《相信自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、相信自己同學(xué)們，今天老師第一次面對(duì)攝像機(jī)講課很緊張，老師在困難面前總是用4個(gè)字來鼓勵(lì)自己，你們知道是哪4個(gè)字嗎？（相信自己）板書：相信自己（齊讀）一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣  1、課下老師讓大家分角色表演童話故事，哪個(gè)小組愿意來試試？（誰當(dāng)鷹媽媽誰當(dāng)小鷹、小猴子、小鴨子） 在一座美麗的大森林里住著許多小動(dòng)物，他們一家人快樂的生活著。有一天鷹媽媽又要出去找食物，走之前告訴小鷹：“表演。評(píng)價(jià)表演的好 2、學(xué)生說一說，聽了這個(gè)故事，自己懂得了什么？ 總結(jié)：遇到事情要相信自己，大膽去試一試。如果行，那你又長了本領(lǐng)；如果不行，你至少積累了經(jīng)驗(yàn)，對(duì)嗎？在面對(duì)困難時(shí)，讓我們大聲對(duì)自己說：”我

2、來試一試！”（板書） 我來試一試過渡：生活中有一位小朋友他就是這樣做的，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下他吧。出示4幅連環(huán)畫。二、榜樣引路  1、看圖講故事：（可指導(dǎo)學(xué)生講）出示課件連環(huán)圖中的小男孩正在修理自己的玩具賽車，爸爸想要提供幫助，但他沒有接受。最難能可貴的是，在修理的過程小，當(dāng)他遇到了困難，爸爸再次伸出手的時(shí)候，他還是堅(jiān)信自己能克服困難。終于，經(jīng)過不懈的努力，賽車又跑起來了!   2、在故事中，你們明白了什么道理？ 我們應(yīng)該相信，自己經(jīng)過努力，一定可以把事情做好；不管遇到什么困難，我們都要不怕挫  折，不怕失敗，做事一定要些持到底。 過渡：生活中你有過這樣

3、試一試的經(jīng)歷嗎？讓我們交流一下吧：三）指導(dǎo)行為  1、交流：在生活中，你有過這樣“試一試”的經(jīng)歷嗎? 讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，教師小結(jié)： 正確的事堅(jiān)持做； 正確評(píng)價(jià)自己，充滿自信地克服困難，不怕挫折； 相信自己，我一定能行； 失敗了也不要灰心，重新站起來相信自己。 過渡：同學(xué)們?cè)谏钪杏龅嚼щy能相信自己，大膽去試一試，做的可真棒！最近小軍和小偉，也遇到了一件事情，不知道怎么辦？我們?nèi)蛶退麄儼桑∫曨l4. ） 我能這樣做嗎小組交流：生活中我們總會(huì)遇到一些像這樣讓我們左右為難的問題 ，那當(dāng)我們?cè)谂龅竭@樣的問題時(shí)，該怎么辦呢？你覺得誰說的對(duì)？小結(jié)：你明白了什么？遇到事情我們要仔細(xì)想一想：

4、什么是對(duì)，什么是錯(cuò)；我們應(yīng)該做什么，我們不應(yīng)該做什么。過渡：下面這位小朋友也像小偉和小軍一樣遇到了難題，我們快去看看吧。 誰愿意來幫助他，請(qǐng)你讀讀他的日記看看怎么幫助他。（指名讀） 讀了這篇日記，你想到了什么？有什么要說的嗎?生1生2師：是呀同學(xué)們看似簡(jiǎn)單的問題也需要我們好好動(dòng)腦，才能做出正切的判斷，要相信自己，正確的事堅(jiān)持做。下面老師就來考考你，遇到下面的情況該怎么辦呢？課件3幅圖：你讀懂了哪幅就說哪幅。 生1 生2評(píng)價(jià)小結(jié)：再小的事只要是不對(duì)的也不能去做，有了第一次就會(huì)有第二次、第三次。中國有句古話：勿以惡小而為之，就是這個(gè)道理。 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你一定有很多收獲，把它寫在你的信心卡上，鼓勵(lì)你相信自己，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，面對(duì)問題時(shí)能做的更好。開始吧指名說 生1 生2小結(jié)：同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪邢Ｍ隳芟嘈抛约?，正確的事