、形 態(tài)、空間造型諸元素的 把握，在建筑裝飾造型 設(shè)計上的抽象思維和創(chuàng) 造，完成建筑裝飾室外 設(shè)計表達。1.施工圖的繪制和識讀能力；2 設(shè)計理念的表達能力；3 建筑裝飾材料選用能力；4 計算機軟件應(yīng)用能力；5.業(yè)務(wù)溝通交流能力；3裝飾造價管理負責對建筑裝飾投 資估算、施工預(yù)算、竣 工決算的工程項目進行 工

8、程量核算、成本價值 評價；負責建設(shè)施工投 標報價和經(jīng)濟核算工 作，正確計算工程量和 材料用量，準確使用國 家和地區(qū)建筑裝飾工程 預(yù)算定額。1 .編制建筑裝飾工程預(yù)算、 結(jié)算的能力；2 進行建筑裝飾工程工料分析的能力；3 掌握建筑裝飾工程招投標程序方法。4裝飾工程監(jiān)理負責對建筑裝飾施 工過程進行科學(xué)管理、 有效控制施工質(zhì)量、進 度和投資；負責建筑裝 飾施工獨立的服務(wù)和監(jiān)1.建筑裝飾工程施工質(zhì)量的檢驗與評定 能力；2 建筑裝飾材料檢驗、選用能力；3 .編制建筑裝飾工程施工安全技術(shù)措施 與監(jiān)督的能力；理工作。4 .建筑裝飾工程施工進度控制的能力。3、能力結(jié)構(gòu)總體要求1. 專業(yè)能力（1）具備基本的計算

9、機輔助制圖軟件的操作能力（2）具備專業(yè)必須的建筑設(shè)計、建筑構(gòu)造、建筑裝飾工程設(shè)計、建筑裝飾施工、施工管理等技術(shù)應(yīng)用能力；（3） 掌握建筑美學(xué)基礎(chǔ)及裝飾原理的知識，熟練使用 AutoCAD3Dmax、Photoshop等制圖軟件進行建筑裝飾工程制圖及設(shè)計的技能；（4）掌握建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗收評價與檢測的知識與技能；（5）具有一定的職業(yè)管理能力，具備建筑裝飾工程企業(yè)管理能力；（6）具有安全、文明施工生產(chǎn)和施工環(huán)境保護的相關(guān)知識和技能；（7）具備正確使用外語專業(yè)資料的能力。2. 方法能力（1）制定工作計劃能力；（2）具有良好的職業(yè)道德，遵紀守法；（3）具有良好的人際交流和溝通能力；（4）具有良好

10、的團隊合作精神和專業(yè)服務(wù)意識。3. 社會能力（1）自我認知能力（2）社會認知能力（3）團隊合作能力（4）獨立學(xué)習新知識、新技術(shù)能力；（5）解決實際問題能力；（6）評估總結(jié)工作經(jīng)驗和管理能力；五、調(diào)研結(jié)論（一）行業(yè)企業(yè)人才需求程度據(jù)中國建筑裝飾協(xié)會統(tǒng)計，2007年我國建筑裝飾行業(yè)總產(chǎn)值14700億元；其中公共 建筑裝飾裝修（含幕墻）6200億元；住宅裝飾裝修產(chǎn)值8500億元。按照中國建筑裝 -4 -飾行業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要的預(yù)測，到 2010 年，我國建筑裝飾工程產(chǎn)值將達到 21000億元，其中公共建筑裝飾裝修 8000億元，住宅裝飾裝修達到 13000 億元。建筑裝飾行業(yè)雖然擁有較大的產(chǎn)值

11、規(guī)模，但存在著行業(yè)組織化程度低、技術(shù)等級低 和人員素質(zhì)低的現(xiàn)實問題， 成為行業(yè)又好又快發(fā)展的主要障礙。 為了實現(xiàn)行業(yè) “十一五” 發(fā)展規(guī)劃綱要確定的目標，建筑裝飾行業(yè)就必須走產(chǎn)業(yè)化的道路，全面提升行業(yè)運作質(zhì) 量，基本措施有以下幾個方面：1、以工廠化加工，現(xiàn)場裝配式施工，提升行業(yè)的技術(shù)水平。2、以資源節(jié)約、環(huán)境友好型行業(yè)建設(shè)，提升行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。3、以行業(yè)誠信體系建設(shè)，提升行業(yè)的社會地位，改善行業(yè)形象。4、以教育、培訓(xùn)體系建設(shè)，提高從業(yè)者隊伍素質(zhì)。5、以文化創(chuàng)意、設(shè)計創(chuàng)作，帶動行業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。6、以實施“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，提高行業(yè)的國際化競爭能力。7、以發(fā)揮大型骨干企業(yè)的作用，推動行

12、業(yè)的創(chuàng)新能力。8、以集成、整合既有技術(shù)和二次研發(fā)、提升行業(yè)的創(chuàng)新能力。 在實施以上措施中，必然需要一支愛崗敬業(yè)、受過正規(guī)教育、有專業(yè)技術(shù)特長的人 才隊伍支撐，才能得以實現(xiàn)。所以，建筑裝飾行業(yè)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵，是人力資源的 優(yōu)質(zhì)化。我國每年完成公共建筑裝飾工程項目 350 萬個左右，其中合同額超過 200萬元 的大約 80 萬個；完成住宅裝飾裝修項目大約在 2000萬個。從設(shè)計、施工、選材、配飾 等環(huán)節(jié)分析，都有極大的發(fā)展空間。由于建筑裝飾裝修需求帶有很強的鋼性，特別是住宅裝飾裝修，直接關(guān)系到廣大人 民群眾的切身利益和社會的安定團結(jié)。因此，受到社會的高度重視。但由于長期以來， 行業(yè)管理關(guān)系沒有

13、理順，在發(fā)展中還存在著很多桎肘，影響到行業(yè)的正常秩序。因此， 理順行業(yè)管理關(guān)系，是更好的促進人力資源優(yōu)質(zhì)化的基礎(chǔ)。（ 二 ） 行業(yè)發(fā)展中的人才需求與供給 建筑裝飾行業(yè)作為一個新興的行業(yè)，人才的需多元化、多層次的。根據(jù)中國高等 院校學(xué)科設(shè)置的統(tǒng)計，全國有近 200 所高等院校開設(shè)有也行業(yè)相關(guān)的專業(yè)，在校生約 20 萬人，每年畢業(yè)生約 5 萬人。當前行業(yè)共有受過專業(yè)系統(tǒng)教育的人，總數(shù)約在 120萬人 左右，其中從事創(chuàng)作以及技術(shù)工作的人數(shù)約為 80 萬人。按全國行業(yè)從業(yè)人數(shù) 1200 計算，受過系統(tǒng)教育的約占 10%，主要集中在設(shè)計項目 管理，企業(yè)管理層面，按照行業(yè)發(fā)展的需要，現(xiàn)在需求人才主要包括以

14、下幾個方面。高端人才：主要需求有文化創(chuàng)意、設(shè)計創(chuàng)作能力的設(shè)計人才；既懂技術(shù)又懂管理的 復(fù)合型人才；有帶領(lǐng)團隊進行自主研發(fā)的科技人才。 按行業(yè) 17 萬家企業(yè)和當前技術(shù)水平 和急需解決的障礙測算，設(shè)計人才需要 5 萬人，管理人才需要 15萬人，科技人才需要 5 萬人，這部分人才需要在行業(yè)，經(jīng)過 10 年左右時間的鍛煉，在大、專畢業(yè)中培養(yǎng)。六、本專業(yè)教學(xué)改革建議及建設(shè)思路1 中職建筑裝飾專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀 建筑裝飾專業(yè)綜合性很強 , 包括人體工程學(xué)、材料學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑學(xué)、美學(xué)、民 俗學(xué)等許多領(lǐng)域的知識和技能 , 需要學(xué)生了解人類傳統(tǒng)和現(xiàn)代的認識體系。 一些中職院校 由于自身的教育定位 , 通常將學(xué)

15、生培養(yǎng)成兩個方面的人才 ,一種是博而不精 , 另一種是精 而不博, 很難讓學(xué)生具備廣博并有所專精的知識和技能。 博而不精指的是學(xué)生面面俱到的 學(xué)習了專業(yè)知識 , 但沒有精通于某項專業(yè)技能 ,學(xué)生畢業(yè)后有能力總管較為全面的工作 , 卻難以獨立完成單項高標準的工作任務(wù) ; 精而不博指的是學(xué)生精通幾項專業(yè)技能 , 但沒有 全面了解專業(yè)知識 , 目前我國中職院校培養(yǎng)的畢業(yè)生多數(shù)屬于這種類型。 中職院校通常結(jié) 合自身實際條件和教學(xué)特點 , 有針對性的進行重點教學(xué)、專項教學(xué) ,以形成自己的教育特 色,增強學(xué)生就業(yè)的競爭力。 但在實施過程中 , 由于受教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)施等因素的制約 , 許多建筑裝飾專業(yè)的中

16、職畢業(yè)生不僅難以“博” ,也難以“精” , 突出表現(xiàn)在實踐能力薄 弱, 理論學(xué)習與實踐存在一定程度的脫節(jié)等問題。2 中職建筑裝飾專業(yè)的教學(xué)要求 中職院校培養(yǎng)的建筑裝飾人員需要具備室造型藝術(shù)和室工程設(shè)計以及職業(yè)道德素養(yǎng) 三方面的能力和素質(zhì)。 室造型藝術(shù)設(shè)計方面 , 學(xué)生應(yīng)該具備基礎(chǔ)美學(xué)、 設(shè)計美學(xué)、 專業(yè)表 現(xiàn)三方面的知識和技能 , 基礎(chǔ)美學(xué)包括素描、專業(yè)速寫、色彩等方面 , 旨在培養(yǎng)學(xué)生的美 學(xué)思維、空間理解能力、觀察力和表現(xiàn)力 ;設(shè)計美學(xué)包括建筑裝飾原理和概念 , 構(gòu)成原理 及運用等方面 , 旨在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計技巧、創(chuàng)新能力 ,讓學(xué)生了解建筑裝飾的涵、理念和 發(fā)展趨勢；專業(yè)表現(xiàn)包括室效果圖手

17、繪、3DSMA和高級渲染軟件等方面,其中手繪包括快 速和精致兩種方式 , 旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)運用能力。室工程設(shè)計方面 , 學(xué)生應(yīng)該具備工程 圖紙表現(xiàn)、 施工管理設(shè)計、 裝飾預(yù)決算、 裝飾結(jié)構(gòu)設(shè)計和設(shè)施設(shè)計能力等 ,工程圖紙表現(xiàn) 包括平面布置圖、立面圖、 裝飾構(gòu)造圖、節(jié)點詳圖等容 , 施工管理設(shè)計包括施工流程、 項 目工期、材料堆碼、質(zhì)量標準設(shè)計等容 , 工程預(yù)決算包括材料預(yù)算、費用比例等容 , 裝飾 結(jié)構(gòu)設(shè)計包括建筑概論、 裝飾材料力學(xué)、 裝飾結(jié)構(gòu)力學(xué)等容 , 裝飾設(shè)施設(shè)計包括建筑裝飾 原理和水電、消防等設(shè)施設(shè)計等容。職業(yè)道德素養(yǎng)方面 , 學(xué)生應(yīng)具備正確的政治思想 , 受 到良好的職業(yè)道德培養(yǎng)

18、 , 樹立社會責任感及終身學(xué)習的理念。3 中職建筑裝飾專業(yè)教學(xué)改革的思路目前, 我國的建筑裝修市場迫切需求一高多能的人才。 一高指的是建筑裝飾人才必須 在掌握計算機設(shè)計軟件、 裝飾施工管理、工藝等知識和技能的基礎(chǔ)上 , 尤為精通某一項技 能, 多能指的是建筑裝飾人才必須具備較高的審美、 公共關(guān)系等能力和敬業(yè)精神以及良好 的體能。針對一高多能的培養(yǎng)目標 , 中職建筑裝飾專業(yè)教學(xué)改革需要堅持以下的思路 : 學(xué) 生培養(yǎng)模式需要實現(xiàn)學(xué)生即學(xué)徒、教師即師傅、實訓(xùn)室即車間、學(xué)校即企業(yè)、教學(xué) 質(zhì)量即產(chǎn)品質(zhì)量的五合一模式 , 達到社會需要什么學(xué)生就學(xué)什么、 需要用什么學(xué)生就會什 么的程度 ,使中職畢業(yè)生成為具

19、備較高文化水平、多方面知識素養(yǎng)的能工巧匠,實現(xiàn)畢業(yè)就業(yè)上崗的教學(xué)目標 ;教學(xué)設(shè)備建設(shè)需要確保儀器設(shè)備滿足學(xué)生實踐需要 , 儀器設(shè)備 盡量能夠反映建筑裝飾行業(yè)最新的技術(shù) ; 師資隊伍建設(shè)要求教師是“雙師型” ,要求教師 具備生產(chǎn)實踐經(jīng)驗 ,以培養(yǎng)技能型人才 ; 中職教育的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合需要為中職生提供充足的 時間、空間和條件 ,讓學(xué)生在校外實訓(xùn)基地、 企業(yè)進行學(xué)習、 操作,以訓(xùn)練技能 ,鍛煉實際 應(yīng)用能力 ;建筑裝飾專業(yè)的課程需要打破學(xué)科界限 , 以提高學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力、培養(yǎng)學(xué)生 職業(yè)素質(zhì)為目標 ,以實際、實用、實踐、實效為原則 ,精選優(yōu)選課程容。由此可見 ,中職建 筑裝飾專業(yè)教學(xué)改革必須以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)其動手能力為主體思路, 合理設(shè)計課程容、改變教學(xué)理念和模式、強化師資隊伍建設(shè)、做好教學(xué)設(shè)施建設(shè)。4 中職建筑裝飾專業(yè)教學(xué)改革的途徑4.1 強化美術(shù)基礎(chǔ) , 激發(fā)學(xué)生興趣 建筑裝飾專業(yè)要求學(xué)生具備一定的美術(shù)基礎(chǔ) , 中職院?？梢酝ㄟ^專業(yè)與學(xué)生互選讓 其他專業(yè)對建筑裝飾有興趣并具備美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生進入本專業(yè) ,優(yōu)化學(xué)生的基礎(chǔ)水平 , 激 發(fā)學(xué)生對建筑裝飾的學(xué)習興趣。4.2 明確學(xué)習目標在學(xué)生入學(xué)后 ,中職院校應(yīng)通過專業(yè)教育講座等方式引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習目標 , 讓學(xué)生 明確專業(yè)前景、社會對人才的需