如何提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力

1、如何提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力學(xué)習(xí)英語(yǔ), 必須注重提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練不僅能促進(jìn)學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等知識(shí), 增加學(xué)習(xí)興趣, 建立學(xué)習(xí)信心, 而且能培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力, 邏輯思維能力和語(yǔ)言組織能力。進(jìn)行大量的語(yǔ)言基本功訓(xùn)練, 把語(yǔ)言形式與語(yǔ)言意義聯(lián)系起來(lái), 從而使學(xué)生獲得有效的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和能力。一、提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的重要性 目前，許多學(xué)生在經(jīng)過(guò)整個(gè)學(xué)習(xí)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，使用英語(yǔ)的能力仍然有限，尤其聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)能力明顯不足，常常是聽(tīng)不懂，說(shuō)不出，這種狀況還不能適應(yīng)社會(huì)需要。為改變這一現(xiàn)狀，必須認(rèn)識(shí)到聽(tīng)力與口語(yǔ)訓(xùn)練都是英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)個(gè)極為重要的部

2、分，有其不可忽視的地位和作用。 語(yǔ)言能力的訓(xùn)練應(yīng)該在學(xué)習(xí)的起始階段就同時(shí)進(jìn)行，要學(xué)好英語(yǔ)，一定要多開(kāi)口。聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練是有聲的語(yǔ)言訓(xùn)練，能幫助記憶，有利于語(yǔ)言的掌握、語(yǔ)言感覺(jué)的產(chǎn)生和強(qiáng)化。初中階段說(shuō)的要求也是不低的，即：能以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文，學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)復(fù)述，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的詞匯和句型主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行初步的交際。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，詞匯是最基礎(chǔ)的，是學(xué)好英語(yǔ)的前提。只有掌握一定的詞匯量，才能提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的水平，才能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際。二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的提高 1聽(tīng)力能力的提高 聽(tīng)是一個(gè)主動(dòng)、積極地對(duì)信息進(jìn)行認(rèn)知、加工的心理過(guò)程, 需要聽(tīng)者不斷地進(jìn)行辨別、比較、記

3、憶和判斷。提高學(xué)生的聽(tīng)力, 必須做到層層突破,循序漸進(jìn), 并且做到精泛結(jié)合, 注重各種技能的綜合運(yùn)用。聽(tīng)講究的是持之以恒和原汁原味的摹仿, 這樣會(huì)給說(shuō)打下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。首先，可以尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽(tīng)聽(tīng)各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話(huà)，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽(tīng)，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。其次，遵循聽(tīng)力訓(xùn)練的內(nèi)容預(yù)測(cè)策略、抓關(guān)鍵詞策略、要點(diǎn)記錄策略、整體把握策略。筆者在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力時(shí)，首先要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀題項(xiàng)的習(xí)慣，并對(duì)題項(xiàng)中滲透出來(lái)的

4、信息進(jìn)行反復(fù)思考、加工，對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容尤其是短文作相關(guān)預(yù)測(cè)。然后帶著問(wèn)題有側(cè)重點(diǎn)地去聽(tīng)，同時(shí)邊聽(tīng)邊作要點(diǎn)記錄，學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中培養(yǎng)自己迅速捕捉信息和判斷的能力。為了提高預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性，筆者還在平時(shí)的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地收集一些在聽(tīng)力測(cè)試中常出現(xiàn)的詞匯、句型等。2說(shuō)能力的提高 眾所周知, 英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科, 其學(xué)習(xí)的最終目的就是要利用所學(xué)的知識(shí)和語(yǔ)言來(lái)合理的表達(dá)自己的思想感情。這樣, 英語(yǔ)的說(shuō)、寫(xiě)能力就顯得尤為重要了。那么, 如何培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的能力呢? 模仿。模仿是學(xué)習(xí)外語(yǔ)主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲

5、小氣地在嗓眼里嘟嚷。剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度要慢些，以便把音發(fā)到位，侍把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度。直到能用正常語(yǔ)速把句子輕松他說(shuō)出來(lái)，脫口而出。 敢說(shuō), 多練。抓住每個(gè)機(jī)會(huì), 大膽地與別人交流, 當(dāng)然如果有外國(guó)人在場(chǎng), 你一定要和他聊聊, 即使是簡(jiǎn)單的幾句, 即使講得不是很標(biāo)準(zhǔn), 不是很準(zhǔn)確(記住口語(yǔ)的最大功能是communicate with oth er people, 所以只要?jiǎng)e人能明白, 不用擔(dān)心你的用詞和發(fā)音)。同時(shí)你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見(jiàn)所聞，談你的快樂(lè)，你的悲傷等等，只要你講出來(lái), 你就

6、是成功的, 你比別人有勇氣, 有膽量, 長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高。 3讀能力的提高在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，閱讀是獲得信息的重要方式，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一個(gè)基本能力?！白x”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。 培養(yǎng)閱讀理解能力從以下幾方面入手: ( 1 )理解課文的詞句: 整句閱讀, 利用上下文把握新詞和難句的意思; 利用詞的構(gòu)成, 猜測(cè)詞的意思; 從詞典中查閱新詞的意思; 通過(guò)分析句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu), 理

7、解句子的意思。( 2)分析文章的結(jié)構(gòu): 找各段的主題句; 說(shuō)出各段的大意或要點(diǎn); 指出文章的轉(zhuǎn)折及轉(zhuǎn)折詞; 指出文章前后情節(jié)的關(guān)系。( 3)摘錄文章常用的詞匯、詞組、警句、重要內(nèi)容或?qū)ψ约河杏玫闹R(shí)。( 4)對(duì)讀過(guò)的材料作評(píng)價(jià)。對(duì)讀過(guò)一篇文章都應(yīng)寫(xiě)出簡(jiǎn)短的評(píng)述, 記下自己的心得體會(huì)或?qū)ξ恼碌目捶?這樣, 既練習(xí)了寫(xiě)法, 也可以提高分析鑒別的能力, 還有助于對(duì)課文的復(fù)習(xí)、理解、消化與記憶。( 5 )幫助學(xué)生選擇難易適中的課外閱讀材料, 增加他們的閱讀量, 拓寬他們的知識(shí)4寫(xiě)作能力的提高 寫(xiě)!是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)。 冰凍三尺, 非一日之寒!。培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力并非是一蹴而就的, 它必須由淺入深、

8、由簡(jiǎn)到繁、由易到難、循序漸進(jìn)、一環(huán)緊扣一環(huán)地進(jìn)行訓(xùn)練。因此, 作為教師要幫學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙和突破這個(gè)難點(diǎn), 就必須把學(xué)生 寫(xiě)作!能力的培養(yǎng)貫穿在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中, 日積月累, 才能有所突破, 為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)。那么在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力呢? 漢英互譯策略。漢英互譯練習(xí)是訓(xùn)練學(xué)生組句能力的重要手段。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生不但掌握了主謂賓定狀補(bǔ)的句子結(jié)構(gòu)，避免了漢英一一對(duì)應(yīng)的單純翻譯，而且還可以提高用詞的準(zhǔn)確性，使思想表達(dá)更具靈活性、多樣性和創(chuàng)造性。 課文改寫(xiě)策略。在學(xué)生認(rèn)真鉆研課文內(nèi)容，進(jìn)一步加深理解的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言去改寫(xiě)課文來(lái)培養(yǎng)他們舉一反三的語(yǔ)言表達(dá)能力，

9、使其熟練掌握英語(yǔ)表達(dá)方法。 活動(dòng)法寫(xiě)作策略。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，可采用多種活動(dòng)形式來(lái)促進(jìn)寫(xiě)作。如分組制作關(guān)于我的好朋友(My good friend)、我的服裝設(shè)計(jì)(My fashion design)等海報(bào)；某個(gè)話(huà)題如健康飲食(Healthy eating)、興趣愛(ài)好(My hobby)等作一些調(diào)查，寫(xiě)一個(gè)調(diào)查報(bào)告等。 考試策略?？荚嚂r(shí)不要盲目動(dòng)筆，寫(xiě)作前首先要仔細(xì)審題，弄清題目的要求，找準(zhǔn)寫(xiě)作的人稱(chēng)，確定文章的時(shí)態(tài)，以及作文要求的詞數(shù)。在寫(xiě)作的過(guò)程中做到書(shū)寫(xiě)清楚規(guī)范，注意單詞的正確拼寫(xiě)，句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法使用得當(dāng)，要點(diǎn)齊全，句式有所變化。這樣作文才能得高分、得滿(mǎn)分。 寫(xiě)作方面, 只要教師指導(dǎo)有方, 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極遲性, 讓學(xué)生多讀多寫(xiě), 教會(huì)他們觀察, 在讀寫(xiě)、觀察中積累素材。那么, 水平就會(huì)得到提高與發(fā)