公共空間設(shè)計(jì)任務(wù)書

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上公共空間設(shè)計(jì)任務(wù)書通過學(xué)習(xí)本課程了解公共空間設(shè)計(jì)的方法與程序, 學(xué)習(xí)公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)思維方式，運(yùn)用圖形思維技巧，解決公共室內(nèi)空間范疇的各類工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)內(nèi)容及程序。任務(wù)一、公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法了解公共空間分類，通過圖解思維方式，分析和確立工程項(xiàng)目的使用、功能及布局；1公共空間分類分析:見附一。2設(shè)計(jì)思維渠道：收集資料，閱讀文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)史，美術(shù)史，建筑師史，風(fēng)格流派。3對(duì)比綜合分析過程：根據(jù)項(xiàng)目要求思考分析。4圖解形象思維方式：根據(jù)課堂要求練習(xí)。時(shí)間：1-10周任務(wù)二、概念設(shè)計(jì)階段 通過培養(yǎng)發(fā)散性聯(lián)想方式，創(chuàng)新公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)總體風(fēng)格和形象； 1項(xiàng)目分析與調(diào)查：根據(jù)項(xiàng)目要

2、求完成，同時(shí)圖紙轉(zhuǎn)化為CAD文件。 2平面功能布局草圖：根據(jù)課堂要求完成。 3空間形象構(gòu)思草圖：根據(jù)課堂要求完成。 時(shí)間：3-4周任務(wù)三、方案設(shè)計(jì)階段 （手繪草圖） 掌握公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的平面功能布局草圖和空間形象構(gòu)思草圖的表達(dá)方法； 1平面布置草圖：根據(jù)課堂要求完成。 2天棚草圖：根據(jù)課堂要求完成。 3主要立面草圖：根據(jù)課堂要求完成。 4透視效果草圖：根據(jù)課堂要求完成。 時(shí)間：5-6周任務(wù)四、繪制完善的方案圖（cad） 1平面布置圖：根據(jù)課堂要求完成。2天棚圖：根據(jù)課堂要求完成。 3立面圖 ：根據(jù)課堂要求完成。 4透視效果圖：根據(jù)課堂要求完成。時(shí)間：7-8周任務(wù)五、繪制完善的施工圖。施工圖設(shè)

3、計(jì)階段（cad） 1界面材料及構(gòu)造的平、立、剖面圖：根據(jù)課堂要求完成。 2細(xì)部節(jié)點(diǎn)及大樣圖：根據(jù)課堂要求完成。 3形成文本文件：根據(jù)課堂要求完成。時(shí)間：9-10周附一：一、調(diào)查分類1、餐飲 2、 賓館 3、 娛樂 4、 展示 5、商業(yè) 6、辦公 7、醫(yī)療8、文教9、演藝10、交通二、調(diào)查內(nèi)容時(shí)間、地點(diǎn)、空間種類、建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、人群結(jié)構(gòu)；設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)要點(diǎn)，空間劃分，功能流線設(shè)計(jì)元素，材料選取，家具陳設(shè)、燈光、色彩運(yùn)用無障礙設(shè)計(jì)、表示系統(tǒng)設(shè)計(jì)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，不足，如何調(diào)整（草圖或其他方式表述）。三、成果輸出課堂演示Ppt文件 ，含現(xiàn)場(chǎng)照片，附文字說明。整理后上交A4文本附現(xiàn)場(chǎng)照片及文字說明不低于4000字。4-5人一組，按要求完成不同空間分析報(bào)告，于第2周開始解說分析報(bào)告。杜絕抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。附二：課題要求項(xiàng)目簡(jiǎn)介：本項(xiàng)目為某市鬧市區(qū)一售樓處，現(xiàn)改造為時(shí)尚餐飲。共三層，近1000平方。項(xiàng)目要求：參考餐飲相關(guān)資料，設(shè)計(jì)作品要求風(fēng)格獨(dú)特，可自定義。一層要求設(shè)計(jì)4人位散座區(qū)，6人位散座區(qū)，服務(wù)臺(tái)，明檔區(qū)，廚房后場(chǎng)（100平方左右）。二層要求設(shè)計(jì)包間68套，含衛(wèi)生間與傳菜間；散座若干；公共衛(wèi)生間；辦公室1-2（30平方）。三層全部為包間810套，含衛(wèi)生間與傳菜間。一層要求有緩沖區(qū)，二、三層要求有顧客休息區(qū)。圖紙