教研室老師述職報(bào)告.doc

1、教研室老師述職報(bào)告篇一：教研室主任 述職報(bào)告?zhèn)€人述職報(bào)告尊敬的各位指導(dǎo)：大家好！一年來，在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體老師的大力支持和幫助下，本人認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，認(rèn)真完成了學(xué)校的教育教學(xué)和教育科研工作，下面就一年來的工作匯報(bào)如下：一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和才能工作中，我時時刻刻嚴(yán)格要求自己，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，為做好本職工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想政治根底。積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識，在工作理論中不斷總結(jié)，不斷積累工作經(jīng)歷，以不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能。同時以崗位職責(zé)作為工作標(biāo)準(zhǔn)，時刻對自己的本

2、職工作進(jìn)展對照，進(jìn)展深化地反思。二、明確崗位職責(zé)，開展形式多樣的教學(xué)研究活動促老師開展作為學(xué)校主抓教學(xué)研究任務(wù)的指導(dǎo)，首要的任務(wù)是明確自身職責(zé)，明白教學(xué)研究的目的和意義，以不斷提升學(xué)校教學(xué)研究程度為目的，開展形式多樣的研究活動。本學(xué)年，結(jié)合我校培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，開展有效閱讀教學(xué)的教研主題，以主題教研活動為主線，我負(fù)責(zé)組織開展了形式多樣的教學(xué)研究活動。1.圍繞教學(xué)研究主題，通過開展集體備課、聽課、說課與評課等系列化的研究活動，在各個村小教研組進(jìn)展常規(guī)教研活動的根底上，開展主題研究活動。各校每次教研活動都做到了有時間，有過程，有記錄。各教研組結(jié)合教研活動的開展，有目的、有意識地培養(yǎng)出了本校的教學(xué)骨

3、干。2.利用我鎮(zhèn)四個片域校本教研協(xié)作體，采取分片獨(dú)立教研與統(tǒng)一集中教研相結(jié)合的方式，開展了主題教學(xué)研究活動。通過各片的獨(dú)立教學(xué)研究活動和統(tǒng)一集中教學(xué)研究活動的開展，進(jìn)一步縮小了各校際間的差距，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)研究優(yōu)勢資共享，為老師們搭建了一個展示與交流的平臺。圍繞教研主題，2022年4月，在各片協(xié)作體積極開展研究活動的根底上，將各片協(xié)作體集中到中心校，圍繞小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)組織開展了一次集體研討活動。這次活動以“理念共享，資共享，方法共享，深化研究”為目的，為老師們創(chuàng)設(shè)了一個較為寬闊、寬松的交流氣氛。老師通過互相間的交流與專題講座的業(yè)務(wù)引領(lǐng)，在活動中交流，在交流中得到了反思，使得他們對高段閱讀教學(xué)

4、又有了一次全新的認(rèn)識和感悟。經(jīng)過老師們一年來的不斷深化理論研究，結(jié)合自身多年積累的教學(xué)經(jīng)歷，他們都撰寫了大量的經(jīng)歷材料和論文，我經(jīng)過整理，將其編輯成冊，命名為小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)論文集，為進(jìn)一步進(jìn)展研究，提供豐富的理論根據(jù)。為了細(xì)化主題研究活動，促使主題研究活動落到實(shí)處，我們結(jié)合本鎮(zhèn)的校本教研協(xié)作體活動，制定了“如何開展有效閱讀教學(xué)”“低年級學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)”“教學(xué)中小學(xué)語文閱讀才能培養(yǎng)”三個小的專題研究活動，分別由東片、西片、南片三個校本教研協(xié)作體承當(dāng)，并各自組織開展相關(guān)活動，為主題研究活動效勞。為了進(jìn)一步促進(jìn)主題教學(xué)研究活動的開展，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，我們以閱讀為目的，開

5、發(fā)了合適本校實(shí)際的校本課程。以校本課程的開發(fā)作為校本教研的另一條有效途徑，豐富我校主題研究活動的形式。我校的校本課程快樂閱讀已正式進(jìn)入開發(fā)階段，目前正處在開發(fā)過程中。由于工作量較大，人力和時間有限等客觀因素，合適低學(xué)段使用的教材的第一局部內(nèi)容已經(jīng)編輯完成，第二和第三局部內(nèi)容正在整理編輯中。教研工作中，我堅(jiān)持與老師們同研究，同進(jìn)步，共分享，共進(jìn)步，與老師們一起開展備課、講課、說課、評課、研課一系列的具有實(shí)效性的校本教學(xué)研究活動。三、通過多種形式，進(jìn)步老師的專業(yè)才能和業(yè)務(wù)程度全面施行素質(zhì)教育，要有一支過得硬的老師隊(duì)伍。老師是培養(yǎng)人的人，是傳道授業(yè)解惑者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)社會現(xiàn)代化的建立者和接班人的

6、重任。因此，必須注重老師自身素質(zhì)進(jìn)步。于是我主要做了以下工作：一是加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對老師進(jìn)展業(yè)務(wù)知識講座，以不斷更新老師的教育理念，增強(qiáng)老師的改革意識。二是結(jié)合各片教研協(xié)作體活動，通過組織開展備課、上課、說課、評課等系列校本教研活動進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能和教學(xué)程度。三是圍繞主題教研活動的開展，要求老師結(jié)合教研主題，撰寫教學(xué)研究論文。四是加強(qiáng)教學(xué)中老師的反思工作，要求老師每講授一課，都要對課堂教學(xué)情況進(jìn)展深化的教學(xué)反思。由于平時積累的工作經(jīng)歷相對少一些，所以在工作中，處理一些事情的方式和方法還需要改良。今后，我會不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能。在工作崗位上，大膽創(chuàng)新地開展工作，實(shí)在進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷反

7、思與總結(jié)，更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作效勞。教研室主任 2022年12月23日篇二：20年度教科室主任述職報(bào)告20年度述職報(bào)告長溝中學(xué)教科室副主任 崔玉偉尊敬的指導(dǎo)：您好！20年度，我除了任職教科室副主任，主持學(xué)校教科研工作外，還擔(dān)任七三班班主任并兼兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，為老師起到橋梁紐帶作用，工作做到盡早考慮，盡早安排，細(xì)致施行。現(xiàn)把本年度的崗位任職情況向指導(dǎo)匯報(bào)，請批評指正。一、完善科研制度，營造科研氣氛。制度建立是學(xué)校教科研工作的重要內(nèi)容，也是教育現(xiàn)代化的根本要求。本年度，教科室完善制定了一系列教育科研制度，營造了濃重

8、的科研氣氛。在制定教科研制度時，我們聽取了一線老師的意見，本著減輕老師負(fù)擔(dān)，進(jìn)步工作效率的原那么，既使老師能腳踏實(shí)地的參與教科研工作，又能促進(jìn)學(xué)校教科研工作的提升，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，使學(xué)校教科研工作少了一些形式的東西，多了一點(diǎn)實(shí)用性的措施。二、加強(qiáng)“個人課題”研究，標(biāo)準(zhǔn)各級課題過程管理。本學(xué)期在抓好課題常規(guī)管理工作的同時，做好了個人課題的研究，今年下半學(xué)期組織老師申報(bào)長溝中學(xué)“個人課題”教科研課題，共有十多位老師根據(jù)學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題申報(bào)個人課題。教科室對所申報(bào)的課題進(jìn)展分層處理，優(yōu)秀課題科研室精心指導(dǎo)、修改后推薦為區(qū)級課題。有的課題合適集體研究，建議作為教研組專題進(jìn)展研究，其余課

9、題為校級課題。今年是區(qū)級優(yōu)秀個人課題成果評選年，我校有三項(xiàng)個人課題獲一等獎。在課題研究過程中，我校實(shí)行學(xué)校教科室統(tǒng)一管理，按時催促各級課題完成研究任務(wù)并上交課題過程材料，使各級課題的研究工作得到了標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步了研究效率。三、積極推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建高效課堂。在積極全面推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的同時，我們重點(diǎn)進(jìn)展了高效課堂的構(gòu)建，課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地，課堂是以生命活動為本質(zhì)的，以生命活動為本質(zhì)就是要求師生“從生命的高度用動態(tài)生成的觀點(diǎn)對待課堂教學(xué)”，“讓課堂煥發(fā)出生命的活力”，傳統(tǒng)的中學(xué)課堂教學(xué)已不能適應(yīng)時代開展的要求，為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，進(jìn)一步深化課程改革，最大限度地進(jìn)步課堂教學(xué)的效益，減輕

10、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校在全面理論推行任城區(qū)教體局倡導(dǎo)的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式的根底上，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新。們按照學(xué)校指導(dǎo)提出的改革目的，進(jìn)一步深化開展了課堂教學(xué)改革，初步純化確立了“目的導(dǎo)學(xué)、展示提升”為主要特征的課堂教學(xué)形式。在形式中，我們還積極開展小組合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)評價機(jī)制的引入，每周評選周優(yōu)秀組，每月評選月優(yōu)秀組，同時我們還積極穩(wěn)妥地開展了匯報(bào)、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀摩課活動，在一定程度上形成了一些老師深鉆教材，改良教學(xué)，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好場面，與鄒城市北宿中學(xué)建立友好學(xué)校，通過開展各項(xiàng)工作，老師們的講課才能增強(qiáng)了，學(xué)生們也樂學(xué)了，成績也進(jìn)步了。四、注重反思養(yǎng)成，推廣科研

11、成果。推廣科研成果是教科室的工作職責(zé)。我本著效勞老師、效勞教學(xué)的要求，及時把區(qū)級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳到達(dá)每個老師。我統(tǒng)計(jì)了一下，今年我校老師參加區(qū)級及以上各類教科研評比，每一次都有所收獲，獲獎比例占選送文章的80以上。為促進(jìn)老師專業(yè)化開展，開展了一些活動：校專題論文評比交流、“十年我們一起走過”新根底教育征文活動、首屆長溝中學(xué)案例評比活動等，為老師的專業(yè)開展搭建平臺。近年來，我校老師對教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評比獲獎的數(shù)量、質(zhì)量呈逐年上升趨勢，這都是對我工作的支持。五、擺好心態(tài)，甘當(dāng)綠葉。當(dāng)我還是普通老師的時候，我認(rèn)為教科室主任的工作就是坐在辦公室里看看文章，把

12、評比的信息傳遞給老師們，把文章上交區(qū)教研所就可以了，工作比擬輕松。直到自己從事教科研主任的工作后，才發(fā)現(xiàn)那只是學(xué)校教科研工作的一小局部，才感到肩上擔(dān)子的分量。且不說常常為了沒有完成的工作而徹夜難眠，也不說為老師修改文章直到江郎才盡，單是心理壓力就比擬重，但在工作中我盡量做到三個“決不”：工作上能做減法的，我決不做加法；對老師有利的時機(jī)，決不放過；可以為老師提供幫助的，決不退縮。雖然有時得不到老師的理解，但我無怨無悔。教科研的工作瑣碎而繁雜，有時為了設(shè)計(jì)一個課題施行方案需要翻閱大量的文獻(xiàn)資料，進(jìn)展多方面大的調(diào)查分析p ，沒有兩個星期的辛苦勞作根本就完成不了。作為科研主任，除了自己執(zhí)教的學(xué)科以外，

13、還得掌握學(xué)校管理、其它各門學(xué)科的知識，對個人要求比擬高，為了不斷地提升自己的素養(yǎng)，必須不斷充電，不斷學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我參加區(qū)科研培訓(xùn)，聆聽教育專家對國際教育形勢的分析p ，理解教科研的熱點(diǎn)問題，雖然要付出大量的時間和精力，但是，感覺收獲頗豐。六、做好學(xué)科教學(xué)工作作為一名初中數(shù)學(xué)老師，除了上好每周十節(jié)課之外，面對新形勢、新要求、新觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，及時更新教育理念。兩次去金鄉(xiāng)參加科研主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，屢次聆聽專家講座，積極參加校本培訓(xùn)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)。在這種思想的指引下，我努力探究，大膽嘗試，逐漸探究出了一套合適自己教學(xué)的方法。我積極研究教材教法，落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)

14、本班學(xué)生詳細(xì)情況既備教案又備學(xué)案，課堂上運(yùn)用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景，努力把課上得生動有趣。在教學(xué)中我能“活”字領(lǐng)先，不拘一格，所以受到了同學(xué)們的喜歡和歡送。篇三：學(xué)校教研室副主任個人述職報(bào)告學(xué)校教研室主任個人述職報(bào)告尊敬的尹校長、各位指導(dǎo)、老師們：你們好！春節(jié)將至，首先祝大家假期愉快，好運(yùn)多多！即將過去的一個學(xué)期，是我們收獲的一個學(xué)期，也是我們闊步前進(jìn)的一個學(xué)期。在教育局的英明指引和各位指導(dǎo)的大力支持、全體老師的積極配合下，教科室各項(xiàng)工作有序開展，現(xiàn)述職如下，敬請大家審議并懇請各位批評指正。我述職的我始終認(rèn)為，師德是每一名老師必備的最根本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)那么。因此，我不斷加強(qiáng)自身修

15、養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)和教育著作，竭力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的目光和中肯的鼓勵來教誨學(xué)生。我不敢把我想象得很偉大，但我應(yīng)是稱職的無愧于老師所應(yīng)具有的道德品質(zhì)要求的。我認(rèn)為老師更像是辛勤的園丁，而不是工程師或蠟燭；工程師制造出的是工業(yè)品，工業(yè)品有很多廢品，且有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而每個學(xué)生各不一樣，學(xué)生不應(yīng)是工業(yè)品，如是，說明我們教育的失??；蠟燭悲傷得犧牲了自己，是流著淚是悲傷的，老師在付出的同時，應(yīng)是收獲和充實(shí)自己的過程，是快樂的，不能讓自己進(jìn)步的教學(xué)行為也是不能讓別人受益的，是虛偽的教育。只有園丁，漫步于沒有污染的花園，修枝剪葉，呵護(hù)幼苗茁壯成長，既工作著又快樂著。我把我想象是

16、一名樸實(shí)而勤勞的園丁。一個老師假如不快樂，他的學(xué)生的日子也不好過。本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級四個班的化學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，積極學(xué)習(xí)新課程理論，不但改良教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。課前精心備好課；課后對作業(yè)全批全改，這一切都不因?qū)W校工作忙而改變，因?yàn)槲疑钌畹刂?，我首先是一名普通老師，然后才是學(xué)校一名無足輕重的中層指導(dǎo)。本學(xué)期，我嚴(yán)格按照學(xué)校行事歷和教科室開學(xué)初制訂的方案開展工作，勤勤懇懇，忠于職守，為學(xué)校的開展、壯大做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。本學(xué)期開展的工作主要有：在民主的根底上成立了9個教研組，積極開展教研活動。教研是最能表達(dá)一個學(xué)校的和綜合實(shí)力的。本學(xué)

17、期我們制定了阜南實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研組長工作職責(zé)，以此來指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)教研組長的工作；每月兩次的組長例會和每周一次的教研活動均收到了良好的效果。組織了學(xué)校月考和期中的命題制卷工作。雖然在其中出現(xiàn)了一點(diǎn)兒不協(xié)調(diào)的音符，但總體上是成功的。指導(dǎo)和組織了各教研組內(nèi)的教學(xué)研討課活動，得到了校指導(dǎo)的大力支持，其中有些課也引起了尹校長的注意，在百忙中擠出時間走進(jìn)課堂參加聽課。本學(xué)期我聽本校老師的課并作記錄的有29節(jié)幾乎聽過所有學(xué)科老師的課；參與聽與評應(yīng)聘老師的課大約13節(jié)。學(xué)期末認(rèn)真閱讀了全體老師的教研總結(jié)77份，查看了所有老師的聽課記錄。根本上對我校的教研才能和教學(xué)程度及現(xiàn)狀有了較全面的理解。另外，開展的工作還有：合理安排了老師外出參加教研活動。認(rèn)真完成了縣教研室要求的上報(bào)材料。積極配合其他部門的工作。當(dāng)然，還有些職責(zé)之外卻有利于的工作。三、體會與主要缺乏面對各位指導(dǎo)和全體老師，我很珍惜這個能表達(dá)我自己的時機(jī),我對自身角色有清醒的定位與認(rèn)識，在工作中，我堅(jiān)持做到：換位考慮，不越權(quán)行事；與同事相處：以誠待人，不指手畫腳。 我認(rèn)為，老師既要教書育人，又要開展自己。個人開展離不開合作，彼此要互相理解互相支持。一個好老師要學(xué)會在急躁而紛繁的現(xiàn)實(shí)中尋找到一份屬于自己