《楊氏之子》課件

1、 羅斯福在當選美國總統(tǒng)之前，曾在海軍中任要職。有一次，他羅斯福在當選美國總統(tǒng)之前，曾在海軍中任要職。有一次，他的一個朋友問他關于在加勒比海的小島上建立潛艇基地的計劃。的一個朋友問他關于在加勒比海的小島上建立潛艇基地的計劃。羅斯福小聲問他的朋友：羅斯福小聲問他的朋友：“你能保密嗎你能保密嗎？”他的朋友回答：他的朋友回答：“能保能保密密?！绷_斯福接著說：羅斯福接著說：“我也能我也能?！?羅斯福雖然拒絕了朋友，但是他并沒有正面的拒絕，而是采用羅斯福雖然拒絕了朋友，但是他并沒有正面的拒絕，而是采用了一種委婉的方法，體現(xiàn)了語言的藝術(shù)。了一種委婉的方法，體現(xiàn)了語言的藝術(shù)。 像這樣體現(xiàn)語言藝術(shù)的像這樣體現(xiàn)語

2、言藝術(shù)的經(jīng)典故事，古今中外流傳的很多。我國古代就有一個九歲的孩子，經(jīng)典故事，古今中外流傳的很多。我國古代就有一個九歲的孩子，回答別人時語言風趣機智，妙趣橫生。大家想認識這個聰慧的孩子回答別人時語言風趣機智，妙趣橫生。大家想認識這個聰慧的孩子嗎？嗎？ 有朋自遠方來有朋自遠方來, ,不亦樂乎不亦樂乎! !三人行三人行, ,必有我?guī)熝?。必有我?guī)熝??！拔难晕奈难晕摹?，也叫也叫“古古文文”?這是祖國語這是祖國語文字寶庫中的一文字寶庫中的一筆巨大的財富。筆巨大的財富?！拔难晕奈难晕摹笔窍鄬τ谑窍鄬τ凇鞍装自捨脑捨摹倍?，而言， “文言文文言文”的意思就是指的意思就是指“用書面語用書面語言寫成的文章言寫成

3、的文章”。而。而“白白話文話文”的意思就是：的意思就是：“用用常用的直白的口頭語言寫常用的直白的口頭語言寫成的文章成的文章”。 氏：姓氏，表示家族的字。氏：姓氏，表示家族的字。子：古時候稱男孩子為子，子：古時候稱男孩子為子， 這里指兒子這里指兒子姓楊人家的兒子姓楊人家的兒子導讀目標：導讀目標：自由讀課文，把自由讀課文，把字音讀準確，句子讀通順，字音讀準確，句子讀通順，試著讀出節(jié)奏。試著讀出節(jié)奏。 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？變撼觥樵O果，果有楊梅。孔指以示兒曰：指以示兒曰：“此是君家果。此是君家果

4、。”兒應聲答曰：兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫未聞孔雀是夫子家禽。子家禽?！?本文選自南朝劉義慶的本文選自南朝劉義慶的世說新語世說新語 甚甚至至shshn n聰聰惠惠huhu造造詣詣 y y乃乃 nini應應聲答聲答曰曰y yngng yu yu家家禽禽 q qn n為為設果設果w wi iling梁梁國國 梁國楊氏子九歲，甚梁國楊氏子九歲，甚聰惠。聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：孔指以示兒曰：“此是君家此是君家果。果?！眱簯暣鹪唬簝簯暣鹪唬骸拔绰効孜绰効兹甘欠蜃蛹仪?。雀是夫子家禽?！睂ёx目標：導讀目標：認

5、真讀課文，參考認真讀課文，參考注釋，聯(lián)系上下文，理解每個注釋，聯(lián)系上下文，理解每個句子，了解故事內(nèi)容。句子，了解故事內(nèi)容。梁國：梁國：此指漢高祖以來所封的梁國，在今此指漢高祖以來所封的梁國，在今 河南商丘一帶；河南商丘一帶；楊氏子：楊氏子：姓楊的人家的兒子；姓楊的人家的兒子；孔君平：孔君平：孔子的第孔子的第2626代后子孫，學識淵博；代后子孫，學識淵博；其父：其父：他的父親；他的父親；乃：乃：就，于是；就，于是；為設果：為設果：為他擺出水果；為他擺出水果；應聲：應聲：馬上、立即；馬上、立即；君：君：您；您；以示兒：以示兒：指給小兒看；指給小兒看；夫子：夫子：先生，古時對年長者或者讀書人的先生，

6、古時對年長者或者讀書人的 尊稱；尊稱；家禽：家禽：家里的鳥。家里的鳥。 梁國楊氏子九歲，梁國楊氏子九歲，甚甚聰聰惠惠。 梁國楊家的那個兒子梁國楊家的那個兒子才才9 9歲，很聰明。歲，很聰明。甚甚: :很。很。惠：同惠：同“慧慧”，智慧。，智慧。 孔君平孔君平詣詣其父，父不在，其父，父不在，乃乃呼兒出。呼兒出。 孔君平來拜見楊家小兒的父親，他的父親不在家，孔君平就叫小兒出來。詣：拜見。詣：拜見。乃：就，于是。乃：就，于是。 孔君平去找他的父親，父親不在家，按說，孔君平去找他的父親，父親不在家，按說，就應該走了，可是孔君平?jīng)]有走，卻叫了就應該走了，可是孔君平?jīng)]有走，卻叫了兒子出來，這說明什么呢？兒

7、子出來，這說明什么呢？為設果，果有楊梅。 小男孩為孔君平端來了水果，水果中就有新鮮的楊梅。設：擺放。（ ）為（ ）設果，果有楊梅。為設果，果有楊梅。 小男孩為孔君平端來了水果，水果中就有新鮮的楊梅。設：擺放。（兒 ）為（孔 ）設果，果有楊梅。 孔君平是來找父親的，孔君平是來找父親的，父親不在?？拙浇兴龈赣H不在。孔君平叫他出來，他就出來，還給孔君來，他就出來，還給孔君平端來了水果，你從這里平端來了水果，你從這里體會到這是一個什么樣的體會到這是一個什么樣的小孩？小孩？ 孔指孔指以示以示兒兒曰曰：“此是君家此是君家果。果?！?孔君平把楊梅指給小孩看，并孔君平把楊梅指給小孩看，并說：說：“這是你們

8、家的水果。這是你們家的水果?！币裕簛?。示:給看。曰：說?？拙綖槭裁匆@樣說？孔君平為什么要這樣說？孔君平說這話的目的是什孔君平說這話的目的是什么？么？ 孔指以示兒曰：孔指以示兒曰：“此是君家此是君家果。果?！?兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?孩子聽了以后馬上回答：“沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！?未：沒有聞：聽說夫子：舊時對學者或老師的尊稱。兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?這里的“夫子”指的是先生，小孩稱孔君平為“夫子” ，說明什么？“應聲答曰”又說明什么？孔孔雀是君家禽。雀是君家禽。 未未聞孔雀是夫子家禽。聞孔雀是夫子家禽?？拙皆谛丈献鑫恼?，孩子也在姓上做文章，由孔孔君平在姓

9、上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的君平的“孔孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說地直接說“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方，而是采用了否定的方式，說式，說“未聞孔雀是夫子家禽未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應有的禮貌，又表達了了應有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子。這足以反映

10、出孩子思維的敏捷思維的敏捷，語言的，語言的機智幽默機智幽默。理解了課文意思后，你認為楊氏之子的回答理解了課文意思后，你認為楊氏之子的回答妙在哪里妙在哪里? 梅梅先生指以示兒曰：先生指以示兒曰：“此是君家果此是君家果”。 小兒應聲答曰：未聞小兒應聲答曰：未聞 ； 柳柳先生指以示兒曰：先生指以示兒曰：“此是君家果此是君家果”。 小兒應聲答曰：未聞小兒應聲答曰：未聞 ； 馬馬先生指以示兒曰：先生指以示兒曰：“此是君家果此是君家果”。 小兒應聲答曰：未聞小兒應聲答曰：未聞 ； 黃黃先生指以示兒曰：先生指以示兒曰：“此是君家果此是君家果”。 小兒應聲答曰：未聞小兒應聲答曰：未聞 ； 機智巧妙的語言，能幫

11、助機智巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；幽默風趣的語言，局面；幽默風趣的語言，能愉悅我們的身心。能愉悅我們的身心。 辜鴻銘早年在歐洲時，一次坐在汽車里，打開辜鴻銘早年在歐洲時，一次坐在汽車里，打開車門，卷著褲管欣賞周遭景物。旁邊有幾位年輕車門，卷著褲管欣賞周遭景物。旁邊有幾位年輕洋人見他那模樣，便很沒禮貌地對他品頭論足起洋人見他那模樣，便很沒禮貌地對他品頭論足起來。辜鴻銘聞言不動聲色，隨手拿起一份報紙閱來。辜鴻銘聞言不動聲色，隨手拿起一份報紙閱讀。那幾個洋人見狀，不禁哄然大笑：讀。那幾個洋人見狀，不禁哄然大笑：“這個老這個老土，連土，連ABC都不懂，還看報，把

12、報紙都拿反了。都不懂，還看報，把報紙都拿反了?！钡人麄冃ν?，辜鴻銘慢條斯理地以純正的牛津腔等他們笑完，辜鴻銘慢條斯理地以純正的牛津腔標準英語說：標準英語說：“這英文太簡單了，不把它倒過來這英文太簡單了，不把它倒過來看還有什么意思？看還有什么意思？”洋人聞言大驚，趕緊紅臉走洋人聞言大驚，趕緊紅臉走人。人。 一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問：“總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義之路，簡稱馬路?！边@個美國記者仍不死心，繼續(xù)出難題：“總理閣下，在我們美國，人們都是仰著頭走路而你們中國人為什么低頭走路，這又怎么解釋

13、呢?”周總理笑著說：“這不奇怪，問題很簡單嘛，你們美國人走的是下坡路，當然要仰著頭走路了，而我們中國人走的是上坡路，當然是低著頭走了?！庇浾哂謫枺骸爸袊F(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所？”這純屬無稽之談，可是，在這樣的外交場合，又不便回絕，周總理輕輕一笑回答到：“兩個！一個男廁所，一個女廁所?！?學校要求我們學校要求我們“嚴禁踐踏嚴禁踐踏草坪草坪”“”“節(jié)約用水節(jié)約用水”，請，請換一種說法，體現(xiàn)語言的換一種說法，體現(xiàn)語言的藝術(shù)。藝術(shù)。說一說說一說 寫一寫寫一寫拓展：你有關于言語表達的小故事（廣告詞、對聯(lián)、歇后語等）嗎？和同學們交流交流。蘇東坡難對的千古絕對:游西湖,提錫壺;錫壺掉西湖,惜乎錫壺。逢

14、甲子,添家子;家子遇甲子,佳姿家子。世說新語中小故事兩則世說新語中小故事兩則（一）（一） 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似白雪紛紛何所似? ?”兄子胡兒曰：兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。撒鹽空中差可擬?！毙峙唬盒峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。未若柳絮因風起?！惫笮贰９笮?。 這則故事的大意是：在一個下雪的這則故事的大意是：在一個下雪的冬日里，謝太傅召集孩子們談論有冬日里，謝太傅召集孩子們談論有關做文章的事。一會兒，雪下大了，關做文章的事。一會兒，雪下大了，謝太傅很高興，就問孩子們：謝太傅很高興，就問孩子們：“紛紛紛飄落的白雪像什么紛飄落的白雪像什么? ?”他哥哥的兒他哥哥的兒子說：子說：“用空中撒鹽勉強可以比用空中撒鹽勉強可以比方。方?！彼绺绲呐畠赫f：他哥哥的女兒說：“不如用不如用柳絮因風飛舞來比方。柳絮因風飛舞來比方?！敝x太傅大謝太傅大笑，非常高興。笑，非常高興。世說新語中小故事兩則世說新語中小故事兩則 （二）徐孺子年九歲，嘗月下戲，（二）徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：人語之曰：“若令月中無物，當極若令月中無物，當極明邪明邪? ?”徐曰：徐曰：“不然。譬如