專(zhuān)題十三文言文閱讀：課外文言文閱讀：說(shuō)理類(lèi)

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流專(zhuān)題十三 文言文閱讀：課外文言文閱讀：說(shuō)理類(lèi).精品文檔.一、（2017·山東威海）7.2（二）閱讀下面語(yǔ)段，完成11-13題。（6分）子路曰：“衛(wèi)君待子而為政，子將奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：野哉！由也！君子于其所不知，蓋闕如也。名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂(lè)不興；禮樂(lè)不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無(wú)所錯(cuò)手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，無(wú)所茍而已矣。11.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.有地隱然而高。 衛(wèi)君待子而為政B.書(shū)“晉王

2、右軍墨池”之六字于楹間以揭之貧者自南海還，以告富者。C.又嘗自休于此邪？ 學(xué)射于甘蠅。D.方羲之之不可強(qiáng)以仕 醫(yī)治好治不病以為功。【答案】D【解析】本題考查文言虛詞的不同用法。A項(xiàng)中“而”，前者表示修辭，沒(méi)有意義，后者表示承接關(guān)系；B項(xiàng)中“以”，前者是副詞“來(lái)”，后者是介詞“把”；C項(xiàng)中“于”，前者是介詞“在”的意思，后者是動(dòng)詞“跟從”；D項(xiàng)中“之”都是放在主謂之間，取消了句子的獨(dú)立性。12. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線(xiàn)句子。（2分）君子于其言，無(wú)所茍而已矣?！敬鸢浮烤訉?duì)于自己的言論，不能隨便（要做到一絲不茍）罷了?！窘馕觥勘绢}考查文言文語(yǔ)句的翻譯能力。課外文言文可以意譯，但是重點(diǎn)的詞語(yǔ)要翻譯出

3、來(lái)。如“于”是“對(duì)于”的意思，“茍”是“隨便、茍且”的意思，“而已”是“罷了”的意思。13.請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括文中孔子所持的觀點(diǎn)，并運(yùn)用此成語(yǔ)造一個(gè)句子。（2分）【答案】示例：總算拿到了駕照，這下可以名正言順地開(kāi)車(chē)去兜風(fēng)了。/選舉結(jié)果結(jié)果公布了，蘇同學(xué)得票數(shù)最高，名正言順的成為學(xué)生會(huì)主席。【解析】本題考查對(duì)文章主題的理解以及詞語(yǔ)的應(yīng)用能力。從文中的總結(jié)句“故君子名之必可言也，言之必可行也”（意思是：所以，君子一定要定下一個(gè)名分，必須能夠說(shuō)得明白，說(shuō)出來(lái)一定能夠行得通。）可以斷定這個(gè)成語(yǔ)是“名正言順”；然后根據(jù)理解造一個(gè)句子，合理、通順即可?！咀g文】子路（對(duì)孔子）說(shuō)：“衛(wèi)國(guó)國(guó)君要您去治理國(guó)家，您打

4、算先從哪些事情做起呢？”孔子說(shuō)：“首先必須正名分?！弊勇氛f(shuō)：“有這樣做的嗎？您想得太不合時(shí)宜了。這名怎么正呢？”孔子說(shuō)：“仲由，真粗野啊。君子對(duì)于他所不知道的事情，總是采取存疑的態(tài)度。名分不正，說(shuō)起話(huà)來(lái)就不順當(dāng)合理，說(shuō)話(huà)不順當(dāng)合理，事情就辦不成。事情辦不成，禮樂(lè)也就不能興盛。禮樂(lè)不能興盛，刑罰的執(zhí)行就不會(huì)得當(dāng)。刑罰不得當(dāng)，百姓就不知怎么辦好。所以，君子一定要定下一個(gè)名分，必須能夠說(shuō)得明白，說(shuō)出來(lái)一定能夠行得通。君子對(duì)于自己的言行，是從不馬馬虎虎對(duì)待的?！倍ⅲ?017·江蘇宿遷7.5）閱讀下面的文言文，完成69題。（12分） 客見(jiàn)趙王曰：“臣聞王之使人買(mǎi)馬也，有之乎?”王曰：“有之。

5、”“何故至今不遣?”王曰：“未得相馬之工也。”對(duì)曰：“王何不遣建信君乎?”王曰：“建信君有國(guó)事，又不知相馬?！痹唬骸巴鹾尾磺布o(jì)姬乎?”王曰：“紀(jì)姬，婦人也，不知相馬?！睂?duì)曰：“買(mǎi)馬而善，何補(bǔ)于國(guó)?”王曰：“無(wú)補(bǔ)于國(guó)?！薄百I(mǎi)馬而惡，何危于國(guó)。”王曰：“無(wú)危于國(guó)?！睂?duì)曰：“然則買(mǎi)馬善而若惡，皆無(wú)危補(bǔ)于國(guó)。然而王之買(mǎi)馬也，必將待工。今治天下，舉錯(cuò)非也，國(guó)家為虛戾，而社稷不血食，然而王不待工而與建信君，何也?”趙王未之應(yīng)也?？驮唬骸把喙?，有所謂桑雍者，王知之乎?”王曰：“未之聞也?！薄八^桑雍者，便辟左右之近者，及夫人優(yōu)愛(ài)孺子也。此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎內(nèi)，則大臣為之枉法于外

6、矣。故日月暉于外，其賊在于內(nèi)，謹(jǐn)備其所憎，而禍在于所愛(ài)?！保ㄟx自戰(zhàn)國(guó)策·趙策）【注】趙王：即趙孝成王。而若：或者。虛戾：廢墟，形容田舍荒蕪，人民滅絕。血食：祭祀祖先的食品。便辟：親近寵愛(ài)者。賊：害，此處指日月中黑暗的部分。6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）A.何故至今不遣 太后即遣人隨其往B.未得相馬之工也 往往而死者相藉也C.買(mǎi)馬而善 京中有善口技者D.然而王之買(mǎi)馬也 輟耕之壟上【答案】A【解析】本題考查文言詞語(yǔ)的意思及用法。A.兩個(gè)“遣”都是動(dòng)詞，派；B.動(dòng)詞，觀察/副詞，相互；C.形容詞，好的，強(qiáng)健的/副詞，擅長(zhǎng)；D.助詞，用在主謂之間，無(wú)實(shí)義/動(dòng)詞，去，到。

7、7.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（限兩處）。（2分）然而王不待工而與建信君【答案】然而/王不待工/而與建信君【解析】本題考查文言文節(jié)奏劃分。節(jié)奏劃分口訣為：文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵；內(nèi)容大意全理解，始可動(dòng)手把句斷；聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨；緊緊抓住“曰”“云”“言”，對(duì)話(huà)最易被發(fā)現(xiàn)；常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看；特殊句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散；詞性詞義要精研，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幫助判；題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)；打牢基礎(chǔ)看課本，培養(yǎng)語(yǔ)感讀經(jīng)典；操千曲，觀千劍，斷句也要常實(shí)踐。本題中，根據(jù)上下文和這段話(huà)的內(nèi)容，可以推出句子的意思是“可是，大王不等待善于治理國(guó)家的人，卻把大權(quán)交給建信君”

8、，“然而”是連詞，承上啟下，“而”是轉(zhuǎn)折連詞，據(jù)以上分析劃分。8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）（1）此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。（2分）（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（柳宗元小石潭記）（3分）【答案】（1）這些都是能趁（乘著）大王您酒酣耳熱（酒醉、不清醒）之時(shí)向您索求自己所想要的（東西）的人。（2）向石潭的西南方向望過(guò)去，（溪水）曲曲折折，（望過(guò)去）一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)。或者：向石潭的西南方向望過(guò)去，（溪身）像北斗星那樣曲折，（水流）向長(zhǎng)蛇爬行那樣彎曲，隱隱約約，或隱或現(xiàn)。【解析】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的能力。解答時(shí)要注意詞語(yǔ)在特定語(yǔ)言環(huán)境中的意思以及詞語(yǔ)古今意義的

9、聯(lián)系和變化。第（1）句中“乘”是“趁”的意思，“欲”是詞類(lèi)活用，動(dòng)詞活用為名詞“想要的（東西）”。第（2）句中“西南”是名詞做狀語(yǔ)，解釋為“向西南方向”，“斗”“蛇”都是名詞活用做狀語(yǔ)，解釋為“像北斗一樣”“像蛇一樣”，與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同。9.根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“客”與趙王談話(huà)的用意是什么？【答案】告誡趙王在治理國(guó)家要選用賢臣，防止偏信親近的人以致誤國(guó)（不僅要防備自己憎惡的人，更要方別自己親近的人。）【解析】本題考查理解句子含義。首先要結(jié)合注釋讀懂二人的對(duì)話(huà)，二人的對(duì)話(huà)的意思是：無(wú)論是誰(shuí)去相馬都是一樣的，那為什么不讓紀(jì)姬去，而讓建信君去呢？結(jié)合第二段的議論句“故日月暉于外，其賊在于內(nèi)，謹(jǐn)

10、備其所憎，而禍在于所愛(ài)”（ 人們十分謹(jǐn)慎地防備自己憎惡的人，可禍患往往卻發(fā)生在自己溺愛(ài)的人身上）來(lái)來(lái)理解用意，是在勸說(shuō)趙王不能偏聽(tīng)偏信，要防備自己寵信的人?！緟⒖甲g文】有游說(shuō)之士拜見(jiàn)趙孝成王說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)大王要派人去買(mǎi)馬，有這回事嗎?”趙王回答：“有這回事?！闭f(shuō)客問(wèn)：“那為什么到現(xiàn)在還沒(méi)派人去買(mǎi)呢?”趙王說(shuō)：“沒(méi)有找到會(huì)相馬的人。”說(shuō)客就問(wèn)：“大王為什么不派建信君去呢?”趙王答道：“建信君要處理國(guó)家大事，何況他又不懂相馬的事?！闭f(shuō)客又問(wèn)：“大王為何不派紀(jì)姬去呢?”趙王回答：“紀(jì)姬是個(gè)女人，不懂得相馬。”說(shuō)士繼續(xù)問(wèn)道：“如果買(mǎi)來(lái)了馬匹而且特別強(qiáng)健，對(duì)國(guó)家有什么好處?”趙王回答：“對(duì)國(guó)家沒(méi)有什么好處

11、?！庇謫?wèn)：“那么買(mǎi)來(lái)了不強(qiáng)健的馬匹，又會(huì)對(duì)國(guó)家造成什么危害呢?”趙王答道：“對(duì)國(guó)家沒(méi)有什么危害?！闭f(shuō)士說(shuō)：“既然買(mǎi)的馬好或者不好，都對(duì)國(guó)家沒(méi)有什么益處或危害。大王您買(mǎi)馬卻一定要等待一個(gè)會(huì)相馬的人。現(xiàn)在大王治理國(guó)家的措施不當(dāng)，國(guó)家衰敗、幾成廢墟，甚至不能祭祀，可是大王不等待善于治理國(guó)家的人，卻把大權(quán)交給建信君，這是為什么?”趙王無(wú)言以對(duì)。說(shuō)客繼續(xù)說(shuō)道：“郭偃之法有所謂柔癰的說(shuō)法，大王您知道嗎?”趙王說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”說(shuō)客說(shuō)：“所謂'柔癰'，是指您左右受寵幸的親近之臣以及您的夫人、優(yōu)者和美女等等。這些人都是趁你酒酣耳熱之際向您提出自己非分要求的人。這些人的欲望如果能在宮中得到滿(mǎn)足

12、，那么大臣就能在外面為非作歹、貪贓枉法了。所以說(shuō)，太陽(yáng)和月亮的光芒照亮了世界，可它們內(nèi)部仍然有黑點(diǎn)。人們十分謹(jǐn)慎地防備自己憎惡的人，可禍患往往卻發(fā)生在自己溺愛(ài)的人身上?！比ⅲ?017·吉林）（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題。（5分）磚（節(jié)選）凡埏泥造磚，亦掘地驗(yàn)辨土色，或藍(lán)或白，或紅或黃，皆以粘而不散，粉而不沙者為上。汲水滋土，人逐數(shù)牛錯(cuò)趾，踏成稠泥。然后填滿(mǎn)木框之中，鐵線(xiàn)弓戛平其面，而成坯形。（選自天工開(kāi)物）【注釋】埏（shn）泥：揉和粘土。汲：從井里取水。泛指打水、取水。錯(cuò)：交錯(cuò)，錯(cuò)雜。趾：腳。戛：刮平，削平。10. “人逐數(shù)牛錯(cuò)趾”句中“逐”字在文中的意思是 。（1分）【答案】驅(qū)趕（

13、趕）【解析】本題考查文言文詞語(yǔ)的理解能力。課外文言文詞語(yǔ)解釋一定要聯(lián)系課內(nèi)文言文詞語(yǔ)，如，本詞可以聯(lián)系“夸父逐日”的“逐”是“追趕”的意思。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合“人逐數(shù)牛錯(cuò)趾，踏成稠泥”句意，可以解釋為“驅(qū)趕”的意思。11. 上好的粘土有什么特點(diǎn)？（2分）【答案】示例：土粘但不分散，粉細(xì)但不含沙粒?；?“粘而不散，粉而不沙”?！窘馕觥勘绢}考查文言文內(nèi)容的理解。題目要求解答“上好的粘土的特點(diǎn)”是什么。認(rèn)真研讀文本內(nèi)容，找出有關(guān)的語(yǔ)句，如“皆以粘而不散，粉而不沙者為上”句子，然后，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)加以概括，如，“粘而不散，粉而不沙”即可。12. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括造磚坯的過(guò)程。（2分）【答案】示例：用水閏土，踏成

14、稠泥，將稠泥填滿(mǎn)木框，用鐵線(xiàn)弓刮平?！窘馕觥勘绢}考查文言文內(nèi)容的理解。題目要求解答“概括造磚坯的過(guò)程”。也就是造磚坯，先做什么，再做什么，最后制成成品的過(guò)程。答題時(shí)，找出文中的關(guān)鍵句子，如“汲水滋土”“踏成稠泥”“然后填滿(mǎn)木框之中”“鐵線(xiàn)弓戛平其面，而成坯形”，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行概括即可?！緟⒖甲g文】凡是用泥造磚，也要挖取地下的黏土，對(duì)泥土的成色加以鑒別，黏土一般有藍(lán)、白、紅、黃幾種土色（福建和廣東多紅泥，江蘇和浙江較多一種名叫“善泥”的藍(lán)色土），以黏而不散，土質(zhì)細(xì)而沒(méi)有沙的最為適宜。先要澆水用于浸潤(rùn)泥土，再趕幾頭牛去踐踏，踩成稠泥。然后把稠泥填滿(mǎn)木模子，用鐵線(xiàn)弓削平表面，脫下模子就成磚坯了。四

15、、（2017·浙江溫州）與致虛妹丈明高爾儼昨宵樂(lè)甚！碧天一色，澄徹如晝。又松竹影交加翠影被面月光落酒杯中波動(dòng)影搖。吹洞簫數(shù)闋，清和婉妙，聽(tīng)之怡然；響絕余音，猶繞耳間不退。出戶(hù)一望，空曠無(wú)際。大醉后筆墨撩亂，已不復(fù)記憶。今晨于袖中得紙幅，出而視之，則所謂“筆墨撩亂”者也。然亦殊可愛(ài)，以為有駘蕩之趣。把筆效之，不能及也。因即以昨日所就者請(qǐng)正。 （選自歷代小品尺牘）【注釋】被：遮蓋。駘（dài）蕩：這里指書(shū)法舒放暢達(dá)。已：句末語(yǔ)氣詞。12.解釋下列各組加點(diǎn)詞。 (6分) （1）【數(shù)】A.吹洞蕭數(shù)闋 B.扶蘇以數(shù)諫故（陳涉世家） （2）【及】A.不能及也 B.及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（孫權(quán)勸學(xué)

16、） （3）【就】A.因即以昨日所就者請(qǐng)正 B.此人可就見(jiàn)（隆中對(duì)）【答案】（1）A.幾 B.屢次 (2)A.比得上 B.到了“的時(shí)候。（3）A.完成 B.接近，趨向【解析】本題考查文言字詞的理解。目前中考文言詩(shī)文也都考查課外選文，但所涉及字詞語(yǔ)句理解的題，一般都會(huì)是課內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)，所以我們可以由課文回顧課內(nèi)，以幫助理解，本題干脆直接以課內(nèi)外進(jìn)行比較，更能引起我們的對(duì)比思考。（1）中“數(shù)”在文言文中常用兩個(gè)意思，B項(xiàng)中是“屢次”的意思，A項(xiàng)則可能為“幾”，按照這個(gè)意思去疏通整句驗(yàn)證無(wú)誤；（2）中“及”在B項(xiàng)中是“到了-的時(shí)候”的意思，其在A項(xiàng)中則是比得上的意思，整句話(huà)的意思是“比不上昨天寫(xiě)的那幅了

17、”；（3）中B項(xiàng)“就”是“接近，趨向”的意思，A項(xiàng)中“就”是“完成”的意思。13. 用“”給下面的句子斷句。（限斷三處）（3分）又松竹影交加翠影被面月光落酒杯中波動(dòng)影搖?！敬鸢浮坑炙芍裼敖患哟溆氨幻嬖鹿饴渚票胁▌?dòng)影揺?！窘馕觥课难跃渥訑嗑渲饕且饬x停頓，所以我們可以先把句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，然后根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思劃分停頓。該句的意思是“再加上松樹(shù)、竹子的影子相互交錯(cuò)疊加，翠綠的樹(shù)影落在臉上，明亮的月光落入酒杯之中，隨著杯中酒動(dòng)酒杯中的影子也搖動(dòng)不已?！备鶕?jù)這句話(huà)的意思，我們自然可以把停頓劃分出來(lái)了。14.依據(jù)字形，領(lǐng)會(huì)詞義，體會(huì)情味。參考示例，給“婉妙”作批注。（3分）【示例】響絕余音，猶繞耳

18、間不退：“絕”和“繞”是“纟”旁，和絲線(xiàn)有關(guān)。“絕”義為“斷絕”，“繞”義為“纏繞”，一“絕”一“繞”，寫(xiě)出了簫聲雖止，但仍如絲如縷，縈繞耳畔，作者的陶醉之情躍然紙上。 【批注】清和婉妙： 【答案】“婉”和“妙”都是“女”旁，讓人聯(lián)想到女子的柔美?！巴瘛绷x為“婉轉(zhuǎn)”，“妙” 義為“美妙”，“婉妙”二字，寫(xiě)出簫音柔美悠揚(yáng)、悅耳動(dòng)聽(tīng)，字里行間洋溢著作者的愉悅之情。【解析】本題考查詞句的賞析能力，可以結(jié)合示例從偏旁和字義的角度入手，借以分析詞語(yǔ)的含義以及詞語(yǔ)在句中的作用。15.這篇小品文讀來(lái)“趣”味盎然。作者認(rèn)為昨夜紙幅“有駱蕩之趣”，你還從文中發(fā)現(xiàn)哪些“趣”？閱讀全文，說(shuō)出你感受最深的一種“趣”，

19、簡(jiǎn)要闡述。（4分）【答案】示例1：我感受到自然之趣。夜晚碧空如洗，通透如玉。月光之下，松影、竹影翠色拂面，餃潔的月光直落酒中，干凈明亮，杯中月影搖曳生姿。讀來(lái)趣味盎然。示例2：我感受到藝術(shù)之趣?！白蛳痹律彰鳎芍駬u曳，自然之景觸發(fā)作者創(chuàng)作的靈感，酒酣之際，興會(huì)神到，雖筆墨紛亂，但渾然天成。作者在自然之景中直抵自然之境“今晨”握筆仿效，卻再難企及看似無(wú)意，卻啟示自然意趣是藝術(shù)創(chuàng)作的真意?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文言文內(nèi)容的賞析能力。所謂文中之“趣”，我們可以理解成文中表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容，如作者描繪的昨夜場(chǎng)景，優(yōu)美自然環(huán)境中眾人吟詩(shī)、吹簫、書(shū)法，則充滿(mǎn)藝術(shù)之趣和自然之趣。結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)所描繪場(chǎng)景進(jìn)行賞析

20、即可。五、（2017·上海）閱讀下文，完成第1113題（12分人有饋一木者，家僮曰：“留以為梁?！庇嘣唬骸澳拘〔豢耙??！辟自唬骸傲粢詾闂?。”余曰：“木大不宜也?！辟仔υ唬骸澳疽灰?，忽病其大，又病其小?！庇嘣?“小子聽(tīng)之，物各有宜用也，豈惟木哉？他日，為余生炭滿(mǎn)爐，烘人。余曰：“太多矣?！蹦吮M濕之，留星星三二點(diǎn)，欲明欲滅。 余曰：“太少矣?！辟自乖唬骸盎鹨灰?，既嫌其多，又嫌其少?！庇嘣唬骸靶∽勇?tīng)之，情各有所適也，豈惟火哉？ ”11.解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）(1)留以為梁( )乃盡濕之（ ）【答案】 （1）作為、做成 （2）全、都【解析】本題考查文言詞語(yǔ)解釋。第（1）題中的“為”是“作為”“做成”的意思；第（2）句中的“盡”解釋為“全，都”。12.對(duì)畫(huà)線(xiàn)句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分）A木料只有一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。B木料只有一根，（你）忽而嫌棄它大，忽而又嫌棄它小。C木料是同一根，（你）忽而嫌棄它大，忽而又嫌棄它小。D木料是同一根，(你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小?！敬鸢浮緾（4分） 不同的答案分是不同的，這是上海的特色，比較科學(xué)，所以做解析時(shí)就沒(méi)刪除分?jǐn)?shù)。 B（1分） D（1分）【解析】本題考查言語(yǔ)句的翻譯。翻譯文言語(yǔ)句，一般是先對(duì)文言詞