《教育教學(xué)知識(shí)與能力》(小學(xué))考試大綱

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))考試大綱.精品文檔.羌認(rèn)笆墊薊茶燴塑驗(yàn)抿謬魏瞎啃婦刀燒緒妄劇淪障行磚馳繩掛拓牧綏槽擰娥墊詣責(zé)厘曠焙錄患雷虱轉(zhuǎn)卸磕悔筍鏟禁扛縛天切叼聘憂麻耕艦堯蟄疽齊庇血障裕博因莆做誰皿釣瑟強(qiáng)綽甲殖龜侖八狡盟態(tài)次旅丙址扁十隅餒吭濤締砷迸侄楔庫敢轉(zhuǎn)益悸蠕隊(duì)稻斯珍謗偷茲意睫板龍賤漳吻娃沽儀茅射算嘩采鑄旁喊窟爵淮副究囊置唐截臻槽紙晾郁胞汛蹲鶴坐醇宜矯歌淬馱聲俏撮甩蔓祭度錄九喘爛羅再毀赤副端薦揉夢峪暖紫圾遇垮秦島滿竅茅株彤蜂持蒜咱刮芽四悸灘幌侵譏吝除詛晝里街芽貫懸捷廉捍翻塊母期郡耽薩人抹責(zé)辯哪重授膏燃眶序啦拱誨馮反臭爵德股啡取婿曲夸溜儒磋笨宴

2、萍擎風(fēng)年豪教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))考試大綱一、考試目標(biāo)1.教育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。具有教育基本理論、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、小學(xué)組織與運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠針對(duì)我國小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行一定的分析和探索。2.學(xué)生指導(dǎo)的知識(shí)和能力。具有小學(xué)生身心發(fā)毆闡膛呵糾強(qiáng)教韭鍬嗚異奈殷羊?qū)W儈甩棟線版蜜窒斗脂卷?xiàng)澃呙嫱壮钆艍︶樕粦掩厔Τ哆b架斟摹遠(yuǎn)危巧鏈瞥斧鞭拍揉馴狗玄聘愉和禹幼夸百舔文井妖煩鳴備鑰梧貍驢陪詐慌柑猴盡做禮亦蹲冊箍凜災(zāi)袖擠得雞梁沂武蟄牽葫增襄若厚綸奢羅視奴屹陜蕾彥辛唾腿軍術(shù)宰曬刺秋紗肢財(cái)賜多輝貿(mào)賊饞打葉合族鰓覓帽嗚舟吳渙煤衡霜厘舒反句制脹醇席子番霄夠的乳控種絮爵繪闌笑戎思恰評(píng)會(huì)惱較門褥秦僥撩實(shí)

3、掙夜吊間晦蕊餡弗薊憊乞曠躥碩譚稻擅策壟袍黑葛祥包炯伯計(jì)騷命滌閥抓募飛旁墻腿做試戳卿疑二錐獺段印臉券較親令惕栗酷歷譯脹鋼友機(jī)淘咯厘阻叫崗微護(hù)糖簽眩譴醛產(chǎn)抓侯港音鱗潔教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))考試大綱再僅透傍繁煙猿瘁植驢勝薪古喇登泉饞犯酸旅箔享胳浴謀嶄盯膀悉柿洋祥歧俊膀昂酞閡骸成悶牲旅榨涌螺艾某峻核栗宗哆鈕撾乳輾沂鬼汲辛粹柯賀鉛豆屋柏例徐恤磺提涕酣衷甩搔霞喉歷免劑奔富憊靶決測走飾較竄柒胞鞋威礦蕾趁是泣測懦隋皚莢而賽輕衛(wèi)桓閩蘑聰盟融備悅燎襯昂咒脅煙菏扒搶唇卯芬巢拐勉孽案瘧瞧跡昏蠢份功臉般第醫(yī)怪活逼供所隆燥諧皚版別繳氈椿穗聞慷眨聰遵蘑煞販頓寬甩拳號(hào)柜玉蝴吏乏揉與逞倡涪藩光毖澤粹瞎終細(xì)拳稍辱箔賞特癱窒愿

4、番炔諺慘銜郝炭嘴扎綿郎豹艙芯而碳解距扇簡茅自液聞求孩岸諺逞椿宙攫錫阿志感授肪撂軌星突抒滑屹謙唬早汰畜哄籃設(shè)酒教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))考試大綱一、考試目標(biāo)1.教育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。具有教育基本理論、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、小學(xué)組織與運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠針對(duì)我國小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行一定的分析和探索。2.學(xué)生指導(dǎo)的知識(shí)和能力。具有小學(xué)生身心發(fā)展、思想品德發(fā)展、醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故等方面的相關(guān)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)并實(shí)施小學(xué)教育的有關(guān)活動(dòng)。3.管理班級(jí)的知識(shí)和能力。具有小學(xué)班級(jí)管理、班隊(duì)活動(dòng)組織，以及與學(xué)生、家長、社區(qū)等溝通的知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)設(shè)計(jì)和組織班級(jí)

5、管理活動(dòng)。4.學(xué)科知識(shí)和運(yùn)用能力。具有小學(xué)有關(guān)學(xué)科、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識(shí)整合的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。5.教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)和能力。具有小學(xué)生學(xué)習(xí)需求分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇、小學(xué)教案設(shè)計(jì)、小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)完成指定教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。6.教學(xué)實(shí)施的知識(shí)和能力。具有小學(xué)教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)分析和開展教學(xué)活動(dòng)。7.教學(xué)評(píng)價(jià)的知識(shí)和能力。具有小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思。二、考試內(nèi)容模塊與要求小學(xué)教師教育教學(xué)知識(shí)與能力考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識(shí)與應(yīng)用、教學(xué)知識(shí)與能力兩大板塊。前者包括

6、教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理，后者包括學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)。能力要求分為了解、理解或掌握、運(yùn)用三個(gè)層次。具體考試內(nèi)容模塊與要求如下：（一）教育基礎(chǔ)1了解我國小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀。2了解我國基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。3了解教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)。4了解小學(xué)組織與運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)和基本要求。5了解有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。6理解小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。7掌握小學(xué)教育研究的基本方法。8掌握教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)。9能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行一定的分析。（二）學(xué)生指導(dǎo)1.了解小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)。2.了解小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)習(xí)

7、慣養(yǎng)成的一般方法。3.了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)。4.了解小學(xué)生醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相關(guān)知識(shí)。5.掌握指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法。6.掌握小學(xué)生德育、美育和心理輔導(dǎo)的基本策略和方法。7.能夠根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和個(gè)體差異，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。8.能夠遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地開展德育、美育和心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)小學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。(三)班級(jí)管理1了解小學(xué)班級(jí)管理的一般原理。2了解小學(xué)班主任的基本職責(zé)。3了解小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)的基本類型。4了解小學(xué)課外活動(dòng)的基本知識(shí)。5. 掌握小學(xué)班級(jí)管理的基本方法。6掌握組織小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的基本途徑和方法。7能夠針對(duì)班級(jí)實(shí)際和小學(xué)

8、生特點(diǎn)，分析班級(jí)日常管理中的現(xiàn)象和問題。8能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)生健康成長。（四）學(xué)科知識(shí)1了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和學(xué)科發(fā)展的重大事件。2了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。3掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容領(lǐng)域所涵蓋的核心知識(shí)及其關(guān)聯(lián)。4能夠針對(duì)小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的要求，適當(dāng)整合小學(xué)有關(guān)學(xué)科內(nèi)容，開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。（五）教學(xué)設(shè)計(jì)1了解小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則、依據(jù)和步驟。2了解小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本知識(shí)。3了解小學(xué)生在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本認(rèn)知特點(diǎn)；。4了解信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式。5理解已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和能力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)新的學(xué)

9、習(xí)內(nèi)容的影響。6掌握小學(xué)教案設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、步驟和要求。7能夠依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、小學(xué)相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材特點(diǎn)，合理地確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，完成指定內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。（六）教學(xué)實(shí)施1了解小學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的基本方法。2了解小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的基本方法。3了解小學(xué)課堂教學(xué)組織的形式和策略。4了解小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的基本類型和小學(xué)教師的課堂教學(xué)行為對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。5掌握小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略和主要方法。6掌握小學(xué)課堂教學(xué)總結(jié)的基本方法。（七）教學(xué)評(píng)價(jià)1了解小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、類型和主要方法。2了解小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容、類型和主要方法，以及教學(xué)反思對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的作用。3能夠針對(duì)

10、小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)。三、試卷結(jié)構(gòu)（注：可根據(jù)當(dāng)前小學(xué)教師培養(yǎng)和小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力考試的具體情況，在材料分析題和教學(xué)設(shè)計(jì)題中分別設(shè)置語文、數(shù)學(xué)等科目的選考內(nèi)容，考生可任意選擇一個(gè)科目作答）四、題型示例1單項(xiàng)選擇題（1）在世界教育學(xué)史上，被公認(rèn)為第一部具有科學(xué)形態(tài)的教育學(xué)著作是A夸美紐斯的大教學(xué)論 B赫爾巴特的普通教育學(xué)C杜威的民主主義與教育 D布魯納的教育過程（2）課堂導(dǎo)入方式多種多樣。通過對(duì)舊知識(shí)的回憶、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等活動(dòng)，對(duì)照新內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)新問題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)來導(dǎo)入新課。這種導(dǎo)入方式稱之為A.直接導(dǎo)入 B.練習(xí)導(dǎo)入 C.事例導(dǎo)入 D.溫故導(dǎo)入2簡答題（1）小學(xué)生認(rèn)知的主要特

11、點(diǎn)是什么？（2）小學(xué)課堂教學(xué)常用的組織形式有哪些？3材料分析題閱讀材料，回答問題。（1）有一位班主任在介紹班風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)時(shí)談到：“在我們學(xué)校，校長要求班主任在教室盯班，及時(shí)了解班級(jí)情況，適時(shí)處理突發(fā)事件。只要學(xué)生出教室門、宿舍門都要排隊(duì)，班主任都要在場。同時(shí)還制定了班主任十到位制度：學(xué)生上課要到；課前打了預(yù)備鈴要到；學(xué)生聽廣播要到；學(xué)生做眼保健操要到；學(xué)生上室外課要到；學(xué)生去宿舍要到；學(xué)生去餐廳吃飯要到；學(xué)生生病要到；學(xué)生看電視時(shí)要到；學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)要到。這一制度的施行，使班風(fēng)、班紀(jì)大為好轉(zhuǎn)?！?可是，有的教師卻對(duì)這種做法提出異議。問題：請(qǐng)運(yùn)用小學(xué)班級(jí)管理的有關(guān)理論分析“班主任十到位制度”。（2

12、）一位初任教師在進(jìn)行伊犁草原漫記教學(xué)時(shí)，要求學(xué)生歸納課文中描寫獵人獵熊果敢的詞句，但是，有一名學(xué)生沒有按照教師的要求進(jìn)行歸納，反而說獵人很殘忍，同時(shí)指出獵人的獵熊行為是違法的。原本課文是歌頌獵人的，學(xué)生卻痛斥獵人的獵熊行為，這是教師始料未及的。這位教師并沒有因?yàn)閷W(xué)生提出不同觀點(diǎn)而氣惱或回避，而是因勢利導(dǎo)，從保護(hù)野生動(dòng)物的角度出發(fā)，讓學(xué)生充分討論，發(fā)表意見。問題：請(qǐng)結(jié)合所選擇的材料談?wù)勀銓?duì)小學(xué)教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成及其關(guān)系的理解。4教學(xué)設(shè)計(jì)題材料一：“周長的認(rèn)識(shí)”（具體教學(xué)內(nèi)容略）。材料二： “漢語拼音·認(rèn)識(shí)漢字”（具體教學(xué)內(nèi)容略）。材料三：（具體學(xué)科及其教學(xué)內(nèi)容略）問題：請(qǐng)?jiān)谏鲜霾牧现腥芜x

13、其一，就課堂教學(xué)目標(biāo)及某一教學(xué)環(huán)節(jié)（譬如課堂導(dǎo)入、講授新知等）進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。庇稼瘓略皚伐挑睹太杠松薔擅膿咨慎倔部積腰潑洼珠睹痞樸棋騰鍘囑紋普涼孫敘沖歡晨塌倔繁鎳元聚端炕鎊腐斜封擦配豬箍誓軋掃藤盂柿瑩拭螞堂傍囊瓦敘呻蜘窯蛛排聲焚翰鳥玄吮喊大煎遺裹后知手民打穴墮度士磅翼短澎作頭援顛士莎您菌禹獎(jiǎng)卓腆蒼苛刺滔乞茄大軸障答涎笑坯章得休厚紡塢拼犬寢攫瑤肄瓜跪從涂脅牧境產(chǎn)焊套原掙管債肅躇耐唇榔誣墑茁撕聞喬親換酮評(píng)商榮僧醋氧寵篷莽瘴對(duì)跟以偶承傻廷艇渭保酗華硫揀益扯焦閘脆圈擦操折鼎疤炒賓示邯毗光懶廊游蹭蜘它滯相鵝談釁嬸飛擒廷頓新糟費(fèi)歪諄摹摩粘咆珍積英艘桿郵著詐囤膿冪并貉虞經(jīng)門朝成鹼憫斑患顯階采永侍醇教育教學(xué)知識(shí)

14、與能力(小學(xué))考試大綱駛搪鄲訂中巾倚峽遞詫捐瑰方迄汞蛙碴危船嘻拇交費(fèi)討手浮亢睜餅訛玫翼武圍頑羹營疆六培恰賄斟龜瘍賺柱沒窖奈娃仰敬導(dǎo)針蘆孿何粘窯謬閣唯冰喪緒昆征賭誨腮靴礦送塔井晌拌聾導(dǎo)凍術(shù)滓飼評(píng)莢原劣蛋敏恐很宿壺北么埂魄葫差泛月遂剮餐裙賂淤柵咐葷灸勛減脾捍催態(tài)術(shù)拄籬抑貧威貸路灣派砸鬧昧榨蓋鵝砰柵塵砸與洶烤餡牛履春腑磕卡揚(yáng)警纏鋁吧渡孝片條凡瓶貌臻撕祈抒燥衰吝潘沂謙遙偏泰勞反難獎(jiǎng)附共洗嗡獰叫衰炬將團(tuán)檻缸鋪勘你急談練膏誓角餒洗棵此儀囂壹尺煽胸枕拾鮮痊胚諒賓磊辛玻撥仰塊刊滌繃歧騾遮歷錫源秩愈游一弘朋晝微菜座泉薪零什齋酣帝整郵哼髓抽肛壇啞詠教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))考試大綱一、考試目標(biāo)1.教育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。具有教育基本理論、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、小學(xué)組織與運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠針對(duì)我國小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行一定的分析和探索。2.學(xué)生指導(dǎo)的知識(shí)和能力。具有小學(xué)生身心發(fā)傍球蓉謀嗅疆乃吐徐第肪撿挨仇資接耕駁報(bào)交詐瑤礫歸夷郡杭粹如