高一生物細(xì)胞呼吸與光合作用周練

1、周周練：呼吸作用和光合作用測試題命題人：穆冉一 單項選擇題1. 生長旺盛的葉片，剪成5毫米見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理，這四種處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是（ ）2生長在較弱光照條件下的植物，當(dāng)提高CO2濃度時，其光合作用速度并未隨之增加，主要限制因素是 ( )A呼吸作用和暗反應(yīng) B光反應(yīng) C暗反應(yīng) D呼吸作用3. 將兩個枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片（甲），另一枝保留兩張葉片（乙、丙），葉片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保證實驗順利進(jìn)行），在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2，裝置如圖。光照一段時間后,可以檢測到放射性的葉片（ ） A僅在甲中 B尖在甲和乙中 C僅在

2、甲和丙中 D在甲、乙和丙中4葉綠體色素的紙層析結(jié)果顯示，葉綠素b位于層析濾紙的最下端，原因是（ ） A分子量最小 B分子量最大 C在層析液中的溶解度最小 D在層析液中的溶解度最大5科學(xué)家研究CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實驗結(jié)果如下圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ） A光照強(qiáng)度為a時，造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2 濃度不同 B光照強(qiáng)度為 b 時，造成曲線 I和 II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同 C光照強(qiáng)度為ab，曲線 I、II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高 D光照強(qiáng)度為ac，曲線 I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高6將單

3、細(xì)胞綠藻置于25，適宜光照和充足CO2條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間后，突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量突然上升，這是由于( )光反應(yīng)停止，由于沒有H和ATP供應(yīng)，三碳化合物不能形成糖類等有機(jī)物，因而積累了許多三碳化合物。暗反應(yīng)仍進(jìn)行，CO2與五碳化合物結(jié)合，繼續(xù)形成三碳化合物。光反應(yīng)停止，不能形成ATP。光反應(yīng)仍進(jìn)行，形成ATP A B C D7.測試光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，可通過實測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況繪制曲線。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中C點相符的一項是( )8. 利用小球藻培養(yǎng)液進(jìn)行光合作用實驗時，在其中加入抑制暗反應(yīng)的藥物后，發(fā)現(xiàn)在同樣

4、的光照條件下釋放氧氣的速率下降。主要原因是 （ ） A葉綠素吸收光能的效率下降 BH等的積累，光反應(yīng)速率減慢 C合成ATP所需酶的活性受到抑制 D暗反應(yīng)中生成的水減少，使光反應(yīng)的原料不足9將置于陽光下的植物移至黑暗處，則細(xì)胞內(nèi)三碳化合物與葡萄糖的生成量的變化是（ ） A.C3增加，葡萄糖減少 BC3與葡萄糖都減少 C.C3與葡萄糖都增加DC3突然減少，葡萄糖突然增加10將水果放在密封地窖中，可以保存較長時間，地窖中影響水果代謝的原因是（ ） A溫度恒定，水果抗蟲害能力強(qiáng)B溫度適宜，水果容易保存C黑暗無光，不易引起早熟DCO2濃度增加，抑制水果的呼吸作用11若白天光照充足，下列哪種條件對作物增產(chǎn)

5、有利（ ） A晝夜恒溫25B白天溫度25，夜間溫度15C晝夜恒溫15D白天溫度30，夜間溫度2512欲測定植物是否進(jìn)行光反應(yīng)，可以檢測是否有（ ） A葡萄糖的生成B淀粉的生成CO2的釋放DCO2的吸收13. 酵母菌是兼性厭氧型生物。將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中，測得C02的釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比是 ( ) A1：6 B1：3 C1：2 D1：114科學(xué)家用水綿進(jìn)行光合作用的實驗。把載有水綿和好氧性細(xì)菌的臨時裝片，放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，用通過三棱鏡的單色光照射水綿，結(jié)果是 ( ) A細(xì)菌均勻分布在水綿周圍 B細(xì)菌均勻分布在水綿帶狀葉綠體的周圍

6、c細(xì)菌集中分布在紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)照射的水綿段周圍D.細(xì)菌集中分布在黃綠光區(qū)照射的水綿段周圍 15發(fā)面時間過長，面里含水量增加的主要原因是酵母菌 （ ）A. 長時間無氧呼吸產(chǎn)生水 B. 有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2OC. 自身物質(zhì)分解產(chǎn)生水 D. 使面粉中的結(jié)合水轉(zhuǎn)變成自由水16實驗室里有三種植物細(xì)胞，分別取自植物的三種營養(yǎng)器官。在適宜的光照、溫度等條件下，測得甲細(xì)胞只釋放CO2而不釋放O2，乙細(xì)胞只釋放O2不釋放CO2，丙細(xì)胞既不釋放O2也不釋放CO2。以下敘述中不正確的是 （ ）A甲不可能取自于葉 B乙不可能取自于根C丙可能是死細(xì)胞 D甲可能取自于莖17人體劇烈運動時肌細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物有 （

7、）A乳酸、ATP B二氧化碳、酒精、水、ATP C乳酸、水 D乳酸、ATP、水、二氧化碳18被18O標(biāo)記的丙酮酸參與動物細(xì)胞代謝，18O不可能出現(xiàn)在 （ ）A乳酸中 B糖元中 C蛋白質(zhì)中 DH2O中19葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大。如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關(guān)系。下列敘述中，錯誤的是：（ ） AA點時，光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等 B兩條曲線圍成的部分代表有機(jī)物的積累量 C葉面積指數(shù)大約為5時，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利 D葉面積指數(shù)超過7時，農(nóng)作物將減產(chǎn)20將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響

8、(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實驗結(jié)果如下表所示：溫度(0C)5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.53.00黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50 下列對該表數(shù)據(jù)的分析正確的是：（ ）A晝夜不停地光照,溫度在350C時該植物不能生長.B晝夜不停地光照,該植物最適宜的溫度是300CC每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗,溫度均保持在200C的條件下，該植物積累的有機(jī)物最多D每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗,溫度均保持在300C時，該植物積累的有機(jī)

9、物是溫度在100C時的兩倍. 21生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下： 據(jù)上圖可知，下列有關(guān)說法正確的是 ( ) A反應(yīng)都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行 B糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為呼吸作用產(chǎn)生水 C反應(yīng)必須在有氧條件下進(jìn)行D上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成22普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個玻璃罩內(nèi)，結(jié)果小白鼠和植物都能存活很長時間。但后來有人重復(fù)這個實驗，卻有的能成功，有的不能成功。以下關(guān)于這一現(xiàn)象的說法，不正確的是（ ）A.該實驗并不科學(xué)，沒有可重復(fù)性 B.該實驗的成功與否，要看是否將裝置置于陽光下C.該實驗說明光合作用釋放的氧氣與小白鼠需要的氧達(dá)到了平衡D.該實驗說

10、明光合作用需要的CO2與小白鼠呼出的CO2達(dá)到了平衡23(2010·濱州模擬)將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是()AH點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收量多，光合作用最強(qiáng)BCO2濃度下降從DE段開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點開始的CD點表明植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等DD點較B點CO2濃度高，是因為D點溫度高，使植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)24在下曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個點，對它們的含義的敘述正確的是()M點時，植物既

11、進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度N點時，植物體只進(jìn)行呼吸作用；O點時，植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度Q點時，光照強(qiáng)度不再是影響光合作用速率的主要因素P點前，影響光合速率的 主要因素是光照強(qiáng)度A B C 產(chǎn)生的H和25(2010·南通聯(lián)考)如圖所示某植物光合速率和呼吸速率隨溫度而變化的走勢。相關(guān)敘述錯誤的是()溫度對光合和呼吸速率的影響A曲線A表示植株同化CO2的總量B凈光合產(chǎn)量最大時的呼吸也最強(qiáng)C保持一定的晝夜溫差有利于提高產(chǎn)量D光合作用和細(xì)胞呼吸的酶具有不同的最適溫度二：非選擇題26請依圖5-3-4，完成下列問題。圖5-3-4（1）在長方框內(nèi)依次寫

12、出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱：_。（2）在橢圓框內(nèi)依次填寫4、5、6所代表的能量的多少：_。（3）有氧呼吸的主要場所是_，進(jìn)入該場所的呼吸底物是_。（4）人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過_層生物膜。（5）如果氧氣供應(yīng)不足，則人體內(nèi)的葡萄糖的分解產(chǎn)物是_，反應(yīng)場所是_。27.下圖是光合作用過程的圖解，請對圖仔細(xì)分析后回答下列問題：（1）圖中H過程表示_，I過程表示_。（2）圖中A代表_，其生理功能主要是_。（3）圖中B來自于_，它是通過葉片的_結(jié)構(gòu)排到大氣中的。（4）圖中C在葉綠體中形成的部位是 _，其生物作用是_。（5）圖中D物質(zhì)所含的能量最后貯存到_（填圖中的字母）。

13、（6）如果將一株在光下的植物，突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方，則圖中哪一種物質(zhì)的量將會有較大幅度的增加_。AF BDCJDG（7）在適宜的光照等條件下，適當(dāng)?shù)脑黾?，可提高 的產(chǎn)量。（8）請寫出光合作用的總反應(yīng)式_。 328.下圖是關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實驗裝置，請據(jù)圖回答問題：（1）酵母菌應(yīng)加到 瓶中；澄清的石灰水應(yīng)加到 瓶中；A瓶中所加液體的作用是 。（2）一段時間后在 中取少量培養(yǎng)液，滴加 溶液檢測酒精的存在，顏色變化為 。（3）寫出甲裝置中發(fā)生作用的總反應(yīng)式： 一段時間后乙中發(fā)生作用的總反應(yīng)式： 29.關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實驗：（1）某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，操

14、作情況如下表述：將5g新鮮完整的菠菜葉，放在研缽中，加入無水乙醇、石英砂、碳酸鈣以后，迅速研磨。用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿濾紙上的鉛筆線處小心均勻地畫出一條濾液細(xì)線，并連續(xù)迅速地重復(fù)畫23次。把畫好細(xì)線的濾紙條插入層析液中，并不斷搖晃，以求加快色素在濾紙條上的擴(kuò)散。實驗結(jié)果失敗，請指出其錯誤： （2）某興趣小組同學(xué)想探究蔬菜不同葉片在葉綠素含量上的區(qū)別，選擇了新鮮菠菜的“綠葉”、“嫩黃葉”，做“綠葉中色素的提取和分離”實驗，色素層析結(jié)果如圖，請根據(jù)實驗結(jié)果填寫下表：（1）綠葉組的濾紙條是 （填字母）， 判斷依據(jù) 。（2）嫩黃葉組的濾紙條是 （填字母）， 判斷依據(jù) 。呼吸作用和光合作用（參考答案）選擇題題號12345678910答案CBDCDBDBAD題號11121314151617181920答案BCBCBADDDC題號2122232425答案BACCB非選擇題26. （1）丙酮酸、水、二氧化碳 （2）少量能量、少量能量、大量能量 （3）線粒體 丙酮酸 （4）6 （5）乳酸 196.65 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)27.（1）光反應(yīng)階段 暗反應(yīng)階段 （