培智美工第一冊教案

1、繪畫與手工低年級組教學設計授課班級：啟智 1 2班全體學生授課教師：陳家惠一、教學內容： 作畫姿勢繪畫二、教學要求：1、認識作畫工具筆和紙。2、學習用右手正確握筆的方法和正確的作畫姿勢。3、學會用有色筆在紙上隨意畫畫。三、重難點：要求學生掌握正確的握筆方法和正確的作畫姿勢。四、教學準備：示范圖，繪畫本，鉛筆，蠟筆。五、教學建議 :1、教師用生動形象的語言，介紹畫面的情節(jié)和內容，引導學生觀察和欣賞，帶領學生念兒歌，激發(fā)學生的學習興趣。2、示范握筆姿勢和作畫姿勢。捏筆姿勢要求：握筆不能太低，手指距離筆尖一寸左右；用蠟筆畫畫時，握筆可以低一點，以免用力畫時蠟筆折斷。作畫姿勢要求：兩腳平擺，身體坐正，

2、離桌一拳，視力與桌面近一尺。3、教學游戲“看誰對，即看誰筆握得對，作畫姿勢正確。一、 平涂練習繪畫9月 20日 9月 27日教學要求：1、穩(wěn)固正確的握筆姿勢和作畫姿勢。2、學習用蠟筆豎涂、橫涂和斜涂的技能。3、培養(yǎng)學生大膽涂色。 重難點：初步學習持蠟筆豎涂、橫涂、斜涂的技能。 教學準備：示范圖，蠟筆。教學建議：1、教師介紹豎涂、橫涂、斜涂的特點。2、教師示范：從上到下平涂豎涂 ；從左到右涂橫涂；從右左上方向左右下方平 涂斜涂。3、要求學生在教師的帶著下，反復進行書空練習，然后再用蠟筆在本子上進行 練習。4、學生作業(yè)時教師巡回指導。5、作業(yè)后進行講評，比比看誰涂得最好。二、認識紅色涂色 9月 2

3、8日 10月 8日 教學要求：1、知道紅領巾、紅蘋果都是紅色的。2、學習用紅色蠟筆給紅領巾、紅蘋果等涂色。3、對輕度智障學生，要求用斜涂的方法給紅蘋果著色；用橫涂的方法給紅領巾 著色；用豎涂的方法給方框涂色。對中度智障的學生，要求用豎涂的方法給 方框著色。重難點：繼續(xù)學習豎涂、橫涂、斜涂的技能。教學準備：示范圖，紅領巾 1 條，紅蘋果 1 個。教學建議：1、出示紅領巾，認識紅色。引導學生想想在日常生活中還有哪些東西是紅色的 如：紅蘋果、紅旗、紅太陽、紅花 .2、說清紅領巾是紅旗的一角， 是革命先烈用生命換來的， 是烈士的鮮血染紅的3、教師示范涂色，要求用斜涂的方法給紅蘋果涂色；用橫涂的方法給紅

4、領巾涂 色；用豎涂的方法給方框涂色。4、教師指導學生練習涂色。5、作業(yè)后， 教師可用順口溜、 兒歌激發(fā)學生學習的興趣， 以穩(wěn)固對紅色的認識三、歡樂的節(jié)日粘貼10月 9日10月15日教學要求 ：1、要求學生將兩朵粘貼在適當?shù)奈恢蒙?，并能保持紙面的清潔?、初步培養(yǎng)學生的想象力。重難點： 要求學生把紅花貼在跳舞的小朋友的手上，并能保持紙面清潔。教學準備：紅紙扎的大紅花兩朵，示范圖，紅花圖形，漿糊。教學建議：“歡1、回憶節(jié)日歡樂的場面，與學生一道手持紅花跳舞，以引起學生的興趣。 樂的節(jié)日歌曲附后2、要求學生仔細觀察紅花，說說花是什么顏色的，小朋友跳舞時紅花應該拿在 什么位置上，3、教師示范，將紅花粘

5、貼在小朋友的手上。4、學生作業(yè)，教師巡回指導。5、作業(yè)后進行講評。1認亍怏樂.喘關地1 5 5 |65 3 I 0小花感母兒謝帶在向鳳白讓阿暢梢U11錢啦咸 -向啦地 fan- 吹嘩目5 園祝的工壯們上3-里"羽62唱。 滿，3一一的誦覽 敗-!5-e它就它們掰65紅領世界向春美小pr一小一 3的就去 天靦鳥 1麗癢樣,們歌5兒們們 應花r 1劣上6 -許界向6 -像世飛55 65 5 3 20 33 21 2- 3 50 5 5- 6T X- X 跳* 1 2 3網(wǎng)鋪何跳 啊蹦問謝胸隸 啊親憂押快樂的疔丨丨菩秤遜李群曲X-J*- 5 56 5- 4 35 2 - 12 30 3 6

6、 54 32 305+ 36 5 - 53 20 1- 3 20 1- I 65 |553 5 1 0 叔披卩嗾 們，和錢1'1 一 起過 呀過迭 快樂的 節(jié) 日。高高個子一身青，面向太陽喜盈盈，結果圓圓如滿月，滿月里面藏星星。葵花2、出示示范圖，讓學生觀察，并了解向日葵的形狀特征。向日葵花永遠是向著 太陽開的。3、教師示范：怎樣刷漿糊、怎樣找葵花圓形的特點、怎樣對準位置。4、學生作業(yè)，教師巡回指導。5、作業(yè)后念兒歌，以穩(wěn)固對向日葵的認識。向日葵花向太陽，花瓣片片是黃金?；ūP好似圓圓月，月兒里面把籽藏。五、認識黃色涂色10月 26日 11月 3日 教學要求：1、認識香蕉和梨，知道都屬于

7、水果，都是黃色。2、對輕度智障學生，要求給香蕉和梨涂上黃色； 對中度智障學生，要求給香蕉或梨涂上黃色，逐步做到均勻。 重難點： 認識黃色，引導學生想想平時常見的東西中，還有哪些是黃色的 教學準備：實物香蕉、梨，示范圖。教學建議：1、猜謎語： 一、黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。 香蕉 二、兒個兄弟一個娘，彎彎身子軟心腸。 香蕉2、出示實物香蕉和梨，讓學生觀察，并說出其名稱，告訴學生香蕉，梨的顏色叫黃色，引導學生說說日常生活中還有哪些東西是夯實的。3、教師示范涂色，學生作業(yè)。4、作業(yè)后進行講評。念兒歌：媽媽回家來，帶來兩個梨。大的給哥哥，小的給弟弟。哥哥說： “弟弟比我小， 大梨給弟弟。弟弟說：

8、“我是小弟弟，應該吃小梨。 媽媽沒說話，聽了笑咪咪。六、可愛的小雞涂色11月 5日 11月 12日教學要求：1、繼續(xù)穩(wěn)固對黃色的認識，會用黃色蠟筆給小雞均勻涂色。2、認識小雞，知道小雞的特點。重難點：要求給小雞涂色時做到涂滿，涂勻。教學準備：示范圖。教學建議：1、引導學生觀察小雞，并能說出小雞的顏色。2、教師示范涂色。3、學生作業(yè)，教師巡回指導。4、作業(yè)后進行講評。念兒歌，以穩(wěn)固對黃色的認識 小雞小雞嘰嘰嘰， 黃色的絨毛真美麗， 小雞小雞捉蟲吃， 青草地上做游戲， 相親相愛在一起。七、認識藍色涂色11月 15日 11月 19 日教學要求：1、認識藍色，知道大海是藍色。2、給大海涂上藍色，要求均

9、勻。重難點：認識藍色，引導學生想想，平時還有哪些東西是藍色的，以穩(wěn)固對藍色的認識 教學準備：示范圖。教學建議：1、猜謎語：胸懷真寬大，江河全容下，潮漲又落潮， 鳳起掀浪花。大海2、出示示范圖，引導學生仔細觀察，并了解大海的顏色是藍色的，要求學生說說在日常生活中還有哪些東西是藍色的。3、教師示范，用藍色蠟筆從左往右順一個方向涂。4、學生作業(yè)，教師指導。5、作業(yè)后進行講評。念兒歌：大海大海我問你， 你為什么這樣藍？大海笑著來答復： “我胸懷里抱著天。 大海大海我問你，你為什么這樣咸？大海笑著來答復： “因為漁民流了汗。 八、彩色氣球飛滿天粘貼11月22日 11月 30日教學要求：1、穩(wěn)固對紅、黃、

10、藍三色的認識。2、認識氣球，并把氣球圖形貼在適當?shù)奈恢蒙?，保持紙面清潔?、對輕度智障學生， 要求完成全部作業(yè)； 對中度智障學生， 要求完成局部作業(yè)。 重難點：能按順序號對號粘貼氣球。教學準備：氣球假設干只，示范圖，氣球圖形，漿糊等。教學建議：1、猜謎語：大像西瓜，輕像鵝毛。不生翅膀，飛得老高氣球2、出示氣球，要求學生說出氣球的顏色，以穩(wěn)固對紅、黃、藍色的認識。3、講解涂上的紀念塔是南昌八一起義紀念塔，矗立在南昌人民廣場中央，每逢節(jié)日喜慶，廣場上要放許多彩色的氣球。4、教師示范，如何根據(jù)數(shù)字，找到粘貼氣球的位置。5、學生作業(yè)，教師重點指導中度智障學生作業(yè)。6、作業(yè)后進行講評。十一、點的認識給草

11、莓加點12月1日12月 7日 教學要求：1、認識草莓，并知道草莓的味是酸甜的，外殼上有許多小點。2、會用蠟筆在草莓上加點，要求點得均勻。重難點： 認識點，并在草莓上加點。 教學準備： 實物草莓假設干個 ，示范圖 1 張。 教學建議： 1、每人發(fā)草莓一個，讓學生仔細觀察，引導學生看草莓上有許多點 2、認識點，想想日常生活中哪些東西還有點。3、教師示范，教學生畫點的方法。4、學生作業(yè)，教師巡回指導5、作業(yè)后進行講評十二、下雨了添畫12月 9日12月 14日 教學要求：1、穩(wěn)固對點的認識，繼續(xù)學習畫點。2、在觀察雨點的根底上，要求學生添畫雨點。重難點：面重。在觀察雨點后， 了解到雨點的畫法與其他點不

12、同， 要求下筆時，上面輕， 教學準備：示范圖 1 張。教師建議：1、猜謎語：許多點兒連成線，下接地來上接天， 既不能拿起來， 更不能賽衣裳。雨點2、讓學生觀察示范圖， 知道下雨時的情景； 天是陰沉沉的， 雨點不斷地掉下來， 下雨天人們都要撐著傘，這樣雨點就不會把衣服淋濕。3、教師示范畫點，下筆時注意從上向下，下面輕，下面重，一點一點地畫。4、學生作業(yè)，教師巡回指導。5、作業(yè)后進行講評。十三、請幫皮球洗個澡粘貼 12月 16日 12月 23日 教學要求：1、認識皮球，知道皮球是園的。2、會用形狀大小不同的皮球圓形，粘貼在適當?shù)奈恢蒙希⒈３旨埫媲鍧崱?、通過本課教學，教育學生從小養(yǎng)成愛清潔的好習

13、慣。 重難點：通過判斷，將形狀大小不同的皮球圓形，粘貼在適當?shù)奈恢蒙稀?教學準備：實物皮球，示范圖，皮球圓形，漿糊。教學建議：1、猜謎語：圓頭圓腦小東西，沒骨沒肉光有皮，一打跳得三尺高，肚里憋著一包氣。皮球2、出示皮球，講解皮球的外形特征。 對課本上的三個皮球進行比擬， 哪個大，哪個小，再到練習圖中找出大小相似的圖形。3、教師示范，粘貼時注意位置，并保持紙面清潔。4、學生作業(yè)。5、作業(yè)后進行講評。 最后做個“拍皮球的游戲，看誰拍得多， 以進一步激發(fā)學生的興趣。 十四、豎線的認識添畫旗桿 12月 24日12月 31 日 教學要求：1、認識豎線，知道豎線的畫法。2、在學會畫豎線的根底上，給紅旗添畫

14、旗桿。 重難點：認識豎線，引導學生想想日常生活中， 哪些物體是由豎線構成的。 如： 電線桿、柱子教學準備：紅旗，ppt，示范圖。教學建議：1、觀察小紅旗， 知道紅旗是套在旗桿上的。 畫豎線是從上往下面。2、教師示范： 首先教學生書空，從上往下反復練習，然后從第二面紅旗開始，按虛 線描畫旗桿。第三至第六面紅旗的旗桿，由學生自己獨立完成。3、旗桿添畫完后，下一個涂色，要求涂平、均勻、涂滿。4、啟發(fā)學生說說平時看見哪些物體是由豎線構成的。如：爬桿、 柱子、電線桿，然后再畫下來。5、作業(yè)后進行講評。十五、橫線的認識描畫1月2日1月 7日 教學要求：1、認識橫線，并能按虛線描畫跑道線。2、通過畫面向學生

15、進行從小鍛煉身體、增強體質的教育。 重難點： 按虛線描畫。教學準備：示范圖。教學建議：1、 啟發(fā)談話，知道畫面上的跑道線是橫線。2、 向學生進行鍛煉身體、增強體質的教育。3、指導描畫步驟：從左到右，按虛線描畫跑道線，要求畫平整。4、對輕度智障學生，要求描畫全部跑道線；對中度智障學生，只要要求描畫 2-3 條跑道線。5、作業(yè)講評十六、生日蠟燭粘貼 1月 10日 1 月 14日 教學要求：1、 使學生知道，生日蠟燭是在過生日那天插在蛋糕上的，用來表 示祝福。2、 要求學生把蠟燭圖形貼在生日蛋糕上，并保持紙面清潔。重難點 :要求學生在蛋糕的范圍內，貼上七支蠟燭的圖形，并保持紙面清潔。 教學準備：示范圖，錄音機，蠟燭圓形，漿糊，抹布等。教學過程：1、 放?祝你生日快樂?歌曲，以激發(fā)學生興趣。2、 問：在過生日時，爸爸媽媽要買什么？蛋糕蛋糕上要插什 么？講解生日蠟燭是過生日那天插在蛋糕上用來表示祝賀的。3、教師示范 :注意 7 支蠟燭的位置要貼得均勻，要貼在蛋