2013級(jí)八年級(jí)下語(yǔ)文期中檢測(cè)題

1、自貢十三中學(xué)校2011-2012學(xué)年度八年級(jí)下期語(yǔ) 文 期 中 檢 測(cè) 題班級(jí) 姓名 得分 一、基礎(chǔ)及運(yùn)用（20分）1、用行楷書寫下面的詩(shī)句。（3分）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音和解釋都對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分）、唾手可得（chuí）：比喻不容易得到。 、懵懵懂懂（mn）：糊涂，不明事理。、喋喋不休（dié）：形容說(shuō)話沒(méi)完沒(méi)了。 、文質(zhì)彬彬（bng）：形容人文雅有禮貌。3、根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面的句子再寫一個(gè)句子。（2分） 小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。大樹是勇敢的， 4、默寫填空。

2、（3分）、當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯， 。、何處望神州？ 。、樹欲靜而風(fēng)不止， 。5、判斷下列正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）A、季羨林永久的悔表達(dá)了對(duì)母親深深的思念和因再也無(wú)法報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩而悔恨不已的心情。 （ ）B、欽差大臣是英國(guó)作家果戈理的小說(shuō)。 （ ）C、細(xì)柳營(yíng)選自西漢司馬遷的史記。 （ ）D、虎妞是老舍先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子里的人物。 （ ）6、下面這段文字畫線處有三處毛病。請(qǐng)按要求答題。（6分）一個(gè)民族應(yīng)該有值得回顧的輝煌歷史，它會(huì)穩(wěn)定和提升現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)生活。人們通過(guò)對(duì)先人所經(jīng)歷的艱苦磨練和取得的輝煌成果的回憶，來(lái)升華和照亮現(xiàn)在的生活。民族的生活和個(gè)人的生活一樣，是一

3、種極為可貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。這種經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，如果得到巧妙的運(yùn)用，就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；相反，如果濫用或誤用，就會(huì)導(dǎo)致空想、迷惑和失敗。A、語(yǔ)序不正確的一處（填序號(hào)） ，修改 B、重復(fù)多余的一處是（填序號(hào)） ，修改 C、用詞不當(dāng)?shù)囊惶幨牵ㄌ钚蛱?hào)） ，修改 二、閱讀。（40分）（一）（13分）我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢

4、慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

5、1、文中橫線上依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、爬 探 攀 B、攀 探 爬C、攀 爬 傾 D、爬 攀 傾2、對(duì)“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、因?yàn)殚僮淤I回來(lái)了，身上的泥土撲打干凈了，所以感到很輕松。B、因?yàn)榻K于趕在開車之前把橘子買到了，所以感到很輕松。C、因?yàn)楸M到父親關(guān)懷，照顧兒子的心意，所以感到很輕松。D、因?yàn)榻K于把橘子交給兒子，所以感到很輕松。3、這段文字的抒情方式是（ ）（2分）A、直抒胸臆 B、寄情于景C、通過(guò)敘事抒情 D、通過(guò)各種人物的內(nèi)心獨(dú)白來(lái)抒情4、本段主要用了 、 、 等人物描寫方法來(lái)刻畫父親的形象。（3分）5、文中兩次寫到

6、流淚，分別表達(dá)了整理怎樣的感情？（2分） 6、給本段擬個(gè)小標(biāo)題： （2分）（二）（17分）拔掉那顆蛀牙秦素衣她恨全家人。她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤樱改笀?jiān)持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來(lái)，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛(ài)的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對(duì)這個(gè)家無(wú)關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯(cuò)了！姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。那時(shí)，她就發(fā)誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因?yàn)?，沒(méi)有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。她沉默寡言，經(jīng)常一個(gè)人抱著書，把自己關(guān)在屋里。

7、即使看書，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說(shuō)：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭，可以吃一個(gè)星期?！苯K于去讀了，竟然覺(jué)得無(wú)比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時(shí)饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來(lái)不哭。整整三年，她始終是全年級(jí)里的第一名。高考成績(jī)下來(lái)，她是市狀元，去北大讀書，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。所有人都說(shuō)，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。去了北大之后，

8、她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計(jì)自己。整整四年，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績(jī)考到美國(guó)公費(fèi)留學(xué)。整個(gè)縣城又轟動(dòng)了這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國(guó)留學(xué)的呀?？墒牵龥](méi)有回家去，沒(méi)有給父母撐那個(gè)虛榮的面子。現(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無(wú)關(guān)系。去美國(guó)之后，她還是一個(gè)人，無(wú)人交流，內(nèi)心一片空白。沒(méi)有親情的感覺(jué)，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂(lè)。你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)，只有愛(ài)，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。她呆了：是嗎？有這么嚴(yán)重嗎？一向是別人對(duì)不起她啊，所以，她一直拒絕和家

9、人了解。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒(méi)有聽(tīng)出她的聲音來(lái)。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號(hào)著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來(lái)電話了，二妞來(lái)電話了”父親搶過(guò)電話，叫著：“妞妞，妞妞”再也說(shuō)不出話來(lái)。再接著，姐姐和弟弟都跑了過(guò)來(lái)。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國(guó)。是一剎那間決定的回國(guó)！多少年沒(méi)有回家了！她帶著大包小包每個(gè)家人的禮物，下了飛機(jī)，直接乘出租車回老家。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛(ài)發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏?，滿頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時(shí)候，

10、眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說(shuō)什么了，好像她是客人她太洋氣了，與多年前那個(gè)瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過(guò)來(lái)后，站在她面前，沒(méi)敢抱她。不知沉默了多長(zhǎng)時(shí)間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，以為不會(huì)再流眼淚了，但當(dāng)父親過(guò)來(lái)抱住她說(shuō)：“孩子，回來(lái)啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來(lái)了。她把帶回來(lái)的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個(gè)超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺(jué)得自己是那么幸福。拔掉了那顆恨的蛀牙，原來(lái)可以如此快樂(lè)。（選自小小說(shuō)選刊2008年第8期，有刪改）1了解全文說(shuō)說(shuō)標(biāo)題拔掉那顆蛀

11、牙有何深刻含義？（2分） 2請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)主人公的成長(zhǎng)歷程，仿照下面的例子在方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（字?jǐn)?shù)在10字以內(nèi)）（4分）地 位 尷 尬，滋 生 仇 恨回 報(bào) 親 情，收 獲 快 樂(lè)3了解上下文，體味文中畫線句子的含義，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（1）她恨全家人。（她具體“恨”什么？開篇獨(dú)句成段，有何作用？）（3分） （2）小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。（“茁壯”為何加引號(hào)？有什么深刻含義？）（3分） 4兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用？）（2分） 5第自然段“她”打電話回來(lái)時(shí)，家人對(duì)她的反應(yīng)可不可以刪去？為什么？（3分） （三）（10分）子

12、墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人？” 王曰：“必為有竊疾矣。” 子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。” 王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。” 于是見(jiàn)公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。 公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?/p>

13、 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！?楚王問(wèn)其故。子墨子曰：“公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。” 楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！?、判斷下列詞語(yǔ)解釋的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“ × ”。（4分）A、舍其文軒 文軒：華美的車子。 （ ） B、此猶粱肉之與糠糟也 粱肉：借指好飯好菜。 （ ）C、雖然，公輸盤為我為云梯 雖然：即使。 （ ） D、在宋城上而待楚寇矣 寇：強(qiáng)盜。 （ ）2、翻譯下面的句子。（2分）九設(shè)攻城之機(jī)變：雖殺臣，不能絕也：3、按要求填空（4分）墨子勸說(shuō)楚王，采用了 的方法。先是設(shè)喻而問(wèn)，誘導(dǎo)楚王沿著他的思路去思考問(wèn)題，得出“