職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名 施夢琦學(xué)號(hào) 專業(yè) 環(huán)境科學(xué)與工程聯(lián)系方式 QQ 學(xué)院 地理科學(xué)學(xué)院目標(biāo)職業(yè) 行政經(jīng)理目標(biāo)行業(yè) 經(jīng)濟(jì)類目錄一、引言·····································

2、;·························3二、自我探索·······················

3、3;·································41、興趣················

4、;·············································2、能力····&

5、#183;·················································&

6、#183;······3、性格··········································

7、83;··················4、價(jià)值觀······························

8、3;····························5、自我探索小結(jié)····················&#

9、183;·······························三、外部探索·················&#

10、183;·······································91、校園探索·········&

11、#183;··············································92、家庭探索··

12、··················································

13、····93、社會(huì)環(huán)境探索············································

14、83;·······104、職業(yè)環(huán)境探索·········································

15、;···········10(1)行業(yè)發(fā)展前景·····································

16、··············11(2)對硬性資質(zhì)的要求··································

17、;············12(3)對軟性技能的要求···································

18、3;···········12(4)*專業(yè)畢業(yè)生在從業(yè)時(shí)的優(yōu)劣勢···································135

19、、SWOT分析·················································

20、;······136、職業(yè)定位··········································

21、83;············14四、決策規(guī)劃····································&

22、#183;···················151、職業(yè)生涯準(zhǔn)備階段（大學(xué)階段）···························&

23、#183;·········152、職業(yè)生涯實(shí)踐階段······································&

24、#183;·········17五、評估調(diào)整·······································

25、;·················221、評估內(nèi)容·······························

26、83;························222、評估時(shí)間························&

27、#183;·······························223、評估策略·················

28、;·······································234、備選方案·········

29、83;··············································23六、結(jié)束語··&#

30、183;·················································&#

31、183;·····24一、引言：在我進(jìn)入大學(xué)校園不久后，大量的空閑時(shí)間、自由而泛式的講課方式，讓習(xí)慣于之前學(xué)涯“被教育”的我有些措手不及。學(xué)生會(huì)、社區(qū)形形總總，社團(tuán)、校講解團(tuán)紛紛云云，各種新鮮感爆棚，同樣讓缺失這方面經(jīng)歷的我目不暇接。一學(xué)期下來，自己總是忙碌的，有時(shí)根本無法平衡好活動(dòng)與學(xué)習(xí)的時(shí)間，總不知道自己到底在忙些什么，我忙這些的意義在哪兒。我開始迷茫，加上當(dāng)初專業(yè)是被調(diào)劑的，對它的了解幾乎沒多少，我到底是否應(yīng)該繼續(xù)將這個(gè)專業(yè)讀下去，我到底適合什么樣的工作，什么才能鍛煉自己的能力。就在我的疑惑不斷深重的同時(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃課給我適時(shí)地指明了方

32、向，老師通過“愛鞋的男孩”等，形象地描繪了興趣、能力、性格等等在我們?nèi)松氀闹械闹匾饬x，。因此，在老師的指導(dǎo)之下，我開始著手進(jìn)行細(xì)致深入地探索：在自我探索中，我明白了每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，都有自己的價(jià)值觀和技能。我在之后職業(yè)選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)好好利用自己在這些方面的優(yōu)勢，同時(shí)，為了更出色地從事職業(yè)，我要相對性地培養(yǎng)一些專業(yè)能力，專業(yè)性格，專業(yè)特點(diǎn)等，讓職涯更加順利。在外部探索中，我了解到了我們學(xué)校的師資隊(duì)伍，專業(yè)狀況，以及學(xué)校圖書館的相關(guān)寶貴的資料。同時(shí)我也相應(yīng)了解了各色國家政策，幫助自己選擇職業(yè)。在職業(yè)生涯規(guī)劃課的指引之下，我已經(jīng)全身心地準(zhǔn)備好展開一段屬于自己的精彩旅程！二、自我探索：我就

33、是我！我漸漸明白每個(gè)人在興趣、能力、性格、價(jià)值觀方面都有所差異，就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，這些不同往往對我們的以后從事的職業(yè)有著潛移默化的影響，以下就是我在四個(gè)方面做出來的測評結(jié)果：1、興趣通過霍蘭德自我探索量表測評得出，我的職業(yè)興趣類型順序?yàn)椋毫呅未淼牧N興趣類型的含義是： 興趣類型 特點(diǎn) 最熱衷的事 最討厭的事 現(xiàn)實(shí)型 手腳靈活，擅操作，愛運(yùn)動(dòng) 擺弄機(jī)器或工具 大型社交活動(dòng) 研究型 理性、精確，求知欲、思維力強(qiáng) 復(fù)雜的推理論證 游說別人 藝術(shù)型 理想化，崇尚美、個(gè)性、創(chuàng)新、激情 創(chuàng)造有美感的新事物 單調(diào)重復(fù)，按部就班 社會(huì)型 愛結(jié)交，重人脈，樂于助人 其樂融融地和別人打成一

34、片 獨(dú)自操作機(jī)器或工具 企業(yè)型 喜歡競爭，追求掌控感 在辯論中勝利，或組織、指導(dǎo) 復(fù)雜深?yuàn)W的純理論研究 常規(guī)型 有條理，循規(guī)蹈矩，腳踏實(shí)地 組織或整理繁冗的信息和資料 快速應(yīng)對出其不意的變更   表示你最強(qiáng)的兩類興趣  表示你最弱的類興趣分析：由測評可以得出，我的職業(yè)興趣類型是社會(huì)型、常規(guī)型。在長期與師長、同學(xué)與朋友的交往過程中，我得到較多的評價(jià)是為人熱情友善，會(huì)和人打交道，做事仔細(xì)細(xì)心。通過測評結(jié)果、外界反饋和自我觀察相結(jié)合，我為自己總結(jié)出五點(diǎn)特質(zhì)：1. 辦事細(xì)心仔細(xì)，有始有終，易于得到他人的信任。2. 不喜歡挑戰(zhàn)、競爭，難以獨(dú)當(dāng)一面。3. 善于交際，

35、容易積累人脈，能關(guān)注他人的感受。4. 喜歡循序漸進(jìn)，層層推進(jìn)地處理問題。5. 對安排、籌劃比較感興趣。啟示：雖然做事細(xì)心仔細(xì)是個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)，但是時(shí)代是不斷發(fā)展變化的，我應(yīng)該嘗試著去迎接挑戰(zhàn)，接受挑戰(zhàn)，因?yàn)樵诟偁幹形也拍懿粩嗟厝erfect自己，在動(dòng)蕩的經(jīng)濟(jì)中靈活地從事相關(guān)的職業(yè)。在文秘方面的就業(yè)方向：秘書 行政經(jīng)理綜上所述，我的職業(yè)興趣有大部分取決于我的性格，追求安排、籌劃，善于交際，在應(yīng)變能力方面以及探索創(chuàng)新方面有所欠缺，應(yīng)該多嘗試各種不同的事情，增強(qiáng)應(yīng)變能力，去適應(yīng)多變的經(jīng)濟(jì)狀況。2、能力 以下是你認(rèn)為你最擅長的5項(xiàng)技能： 指導(dǎo)    

36、: 教或示范別人如何做某事 資金管理 : 制定詳細(xì)的資金預(yù)算，并在后期核算 人員管理 : 激勵(lì)、促進(jìn)和指導(dǎo)他人的工作，以及確定最佳工作人選 人際適應(yīng) : 根據(jù)他人的表現(xiàn)，來調(diào)整自己的行為和表現(xiàn) 時(shí)間管理 : 有效安排并管理自己的時(shí)間和他人的時(shí)間  以下是你認(rèn)為你最薄弱的3項(xiàng)技能： 批判性思考 : 解決問題時(shí)，運(yùn)用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案、結(jié)論或方法的優(yōu)劣 故障排除 : 判斷誤操作的原因，確定解決方式 編程     : 根據(jù)不同目的和要求編寫計(jì)算機(jī)程序 分析：在日常的學(xué)習(xí)、生活與實(shí)踐中，我對自己的能力范疇有了較為清晰且客觀的了解；在能力方

37、面，我的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：1. 能用合適的方式和態(tài)度指導(dǎo)及督促他人的工作，善于交際。2. 有效地利用時(shí)間，使時(shí)間效益最大化。3. 善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而取長補(bǔ)短。4. 有效地整理事物。啟示：這四點(diǎn)優(yōu)勢對于行政經(jīng)理都是十分必要的，因此在就業(yè)的過程中，我應(yīng)該努力發(fā)揮我的優(yōu)勢，讓我的工作能更好地完成。同時(shí)要發(fā)展別的適合行政經(jīng)理的優(yōu)勢，比如提高決策的可行性和創(chuàng)新性。3、性格職業(yè)測評中顯示我外向，善于交際，注重細(xì)節(jié)，但容易忽視事物的潛在能力，偏感性地去處理問題判斷力與知覺相平衡。MBTI測評：外向感覺情感直覺型，是典型的表演者型富有愛心，同情心，善于處理各種人際關(guān)系。我在性格各個(gè)方面的偏好

38、清晰度如下圖所示：為了便于你更好地理解，下面是每個(gè)維度的簡單解釋： 一、我們與世界相互作用的方式 外向 外向的人更關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境和與他人的交往，喜歡聚會(huì)、討論、聊天。 內(nèi)向的人更關(guān)注外部環(huán)境對自己的影響，注重內(nèi)心體驗(yàn)，喜歡獨(dú)立思考，避免成為注意焦點(diǎn)。 內(nèi)向 二、我們獲取信息的主要方式 感覺 感覺的人關(guān)注由感器獲得的具體信息，關(guān)注細(xì)節(jié)、喜歡使用已知的東西。 直覺的人關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢，重視靈感和推理，富于想象和創(chuàng)造。 直覺 三、我們的決策方式 思考 思考的人重視事物之間的邏輯關(guān)系，理智、客觀、公正，認(rèn)為原則比人情更重要。 情感的人重視自己和他人的感受，富有同情心，認(rèn)為人情比原

39、則更重要。 情感 四、我們的做事方式 判斷 判斷的人喜歡計(jì)劃和控制，希望井然有序，重視結(jié)果，尊重時(shí)間期限。 知覺的人靈活、能適應(yīng)環(huán)境，喜歡寬松自由的生活方式，重視過程，喜歡有多種選擇。 知啟示：我做事偏感性，喜歡合理的利用時(shí)間，又不喜歡時(shí)間的束縛，我更應(yīng)該理性地思考和判斷問題，這樣才能更好地適應(yīng)工作。在性格方面我展現(xiàn)出了多種的特質(zhì)：1. 外向型： 我善于處理人際關(guān)系，愿意以實(shí)際的方式幫助他人，為人熱情，善于交流，能很快的融進(jìn)一個(gè)群組織里去。2. 感覺型：喜歡運(yùn)用已知的事物，注重事物的細(xì)節(jié)，容易忽略事物潛在的價(jià)值。3. 情感型：處理問題偏感性，富有愛心、同情心，比較能考慮他人的感受，偏重于人情而

40、非原則。4. 知覺型與判斷型相結(jié)合：做事既追求秩序性，計(jì)劃性，又是注重過程的享受而非為結(jié)果是重。在長期與師長、同學(xué)與朋友的交往過程中，我得到較多的評價(jià)是為人熱情，很容易交流又是個(gè)好的溝通者，是快樂的種子，重感情，能很靈活地處理事情，注重事物的整體性，又能注意到細(xì)節(jié)。由此可以看出，我是個(gè)活潑活躍的人，能很好地處理人際關(guān)系，做事有一定的計(jì)劃性，又不會(huì)太注重結(jié)果，享受過程。但是，我的性格方面也有蠻大的缺陷的，處理問題的時(shí)候太過感性，太義氣用事了，對于行政管理這個(gè)職業(yè)，理性果斷是很重要的，所以性格還有待改善。4、價(jià)值觀通過舒伯職業(yè)價(jià)值觀量表測評得出以下結(jié)論：分析：上表是我在15種職業(yè)價(jià)值觀中的得分，從

41、表中來看，我看重的三種職業(yè)價(jià)值取向是注重關(guān)系、支持滿足和工作條件。l 注重關(guān)系：我希望我工作的內(nèi)容是能給別人帶來幫助的，希望同事的關(guān)系能融洽，大家都有積極的道德觀念和服務(wù)意識(shí)。l 支持滿足：:我期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇l 工作條件： 我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情在日常生活中，我也感覺到我對實(shí)在技術(shù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的渴望，我希望他人能對我的辛苦付出給予肯定，良好的

42、工作條件更能激發(fā)我的工作熱情，甚至很大程度上給予我更大的動(dòng)力去從事我的工作。啟示：通過對自己職業(yè)價(jià)值觀的探索，我發(fā)覺良好正確的價(jià)值觀對從事職業(yè)很重要，相較而言，我所想從事的工作提供的環(huán)境與我的職業(yè)價(jià)值觀還是比較符合的，他能給予我良好的工作環(huán)境以及不錯(cuò)的薪資待遇。5、自我探索小結(jié)通過自我在興趣、能力、性格、價(jià)值觀方面的探索，我認(rèn)為我的興趣、能力、價(jià)值觀三方面與我以后想從事的職業(yè)還是比較匹配的，但是在性格方面還是有所欠缺的，我應(yīng)該以這四個(gè)方面為大方向，根據(jù)職業(yè)相應(yīng)調(diào)整。興趣是最好的老師，我善于交際，為人熱情，能快速融入一個(gè)群體中去，喜歡有計(jì)劃、事先安排好的事情，這對于一個(gè)行政經(jīng)理來說是很重要的，這

43、樣才能愉快地并有條不紊地進(jìn)行繁雜的各事。能力對職業(yè)的重要程度可想而知，培養(yǎng)各種專業(yè)能力對職業(yè)來說是必不可少的。同時(shí)，我具備有效、合適地管理他人的能力，能有效地監(jiān)督他人，并把自己的事做得細(xì)致認(rèn)真，很具備表率作用。而性格方面，我偏于感性地處理事情，分析問題缺乏理性和原則，這是性格的一大弱點(diǎn)，無論是行政經(jīng)理還是別的什么職業(yè)，都還是要讓下屬誠服，這是必要條件之一，而其他方面，如外向，感覺，判斷與知覺相結(jié)合都較強(qiáng)地與職業(yè)相符合，從事職業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮這些優(yōu)勢。價(jià)值觀決定方法論，我的價(jià)值觀與我從事的職業(yè)能給與我的也較符合，現(xiàn)在所需的就是強(qiáng)化我的方法論，幫助我所從事的的職業(yè)。所以綜上所述，對興趣、能力、性格、價(jià)

44、值觀的自我探索，進(jìn)一步強(qiáng)化了我對行政經(jīng)理這一職業(yè)以及類似的相關(guān)職業(yè)的堅(jiān)定的決心。 三、外部探索1、校園探索 南京師范大學(xué)，簡稱“南師”，坐落在鐘靈毓秀、虎踞龍?bào)吹墓哦寄暇?，是中國高等師范教育的發(fā)祥地之一?，F(xiàn)為國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的全國重點(diǎn)師范大學(xué)，江蘇省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。2011年成為江蘇省研究生院試點(diǎn)單位。南京師范大學(xué)著力建設(shè)“綜合性強(qiáng)，辦學(xué)特色鮮明，國內(nèi)一流的教學(xué)研究型大學(xué)”，并為今后建成“具有一定國際影響的國內(nèi)高水平大學(xué)”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。南京師范大學(xué)作為一所百年名校，名家大師輩出，文化底蘊(yùn)深厚。學(xué)校充分發(fā)揮“211工程”建設(shè)的主導(dǎo)作用和學(xué)科學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的龍頭作用。目前擁有國家重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)、

45、國家重點(diǎn)培育學(xué)科3個(gè)，江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科7個(gè)，江蘇省一級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)5個(gè)，江蘇省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科18個(gè)；2011年成立研究生院。擁有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科22個(gè)，覆蓋博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科專業(yè)130個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科37個(gè)，覆蓋碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科專業(yè)199個(gè)，專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)，專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)16個(gè)，本科專業(yè)91個(gè)，博士后科研流動(dòng)站19個(gè)。學(xué)科已涉及哲、經(jīng)、法、教、文、史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管、藝等門類。7個(gè)學(xué)科在全國第三輪學(xué)科評估中進(jìn)入全國前十。漢語言文學(xué)本專業(yè)是培養(yǎng)具有文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識(shí)，在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、

46、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)高級(jí)專門人才。2、家庭探索我出生在一個(gè)教育世家，外公是中學(xué)校長，父親原先是中學(xué)老師，后專業(yè)做了成人教育者，進(jìn)行電腦、英語等教學(xué)，母親是幼兒教育者，所以家庭里的學(xué)習(xí)氛圍很濃重。因?yàn)樽杂拙褪芗彝サ难眨詡鹘y(tǒng)思想較為濃重，很早就形成了嚴(yán)謹(jǐn)守時(shí)的作風(fēng)，當(dāng)然同時(shí)也導(dǎo)致我對條條框框的習(xí)慣，創(chuàng)新思想頗有欠缺。同時(shí)呢，雖然作為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃?，他們也都是非常幽默的，平時(shí)家里融洽詼諧的氛圍也促成了我幽默樂觀熱情的性格，可以笑談各種坎坷。隨著年齡的增長，父母由管制轉(zhuǎn)向尊重我，讓我自由地追求自己的興趣愛好，致使現(xiàn)在的我比較有自己的想法，也能有效地安排

47、管理自己的時(shí)間。 父母的勤懇、堅(jiān)定、樂觀潛移默化地影響著我，讓我能在選擇職業(yè)時(shí)以及之后能夠充滿信心地走下去，無所畏懼。3、社會(huì)環(huán)境探索中國正處于經(jīng)濟(jì)全球化的大潮之中，各行各業(yè)都需要自己的技術(shù)援助支持，各種大中小型企業(yè)都正努力尋求各種創(chuàng)新方式來適應(yīng)這個(gè)多變的經(jīng)濟(jì)狀況氛圍。就像日本的企業(yè)人員大多都是頂著各種各樣的壓力從事自己的職業(yè)，大多都要工作到很晚一樣，隨著中國日益國際化，各種產(chǎn)品的進(jìn)出口，各種私營企業(yè)都緊張地努力維持著自己公司的聲譽(yù)以及地位，此時(shí)，能有效地管理各階層工作人員，協(xié)助總經(jīng)理等協(xié)辦事務(wù)的行政經(jīng)理就顯得格外重要。行政經(jīng)理的意義不僅僅在于將公司每日的行程，各種大小事安排地井井有條，管理好

48、各個(gè)部門的事情，讓下屬誠服，更在于及時(shí)給總經(jīng)理等高層人員提供自己的各種對如今市場的看法和一定的創(chuàng)新政策，從而幫助公司長期更好地屹立在形形色色的大企業(yè)之中。中國自從加入了WTO之后，幾級(jí)鼓勵(lì)民營企業(yè)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，給與了相對優(yōu)越的政策環(huán)境，積極鼓勵(lì)公司創(chuàng)立出自己的品牌，所以，相應(yīng)地公司對于行政經(jīng)理這個(gè)職位所給予的待遇將越來越好，當(dāng)然職業(yè)要求也將越來越高，所以在中國，行政經(jīng)理還是一個(gè)不錯(cuò)，有前景的工作。4、 職場環(huán)境探索 為了獲取行政經(jīng)理行業(yè)最真實(shí)可靠的信息，我花了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行了生涯人物訪談，完成了對職業(yè)環(huán)境的積極探索。我的三名訪談對象，是分別薯產(chǎn)品研發(fā)公司吳起先生，金頓教育咨詢公司葉

49、海峰先生以及花店老板姚咸月先生。盡管三者都是創(chuàng)業(yè)先鋒，看似與行政經(jīng)理這個(gè)職業(yè)大相徑庭，但是在能力及各種職業(yè)技能方面同樣作為管理者，他們擁有大量的相通之處，并且我的三位訪談?wù)咭矊π姓?jīng)理這一職位發(fā)表了一些看法，并寄予了一些期許。同時(shí)，我亦進(jìn)行了網(wǎng)上資料搜集、與師長交流等各種方式開展了進(jìn)一步的職場探索。通過訪談和其他形式的探索，我得到了極為豐富的信息，主要為以下四個(gè)方面。（1）行業(yè)發(fā)展前景 行政管理專業(yè)適應(yīng)我國加入 WTO 的形勢，學(xué)生畢業(yè)后可在黨政機(jī)關(guān)以及涉農(nóng)部門、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事行政管理、公共管理工作及科研管理工作等。 行政管理專業(yè)的畢業(yè)生有廣泛的適用性。學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入公務(wù)員行列，也

50、可進(jìn)入企業(yè)成為高級(jí)白領(lǐng)，具有廣泛的職業(yè)適用性。中國改革開放需要越來越多的行政管理人員，而在這個(gè)領(lǐng)域有很大的缺口，所以其就業(yè)前景比較樂觀。（2）對硬性資質(zhì)的要求這個(gè)嘛，都說了“技多不壓身”，你們上大學(xué)，能學(xué)到的實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容其實(shí)很少，或者說大多都是理論性的，所以，給自己裝備一些硬性資質(zhì)是很必要的。你是江蘇省的，比如江蘇省計(jì)算機(jī)二級(jí)，CET4、6,這些都是必須的，最好還要考英語口語證，這些對office熟練掌握、英語口語表達(dá)以及書面表達(dá)很棒的技能，在以后去應(yīng)聘的時(shí)候是非常有用的，這些畢竟都是基礎(chǔ)嘛。當(dāng)然，就我個(gè)人而言，學(xué)習(xí)一至兩門小語種也是可采納的?，F(xiàn)在西班牙語很火嘛，說是二外呢，還有日韓也是，要是

51、能較熟練地比較清晰地進(jìn)行日韓口語表達(dá)，在應(yīng)聘時(shí)還是蠻占優(yōu)勢的。（3）對軟性技能(soft skills)的要求 軟性技能其實(shí)對于一個(gè)人就業(yè)非常重要，在硬性條件所差無幾的情況下，軟性技能幾乎能決定你在企業(yè)里能做到職位的高度。簡單一點(diǎn)來說，也就是情商。作為行政經(jīng)理，你每天會(huì)接觸不一樣的人，會(huì)遇到各種突發(fā)狀況，你還要用合適的方法和態(tài)度去督查、鼓勵(lì)下屬的工作，這就在考驗(yàn)?zāi)闱樯痰母叩汀Ｒ苍S前一秒你還在為下屬的各種錯(cuò)誤所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果生氣，后一秒你就要思考怎么同你的老總說，或者是你得去考慮怎樣將結(jié)局圓滿，不導(dǎo)致自己被炒魷魚。公司選行政經(jīng)理，一般比較青睞那些成熟、穩(wěn)重的，有決斷力，能讓他人愿意信服的人。所以

52、，你可以通過各種不同的經(jīng)歷去豐富你的閱歷，知道怎樣為人處世，提高自己的情商，這能幫助你慢慢走到行政經(jīng)理這個(gè)職位。（4）漢語言專業(yè)畢業(yè)生在從業(yè)時(shí)的優(yōu)勢與劣勢優(yōu)勢：漢語言專業(yè)畢業(yè)后能從事的職業(yè)還是很廣泛的，而且大多都是比較穩(wěn)定的，比如教師啊、公務(wù)員啊，工資待遇也不錯(cuò)。如果你在這方面比較有特長，在一些知名雜志上發(fā)表過論文，你甚至還可以選擇出國教書，將我們的文化傳播到西方國家去。這方面人才恰比較缺失。劣勢：要是從事行政經(jīng)理這些在企業(yè)里的職業(yè)，若不是一些知名企業(yè)或者國企，可能工作不是那么穩(wěn)定。而且本科出來可能要從小職員做起，比較辛苦而且工薪會(huì)比較低一些。而且，這個(gè)專業(yè)報(bào)的人比較多，若不是特別杰出，可能會(huì)

53、比較平庸，得靠機(jī)遇以及自己比別人更多的努力。綜合以上種種分析，可以總結(jié)出：1. 我們要好好利用大學(xué)的空余時(shí)間裝備自己的硬性條件，更應(yīng)該 好好學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異畢竟不會(huì)有害。2. 我們要處理好自己的人際關(guān)系，積極積累人脈，他們都是你人生的財(cái)富啊。3. 多讀些書，豐富自己在行走上的缺失。 5、SWOT分析機(jī)會(huì) O威脅T隨著中國加入WTO，公司憑借這個(gè)平臺(tái)而不斷發(fā)展壯大，行政經(jīng)理的招募也隨之?dāng)U大，薪資水平也提高了。WTO既是機(jī)遇，也更是挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該要選對公司，或者幫助公司在動(dòng)蕩的經(jīng)濟(jì)中屹立不倒。優(yōu)勢SSO策略好好利用國際化帶來的機(jī)遇，結(jié)合相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，。ST策略利用自己的專業(yè)知識(shí)鞏固自己在公司的職位

54、。漢語言專業(yè)就業(yè)方向比較多，所從事的職業(yè)薪資和待遇都不錯(cuò)。劣勢WWO策略不斷提高自己的軟硬性條件，好好利用國際化這個(gè)大流，將自己變得更優(yōu)秀，適應(yīng)大流。WT策略利用國際化的大潮，中小型企業(yè)被吞并，自己作為人才被引進(jìn)大公司進(jìn)一步做行政經(jīng)理甚至更高。漢語言專業(yè)報(bào)的人比較多，而且除非你非常優(yōu)秀，不然很難有大成就。6、職業(yè)定位職涯目標(biāo)：成為一名國企或知名企業(yè)的行政經(jīng)理，領(lǐng)導(dǎo)下屬、幫助公司更好地運(yùn)轉(zhuǎn)。職涯發(fā)展策略：在本科在讀期間，利用閑暇時(shí)期去一些大企業(yè)實(shí)習(xí)，本科畢業(yè)后繼續(xù)深造，如果有條件，可以申請公派留學(xué)或者出國讀研，了解下國外的這方面的現(xiàn)狀。讀完研回來后申請去國企或者一些大公司（包括外企）工作，一步步

55、坐上行政經(jīng)理的職位。具體路徑：上學(xué)-實(shí)習(xí)-讀研-實(shí)習(xí)-工作通過對行政經(jīng)理行業(yè)的環(huán)境探索，這個(gè)職位比較青睞于有工作經(jīng)驗(yàn)且有過留學(xué)經(jīng)歷的本科以上的學(xué)生會(huì)。四、決策規(guī)劃1、職業(yè)生涯準(zhǔn)備階段（大學(xué)階段）大一學(xué)年知識(shí)方面能力方面目 標(biāo) 及 措 施1.認(rèn)真聽課，打好基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)2.積極學(xué)習(xí)電腦，彌補(bǔ)前12年空缺的電腦知識(shí)3.認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，無論是口語還是書面表達(dá)4.參加CET4，爭取優(yōu)秀通過。1.培養(yǎng)自己的興趣2.積極參加學(xué)校以及學(xué)院所組織的各項(xiàng)活動(dòng)3.學(xué)習(xí)一門小語種大二學(xué)年知識(shí)方面能力方面目 標(biāo) 及 措 施1.認(rèn)真聽課，學(xué)好專業(yè)課2.積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí)（vb）3.認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，無論是口語還是書面表達(dá)4.參加

56、CET6，爭取優(yōu)秀通過。5.參加江蘇省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，爭取通過。6.考教師證，會(huì)計(jì)證。1.培養(yǎng)自己的興趣2.積極參加學(xué)校以及學(xué)院所組織的各項(xiàng)活動(dòng)3.繼續(xù)學(xué)習(xí)這門小語種大三學(xué)年知識(shí)方面能力方面目 標(biāo) 及 措 施1認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好各門課。2.積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí)。3.認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，無論是口語還是書面表達(dá)4.考雅思，辦簽證。1.培養(yǎng)自己的興趣2.繼續(xù)學(xué)習(xí)這門小語種 3.申請政府境外留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，爭取暑期留學(xué)大四學(xué)年知識(shí)方面能力方面目 標(biāo) 及 措 施1.準(zhǔn)備考研 2.積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí)3.認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，無論是口語還是書面表達(dá)1.培養(yǎng)自己的興趣2.繼續(xù)學(xué)習(xí)這門小語種3.申請去大公司實(shí)習(xí)4.籌辦畢業(yè)旅行2、職業(yè)生涯

57、實(shí)踐階段（1）職業(yè)生涯早期（23-30歲）職業(yè)生涯早期總目標(biāo)：在國企或知名企業(yè)扎穩(wěn)腳跟，做到中層。職業(yè)生涯早期短期目標(biāo)：l （23-25歲）認(rèn)真讀完研，儲(chǔ)備足夠的理論知識(shí)，積累足夠的人脈，為之后找工作以及各種事打好關(guān)系基礎(chǔ)。職業(yè)生涯早期長期目標(biāo)：l （25-30歲）去一些大型公司實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)與人脈，爭取實(shí)習(xí)后留在這些大公司里轉(zhuǎn)正后認(rèn)真干，爭取做到中層。職業(yè)生涯早期總結(jié)： 我從一名普通大學(xué)生過渡到了一個(gè)自給自足的職業(yè)者，這些年來我積累了足夠的經(jīng)歷，增添了各種各樣的閱歷，初步地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)以及相關(guān)的職業(yè)，并開始為我的下一步奮斗。職業(yè)生涯早期備選方案： 如果在職業(yè)生涯早期不能達(dá)到之前所設(shè)定的目標(biāo)，一方面，可能是我自己做出的努力還不夠，我應(yīng)該繼續(xù)努力完成自己的目標(biāo)；另一方面，可能是我并不適合這個(gè)職業(yè)，或者是不適合這個(gè)公司，可以考慮跳槽或者從事別的職業(yè)，如考公務(wù)員，或者去做漢語言文學(xué)的老師。（2）職業(yè)生涯中期（30-40歲）經(jīng)過職業(yè)生涯早期的工作實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)，我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)