2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)教案《有用的紙寶寶》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)教案有用的紙寶寶含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。2、了解紙的一般用途，懂得愛惜紙。3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，在玩紙的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙?；顒?dòng)難點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)不同質(zhì)地紙的基礎(chǔ)上，了解紙的一般用途?；顒?dòng)過程：一、引出課題，出示紙袋這是一只紙袋，你們想可以放些什么?我在紙袋里放了許多寶寶們喜歡的紙，猜猜看這個(gè)紙袋寶寶里會(huì)裝的是些什么紙 ?( 白紙、掛歷紙、卡紙、餐巾紙、手工紙、報(bào)紙、超市的廣告紙、紙箱等輔助材料) 。二、認(rèn)識(shí)各種各樣的

2、紙，感知不同質(zhì)地的紙師：小朋友，你1們看一看，這些紙一樣嗎 ?它們看上去有什么不一樣?小結(jié)：顏色、光亮度不同師：請(qǐng)你們用小手摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣 ?感覺怎樣 ?小結(jié)：光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣三、了解紙的用途師：你們想想看這些紙有什么用嗎?1、出示餐巾紙教師提問：餐巾紙可以幫寶寶擦什么呀?( 擦過的餐巾紙放哪里 ?)2、出示手工紙 ( 說說顏色 ) 提問：這是什么顏色的手工紙 ?( 紅黃藍(lán)綠) 手工紙可以干什么 ?( 可以剪、可以撕 )3、超市的廣告紙 ( 認(rèn)說日常用品 ) 提問：小朋友在廣告紙上看到了什么 ?4、出示報(bào)紙 ( 新聞) 提問：報(bào)紙是誰看的 ?報(bào)紙上有什么 ?小

3、結(jié)： 寶寶長大了，也來看新聞、看故事。小結(jié)：小朋友，紙寶寶給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙寶寶和圖書，節(jié)約用紙。四、親子制作師：現(xiàn)在呀有個(gè)紙娃娃想邀請(qǐng)我們寶寶去參加它的生日舞會(huì)。但是它有一個(gè)要求，需要我們每個(gè)寶寶都帶上紙帽才能參加，那么現(xiàn)在就你們動(dòng)動(dòng)小腦筋和爸爸媽媽一起制作一頂漂亮的紙帽吧。2五、玩一玩播放音樂，戴上制作好的紙帽去參加紙娃娃的生日舞會(huì)。 活動(dòng)反思：本次活動(dòng)主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的; 有些紙是光滑的、粗糙的 ; 還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。一個(gè)好的教學(xué)過程，是需要?jiǎng)屿o交替的，因 此，我在最后一環(huán)節(jié)，讓幼兒與坐在一旁的家長一起動(dòng)起來， 利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對(duì)紙寶寶 產(chǎn)生興趣，另一面可以促進(jìn)親子間的感情，從中生成出更有 價(jià)值和有意義的活動(dòng)?？茖W(xué)活動(dòng)重在讓幼兒參與，而這堂課 幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來，我講的太多，可能是我太注 重課堂紀(jì)律，而忽視了幼兒。小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印