免疫調(diào)節(jié)　教學(xué)設(shè)計(jì)

1、免疫調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)   教學(xué)目標(biāo)   知識1.概述免疫系統(tǒng)的組成。2.概述人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。  能力1.進(jìn)行圖表解讀。2.進(jìn)行觀察、比較、分析。 情感態(tài)度與價(jià)值觀1.關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防。2.關(guān)注器官移植所面臨的問題。3.形成生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。     學(xué)習(xí)任務(wù)分析               

2、;  1.知識內(nèi)容分析（1）免疫系統(tǒng)的組成（2）免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能（3）免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能（4）免疫學(xué)的應(yīng)用2.能力內(nèi)容分析（1）進(jìn)行圖、表解讀、觀察（圖214、215、216）。 （2）比較兩種免疫方式。（3）據(jù)圖分析艾滋病死因和免疫系統(tǒng)受損的關(guān)系。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀內(nèi)容分析（1）關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防：資料分析“艾滋病死因和免疫系統(tǒng)受損的關(guān)系”；科學(xué)·技術(shù)·社會：艾滋病威脅人類的免疫缺陷病。（2）關(guān)注器官移植所面臨的問題：免疫學(xué)的應(yīng)用；資料分析“器官移植所面臨的問題”。（3）形成生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)：免疫系統(tǒng)的組成與功能之間的關(guān)系。4

3、.學(xué)生的起點(diǎn)能力分析(1)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：必修1，第1章第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞，資料分析“實(shí)例4，艾滋病病因”。必修1，第6章第2節(jié)細(xì)胞的分化，骨髓中造血干細(xì)胞分化出各種血細(xì)胞。必修1，第3章第1節(jié)細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界，細(xì)胞間的信息交流。必修1，第章第節(jié)生命活動的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)，23頁圖27蛋白質(zhì)的主要功能示例：抗體的免疫功能。(2)學(xué)生的初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)： 八年級下冊傳染病和免疫：人體的三道防線、免疫的功能。目標(biāo)參照試題   教材40頁練習(xí)題教材43頁中有關(guān)免疫習(xí)題（注意練習(xí)題所對應(yīng)的知識點(diǎn)）教  學(xué)  程  序教學(xué)階段（或內(nèi)容）教師的活動學(xué)生的

4、活動教學(xué)意圖導(dǎo)入第4節(jié)             免疫系統(tǒng)的組成                           免疫系統(tǒng)的功能防衛(wèi)功能     &

5、#160;                                                 &

6、#160;                                                 &

7、#160;              監(jiān)控和清除功能                     小結(jié)      練習(xí)   假如你的身體里有感冒病毒入侵，造成你發(fā)燒、流鼻涕、

8、咳嗽等癥狀，這時你的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是否遭到破壞？ 人體的哪一系統(tǒng)能夠幫助你恢復(fù)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)？ 免疫系統(tǒng)由什么組成的？是怎樣進(jìn)行免疫調(diào)節(jié)的？   板書：第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)  請同學(xué)回憶免疫系統(tǒng)的組成（初中八年級下冊）。      板書：一、免疫系統(tǒng)的組成  免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞及免疫活性物質(zhì)組成。  板書：1.免疫器官  免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的地方  呈現(xiàn)教材36頁圖215：人體內(nèi)的免疫器官。  請同學(xué)歸納圖中的免疫器

9、官：   板書：2.免疫細(xì)胞  免疫細(xì)胞是發(fā)揮免疫作用的細(xì)胞。  免疫細(xì)胞的來源與種類：  呈現(xiàn)必修教材119頁圖12骨髓中造血干細(xì)胞分化出各種血細(xì)胞。生成的白細(xì)胞有多種，有的白細(xì)胞具有吞噬的功能（粒細(xì)胞），有的白細(xì)胞具有特異性免疫的功能，叫做淋巴細(xì)胞，位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中，其中從骨髓中生成后遷移到胸腺中成熟的淋巴細(xì)胞叫做細(xì)胞，直接在骨髓中成熟的淋巴細(xì)胞叫做細(xì)胞。師生共同歸納：  免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞（T細(xì)胞、B細(xì)胞）  板書：3.免疫活性物質(zhì)  由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)。包括抗

10、體、淋巴因子、溶菌酶等。  讓學(xué)生寫出免疫系統(tǒng)組成的結(jié)構(gòu)圖 免疫器官免疫系統(tǒng) 免疫細(xì)胞組成 免疫活性物質(zhì)  我們已經(jīng)清楚免疫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，那么免疫系統(tǒng)是如何發(fā)揮免疫功能的呢？  板書：二、免疫系統(tǒng)的功能  免疫系統(tǒng)的功能包括防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能。   板書：（一）防衛(wèi)功能  請同學(xué)解釋防衛(wèi)的含義。   呈現(xiàn)初中教材年級下冊77頁圖（皮膚的保護(hù)作用、呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用、溶菌酶的作用、吞噬細(xì)胞的作用），請同學(xué)回答人體的三道防線。      解釋第

11、一道、第二道防線的作用特點(diǎn)，非特異性免疫針對所有的外來入侵者。  如果第一、二道防線被突破，人體的第三道防線就發(fā)揮作用了，即特異性免疫。  板書：1.人體第三道防線的作用  第三道防線主要包括免疫器官、免疫細(xì)胞、抗體，其中的T細(xì)胞是免疫系統(tǒng)的重要組成成分。  呈現(xiàn)必修1教材第4頁實(shí)例4圖艾滋病病因。   請同學(xué)對36頁資料分析艾滋病死因和免疫系統(tǒng)受損的關(guān)系進(jìn)行閱讀、分析、討論。     請同學(xué)根據(jù)資料歸納出第三道防線的作用。      第三道防線

12、是怎樣起作用的呢？  板書：2.第三道防線的作用過程  第二道防線被突破后，這時針對不同的“入侵者”，第三道防線就要用專門的作戰(zhàn)部隊(duì)和武器進(jìn)行戰(zhàn)斗，即產(chǎn)生特異性免疫。作戰(zhàn)部隊(duì)有哪些？武器有哪些？是怎樣作戰(zhàn)的？ （1）抗體、抗原  抗體是作戰(zhàn)的武器。呈現(xiàn)必修第23頁圖“蛋白質(zhì)的主要功能示例”，請同學(xué)回答抗體的化學(xué)本質(zhì)是什么？  抗體能夠與抗原結(jié)合，將抗原“鎖”住，使之無法發(fā)揮作用。  什么是抗原呢？  抗原概念：我們把能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)叫做抗原。如病毒、細(xì)菌等病原體表面的蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)，是較大的分子?？乖?/p>

13、和病原體的區(qū)別：抗原是病原體上的能夠引起特異性免疫反應(yīng)的分子。 （2）兩種免疫方式  作戰(zhàn)部隊(duì)主要是眾多的淋巴細(xì)胞。其中的B細(xì)胞主要靠產(chǎn)生抗體（武器）“作戰(zhàn)”，這種方式稱為體液免疫（抗體釋放到體液中，因此稱之為體液免疫）；T細(xì)胞主要靠直接接觸靶細(xì)胞“作戰(zhàn)”，這種方式稱為細(xì)胞免疫。  體液免疫：  是對付那些游離在體液（細(xì)胞外液）中的病原體的作戰(zhàn)方式。  體液免疫的過程：  呈現(xiàn)教材37頁圖215 體液免疫示意圖，講解體液免疫的過程：  體液免疫的戰(zhàn)場是體液中（細(xì)胞外液）?？贵w是戰(zhàn)斗的武器，通過與抗原結(jié)合而使之失去作用。病原體

14、進(jìn)入機(jī)體，被吞噬細(xì)胞攝取和處理，病原體上的抗原移至吞噬細(xì)胞的表面，細(xì)胞上的受體識別抗原之后，細(xì)胞被活化，產(chǎn)生淋巴因子（蛋白質(zhì)物質(zhì)）。與此同時，細(xì)胞上的受體直接接受了病原體上抗原分子的刺激，在淋巴因子的作用下，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，請同學(xué)觀察漿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回憶細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的過程，小部分B細(xì)胞形成記憶細(xì)胞。  抗體的作用：與病原體上的抗原結(jié)合，抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的粘附。  記憶細(xì)胞的作用：在抗原消失后很長時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶，當(dāng)再接觸這種抗原時，能迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體。  讓學(xué)生以連線的形式將體液免

15、疫的過程進(jìn)行歸納整理。  細(xì)胞免疫：是淋巴細(xì)胞對付那些侵入機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的病原體的作戰(zhàn)方式。  細(xì)胞免疫的過程：  呈現(xiàn)教材37頁圖216細(xì)胞免疫示意圖。  講解細(xì)胞免疫的過程：  病毒攻擊宿主細(xì)胞，宿主細(xì)胞表面呈現(xiàn)出抗原分子，T細(xì)胞受到抗原的刺激后（細(xì)胞上的受體識別抗原），通過增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)細(xì)胞可以與被病毒入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡，病原體失去了寄生的基礎(chǔ)，因而能被吞噬、消滅。  讓學(xué)生以連線的形式將細(xì)胞免疫的過程進(jìn)行歸納整理。  讓學(xué)生比較兩種免疫的方式。  免疫是一個不可分割的連續(xù)過

16、程，并且體液免疫和細(xì)胞免疫是同時發(fā)生的。呈現(xiàn)圖片，講解。   板書：3.免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能異常及過敏反應(yīng)  免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能幫助人體抵抗外來的病原體的侵入，那么是不是這種功能越強(qiáng)大越好呢？  免疫系統(tǒng)是對外來入侵者作戰(zhàn)的，如果敵我不分就糟糕了，把自身的物質(zhì)當(dāng)作外來者進(jìn)行攻擊，那就會引起自身免疫病了。比如，類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡。  請同學(xué)舉例過敏現(xiàn)象。    免疫系統(tǒng)過度敏感引起過敏，如花粉過敏、食物過敏。  過敏反應(yīng)：是指已經(jīng)產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。&

17、#160; 反應(yīng)特點(diǎn)：發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異。  以上是免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，免疫系統(tǒng)還有監(jiān)控和清除的功能。  板書：（二）免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能  提出問題：   1.艾滋病患者為什么容易患癌癥？  2.紅細(xì)胞的壽命約為120天，每天我們身體內(nèi)要更新約1%的紅細(xì)胞，衰老的紅細(xì)胞到哪里去了呢？是怎樣被清除的？  讓學(xué)生閱讀教材、討論   免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能：監(jiān)控并清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞，以及癌變的細(xì)胞

18、。  呈現(xiàn)初中教材八年級下冊78頁免疫的功能示意圖。讓學(xué)生總結(jié)并回答免疫系統(tǒng)的功能。  結(jié)論：免疫系統(tǒng)正是通過它的防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。一旦免疫系統(tǒng)出現(xiàn)障礙，機(jī)體的內(nèi)環(huán)境就會受到破壞，表現(xiàn)為各種各樣的免疫系統(tǒng)疾病。 （三）免疫學(xué)的應(yīng)用  1.展示兒童計(jì)劃免疫接種本，請同學(xué)回憶并說出自己曾經(jīng)打過的疫苗。  2.器官移植   (1)請同學(xué)談器官移植。   (2)請同學(xué)閱讀資料并分析器官移植所面臨的問題，討論應(yīng)采取的態(tài)度、措施。     請同學(xué)說出本節(jié)

19、課學(xué)習(xí)的主要知識點(diǎn)；模仿板書整理筆記。      呈現(xiàn)目標(biāo)參照試題、診斷、反饋。    布置課后閱讀“艾滋病威脅人類的免疫缺陷病”。 板書： 第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)一、免疫系統(tǒng)的組成  1.免疫器官  2.免疫細(xì)胞  3.免疫活性物質(zhì)二、免疫系統(tǒng)的功能（一）防衛(wèi)功能  1.人體第三道防線的作用  2.第三道防線的作用過程  （1）體液免疫  （2）細(xì)胞免疫  3.免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能異常及過敏反應(yīng)（二）免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能（三）免

20、疫學(xué)的應(yīng)用回答：內(nèi)環(huán)境遭到破壞。如體溫升高回答：免疫系統(tǒng)    免疫器官（胸腺、淋巴結(jié)和脾臟等）、免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）    觀察、歸納：扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、骨髓  觀察、思考聽講     歸納免疫細(xì)胞種類   寫出結(jié)構(gòu)圖          解釋：抵御病原體的攻擊。回答：皮膚和粘膜；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞；免

21、疫器官和免疫細(xì)胞。     觀察 閱讀、分析、討論   歸納結(jié)果：在抵御外來病原體和抑制腫瘤等方面具有重要作用      觀察、回答：蛋白質(zhì)   聽講、思考     聽講        觀察、聽講        

22、;        整理連線圖     觀察、聽講      整理連線圖 比較觀察、思考聽講               聽講    舉例：花粉引起哮喘、皮疹；食物引起腹瀉等 聽講  

23、;     思考問題   閱讀、討論、解釋問題   觀察、總結(jié)     回憶、說出  談器官移植閱讀、分析討論 回答知識點(diǎn)，整理筆記    練習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際，將免疫調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)聯(lián)系起來 提出本節(jié)要探究的問題 聯(lián)系初中的知識，為學(xué)習(xí)新知識做鋪墊     培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納能力   聯(lián)系學(xué)生的先前知識         形成知識結(jié)構(gòu)   聯(lián)系結(jié)構(gòu)與功能      聯(lián)系初中的知識，為學(xué)習(xí)新知識做鋪墊     &#