紅色文化在大學(xué)生中的現(xiàn)狀調(diào)查分析及改善措施

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上紅色文化在大學(xué)生中的現(xiàn)狀調(diào)查分析及改善措施作者：孫榮陳杰李楠楠易龍何歡來(lái)源：教學(xué)考試2017年第09期        摘要：當(dāng)今眾多人士注意到了紅色文化在大學(xué)生中正在漸漸缺失的現(xiàn)狀，很多大學(xué)生對(duì)黨史國(guó)史知之甚少，對(duì)于紅色文化缺少感情。紅色文化作為中國(guó)特色社會(huì)主義文化體系中的重要部分，對(duì)實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)有著重要的影響。本文以南石油大學(xué)大學(xué)生為例調(diào)查了紅色文化在大學(xué)生中的現(xiàn)狀，并分析其成因，最后提出一些改善措施，希望能夠使得紅色文化在大學(xué)生群體中能夠繁榮發(fā)展。   &

2、#160;    關(guān)鍵詞：紅色文化，大學(xué)生，現(xiàn)狀分析        【中圖分類號(hào)】G641【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-2627（2017）9-0086-02        一、調(diào)查目的和方法        紅色文化就是指在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國(guó)共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國(guó)特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著

3、豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，它是一種包括物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化的重要資源。        本次調(diào)查以西南石油大學(xué)為例，對(duì)紅色文化在大學(xué)生中的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析。其目的在于了解當(dāng)今紅色文化在大學(xué)生中的現(xiàn)狀，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和找出問(wèn)題，并提出改善措施。以此能夠促進(jìn)大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)知和對(duì)紅色文化活動(dòng)的參與度，促使紅色文化能夠在大學(xué)生群體中得到進(jìn)一步的發(fā)展和繁榮。        本次調(diào)查方法主要分為三個(gè)方面：一是以問(wèn)卷形式的調(diào)查

4、，我們采用自填問(wèn)卷的方法制定了一份以紅色文化在大學(xué)生的普及情況和大學(xué)生對(duì)紅色文化的了解情況為內(nèi)容的調(diào)查問(wèn)卷，并且采用個(gè)別發(fā)放的方法在西南石油大學(xué)校內(nèi)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；二是當(dāng)面訪問(wèn)調(diào)查，我們采用當(dāng)面訪問(wèn)法，先選擇和培訓(xùn)一組訪問(wèn)員，由這組訪問(wèn)員按照調(diào)查方案和調(diào)查計(jì)劃的要求，與所選擇的被調(diào)查者進(jìn)行訪問(wèn)和交談，并按照問(wèn)卷的格式和要求記錄被調(diào)查者的各種回答。三是參閱研究紅色文化的相關(guān)文獻(xiàn)，以此來(lái)了解紅色文化在大學(xué)生中的現(xiàn)狀。        二、紅色文化在大學(xué)生中的現(xiàn)狀和分析    

5、0;   1.問(wèn)卷設(shè)計(jì)及調(diào)查結(jié)果總體情況        本次問(wèn)卷調(diào)查我們本著重要性、可行性、創(chuàng)造性、合適性的原則，設(shè)計(jì)了此次關(guān)于紅色文化在大學(xué)生中的現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷分為三個(gè)部分20道題：一是了解被調(diào)查者的基本身份情況，二是考察被調(diào)查者對(duì)紅色知識(shí)的了解情況以及獲取紅色文化知識(shí)的途徑，三是了解紅色文化在大學(xué)生群體中的認(rèn)知情況及教育現(xiàn)狀。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收且有效的問(wèn)卷850份，發(fā)放的范圍為西南石油大學(xué)暑期留校學(xué)生。其中，政治面貌為黨員的人數(shù)占有效問(wèn)卷數(shù)量14.22%，為共青

6、團(tuán)員的人數(shù)占有效問(wèn)卷數(shù)量79.41%，其他的政治面貌的人占有效問(wèn)卷數(shù)量2.45%。年齡分布為1519歲的人數(shù)占有效問(wèn)卷數(shù)量48.04%，2024歲占有效問(wèn)卷數(shù)量49.02%，并且此次調(diào)查期間留校學(xué)生多為大三和大四學(xué)生，所以本次調(diào)查情況主要反映的是紅色文化在大三、四年級(jí)大學(xué)生群體中的情況。        2.大學(xué)生對(duì)紅色文化知識(shí)的了解情況及途徑        從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生對(duì)于紅色文化知識(shí)的了解程度不夠深入。4.78%的大學(xué)生表示

7、很了解，28.71%的大學(xué)生表示對(duì)紅色文化僅僅是比較了解。相比之下，58.37%的大學(xué)生表示僅僅是了解一點(diǎn)，更有8.13%的人表示一點(diǎn)也不了解。        調(diào)查顯示大學(xué)生了解紅色文化的途徑呈現(xiàn)多樣化的態(tài)勢(shì)。參觀紅色景點(diǎn)、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)、學(xué)校教育、朋友親人的講解、電視媒體的報(bào)道、報(bào)刊書籍等途徑所占比重比較均衡。其中通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視多媒體了解紅色文化占到35.33%，通過(guò)學(xué)校教育、報(bào)刊書籍來(lái)了解紅色文化占34.78%，參觀紅色景點(diǎn)、朋友親人講解等途徑則占29.89%。以上數(shù)據(jù)結(jié)果還是比較符合現(xiàn)代大學(xué)生獲取信息的途徑和方

8、法，以互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介是當(dāng)今大學(xué)生了解紅色文化的主要途徑。        3.大學(xué)生對(duì)紅色景區(qū)等資源的了解情況及分析        四川地區(qū)有不少的紅色革命地區(qū)，可以說(shuō)是紅色資源豐富，紅色景區(qū)非常多。但是，從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示來(lái)看，僅有7.39%的大學(xué)生表示經(jīng)常去參觀紅色景區(qū)，有55.67%的大學(xué)生偶爾去過(guò)紅色景點(diǎn)，超過(guò)30%的大學(xué)生基本不去紅色景點(diǎn)。在去過(guò)紅色景區(qū)的大學(xué)生中，多數(shù)人表示紅色景區(qū)的內(nèi)容缺乏新穎、顯得有些枯燥。另外，40%的人認(rèn)

9、為參觀紅色景點(diǎn)是因?yàn)槿ヮI(lǐng)略紅色文化，感受革命精神。以上數(shù)據(jù)一方面說(shuō)明在大學(xué)生對(duì)于紅色文化的了解情況不是很高，大學(xué)生對(duì)于紅色文化表現(xiàn)出的興趣不是很濃厚，大多數(shù)大學(xué)生缺乏對(duì)紅色文化資源的了解，主動(dòng)性和積極性不高，甚至極少數(shù)大學(xué)生表示對(duì)紅色文化漠不關(guān)心。另一方面也暴露出紅色景區(qū)對(duì)大學(xué)生的吸引力不足以及其景區(qū)對(duì)紅色文化的傳播形式單一的問(wèn)題。        4.大學(xué)生對(duì)紅色文化的價(jià)值意義認(rèn)知情況        本次結(jié)果數(shù)據(jù)顯示，73.05%的大學(xué)

10、生認(rèn)為紅色文化具有重要的實(shí)質(zhì)意義，認(rèn)為對(duì)培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)有較大的幫助以及認(rèn)為紅色文化能夠倡導(dǎo)大學(xué)生樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀。但也有13.14%的學(xué)生認(rèn)為紅色文化與其沒(méi)有關(guān)系或者是關(guān)系不大，甚至有人認(rèn)為了解我國(guó)紅色文化對(duì)于自己將來(lái)的發(fā)展沒(méi)有任何實(shí)際意義。        三、紅色文化在大學(xué)生群體中面臨的問(wèn)題以及成因分析        從以上敘述可知，紅色文化在大學(xué)生群體中的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，大學(xué)生對(duì)于紅色文化的了解程度

11、不高，對(duì)于傳承紅色文化表現(xiàn)出的興趣不濃厚，大多數(shù)人缺乏對(duì)紅色文化資源的了解，主動(dòng)性和積極性不高。另外一部分同學(xué)不能很好地看待紅色文化教育的價(jià)值，在認(rèn)知上出現(xiàn)偏差。其原因在于：        1.國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和文化多元化是直接原因        自我國(guó)改革開放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了高速的發(fā)展。與此同時(shí)，世界各地各種文化也隨著經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的來(lái)往彼此交流頻繁。從而導(dǎo)致我國(guó)國(guó)內(nèi)文化形式多樣，文化質(zhì)量參差不齊，總體上國(guó)內(nèi)呈現(xiàn)出文化多元化的局面。大

12、學(xué)生又是處于心智從不完全成熟到成熟的過(guò)度階段，極其容易受到其他文化的影響，造成青年大學(xué)生的思想混雜，文化認(rèn)同迷茫，價(jià)值選擇迷失，出現(xiàn)扭曲或偏差行為，甚至連什么是愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、什么是紅色文化也成為問(wèn)題，正如十八大報(bào)告在正視這些問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)那樣，“一些領(lǐng)域存在道德失范、誠(chéng)信缺失現(xiàn)象”。此次調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)也很好的驗(yàn)證了上述原因，90.2%的大學(xué)生表示當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展以及文化多元化是使得大學(xué)生對(duì)紅色文化認(rèn)知出現(xiàn)偏差的重要原因。        2.紅色文化景點(diǎn)等產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)缺乏新穎性是重要原因   

13、0;    根據(jù)我國(guó)目前的紅色文化景點(diǎn)等產(chǎn)業(yè)營(yíng)運(yùn)結(jié)構(gòu)模式來(lái)看，大多數(shù)紅色文化資源對(duì)外開放形式單一，它們多以展覽館、紀(jì)念館的形式向游客開放，其展示的內(nèi)容多為歷史偉人的生平介紹和生平事跡、歷史照片和歷史文物等，比較缺乏新鮮感，難以滿足接受信息技術(shù)快的青年大學(xué)生心理要求，使得大學(xué)生不能真切感受到紅色文化的精髓所在以及革命精神。此次調(diào)查報(bào)告也顯示出近一半的大學(xué)生表示紅色景點(diǎn)的展示內(nèi)容實(shí)在略顯枯燥，感覺(jué)自己好像又在看歷史課本一樣。        3.各級(jí)學(xué)校教育的缺失根本原因 

14、;       學(xué)校是學(xué)生接受各種教育的主要陣地，進(jìn)行紅色文化教育宣傳和愛(ài)國(guó)主義教育是各級(jí)學(xué)校及教育部門義不容辭的責(zé)任。但是，由于長(zhǎng)期以來(lái)隨著升學(xué)壓力不斷增大，學(xué)校追求經(jīng)濟(jì)效益和升學(xué)率的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，長(zhǎng)期以來(lái)中小學(xué)教育包括思想品德教育開始偏向應(yīng)試教育，單一的追求考試成績(jī)，而忽略了素質(zhì)教育。對(duì)于紅色文化的普及教育僅僅停留在課本教材介紹的層面，缺乏新穎，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于紅色文化產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感。到了大學(xué)階段，大學(xué)生的自我價(jià)值觀、世界觀也已基本成型，大學(xué)生對(duì)于紅色文化的態(tài)度和認(rèn)知難以得到實(shí)質(zhì)性的改變。   &

15、#160;    四、紅色文化在大學(xué)生中現(xiàn)狀改善措施        1.學(xué)校教育教學(xué)形式緊跟時(shí)代潮流        學(xué)校是學(xué)生接受教育的主要陣地，進(jìn)行紅色文化普及教育和愛(ài)國(guó)主義教育是各級(jí)學(xué)校義不容辭的責(zé)任。但是長(zhǎng)期以來(lái)高校對(duì)于紅色文化教育的缺失，使得紅色文化在大學(xué)生群體的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。因此為了改變這種局面，高校應(yīng)該改革愛(ài)國(guó)主義教育教學(xué)機(jī)制，投入更多的精力和資金。緊跟時(shí)代潮流，創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育教學(xué)的

16、方式，充分利用當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)等優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，建立多功能性的網(wǎng)頁(yè)，提供網(wǎng)絡(luò)視頻、學(xué)習(xí)瀏覽電子書、有獎(jiǎng)問(wèn)答趣味平臺(tái)等。與此同時(shí)，要充分利用大學(xué)生掌握新知識(shí)偏好視覺(jué)欣賞和意境領(lǐng)會(huì)的特點(diǎn)，開展紅色文化微電影大賽或者攝影比賽，不斷豐富傳播形式的創(chuàng)新。創(chuàng)新紅色文化教育形式能讓大學(xué)生主動(dòng)了解并親身體驗(yàn)紅色文化，使其成為紅色文化的接受者和傳播者。        2.紅色景區(qū)等產(chǎn)業(yè)變革發(fā)展戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)吸引力        四川地區(qū)有著豐富的紅色旅游資源，在當(dāng)今

17、國(guó)家正大力推行文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展同時(shí)，四川地區(qū)應(yīng)順勢(shì)而為，充分把握有利機(jī)會(huì)，努力實(shí)施紅色文化發(fā)展戰(zhàn)略。一方面，加大紅色文化景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷豐富紅色景區(qū)文化內(nèi)涵。創(chuàng)新營(yíng)運(yùn)管理形式，增強(qiáng)景區(qū)紅色景點(diǎn)的吸引力。另一方面相關(guān)單位應(yīng)該完善相關(guān)機(jī)制，鼓勵(lì)以家庭和學(xué)校為單位參觀紅色紀(jì)念館、博物館，讓學(xué)生近距離的接觸紅色文化知識(shí)，培養(yǎng)其對(duì)紅色文化的感情。另外紅色景區(qū)相關(guān)單位可以開展真情體驗(yàn)活動(dòng)，以實(shí)物傳遞可感知的紅色精神，讓家庭在滿足假日出游的同時(shí)達(dá)到教育的效果。        總之，紅色文化的繁榮與發(fā)展與社會(huì)各個(gè)階層都是離不開的，這需要我們社會(huì)共同的努力。        參考文獻(xiàn)：