宋體美術(shù)字教學(xué)設(shè)計

1、教師諸文章班級八年級一班科目美術(shù)開課時間第3周地點教室課題名稱宋體美術(shù)字的設(shè)計應(yīng)用課時數(shù)2課時背景分析宋體字是印刷行業(yè)應(yīng)用得最為廣泛的一種字體，根據(jù)字的外形的不同，又 分為書宋和報宋。宋體是起源于宋代雕版時通行的一種印刷字體。宋體字的字形方正，筆畫橫平豎直，橫細豎粗，棱角分明，結(jié)構(gòu)嚴謹，整齊均勻，有極強的筆畫規(guī)律性，從而使人在閱讀時有一種舒適醒目的感覺。在現(xiàn)代印刷中主要用于書刊或報紙的正文部分。學(xué)習(xí)目標設(shè)定知識目標：掌握宋體字的結(jié)構(gòu)特征、筆畫特點和書寫方法；能力目標：能夠獨立完成宋體字的臨摹、書寫；情感目標：通過對宋體字的學(xué)習(xí)，進行適當(dāng)?shù)膼蹏髁x教育，了解中國美術(shù)字發(fā)展的歷史并感受漢字的結(jié)構(gòu)美

2、和筆畫美，提高學(xué)生對我國漢字的審美教育。教學(xué)重點宋體字的結(jié)構(gòu)特征和筆畫特征教學(xué)難點用正確的方法書寫宋體字教具準備制作美術(shù)字的基本工具，宋體字基本筆畫范例掛圖，多媒體教學(xué)情境 創(chuàng)設(shè)1. 課前播放輕音樂，渲染氣氛。2. 欣賞宋體字作品。宋體美術(shù)字教案設(shè)計教學(xué)過程實施內(nèi) 容方法一、新課引入復(fù)習(xí)提問，欣賞作品，導(dǎo)入本課。二、新課實施任務(wù)一：宋體字的特點 1、教師出示黑體字和宋體字范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。2、教師歸納總結(jié)：橫平豎直，橫細豎粗。任務(wù)二：宋體字的來歷 1、提問：你知道宋體字的來歷嗎？2、學(xué)生討論并回答。 3、教師總結(jié)講解：宋體字源于宋代，由于社會上對書籍的需求量大增，刻工又必須更快、更多、更

3、好地完成任務(wù)。因此，總結(jié)了一套快速刻字的方法，在楷書的基礎(chǔ)上，充分利用刻刀喜歡走直道的特點，對楷書進行改造加工，在用最少的刀功條件下，刻寫出楷書的待征，這就形成了今天我們所稱之為的宋體字。宋體筆畫橫平豎直，橫細豎粗，棱角分明，結(jié)構(gòu)嚴謹，整齊均勻，有極強的筆畫規(guī)律性，從而使人在閱讀時有一種俊俏秀氣的感覺。還有一種說法就是據(jù)說創(chuàng)始人是南宋秦檜，人們討厭他的許多做法，對于他創(chuàng)造的字并不按照姓氏命名反而用朝代命名稱為“宋體字”。任務(wù)三：結(jié)構(gòu)和筆畫1、漢字的間架結(jié)構(gòu) （1）字體勻稱，大小統(tǒng)一 （2）結(jié)構(gòu)嚴謹，比例得當(dāng) （3）上緊下松，上小下大 （4）有爭有讓，適當(dāng)穿插 2、宋體字基本筆畫的特點 （1）點

4、（2）橫（3）豎（4）撇（5）捺 3.由基本筆畫變化來的筆畫 （1）三點水（2）橫折（3）豎勾（4）豎彎鉤任務(wù)四： 宋體字的書寫步驟1、打格：要求學(xué)生在紙上打三個邊長為4CM的“田”字格。 2、骨架：用單線條畫出字的骨架。 3、勾邊：在骨架上用宋體字的筆畫勾邊。 4、填色：可以填成單色也可用其他方法填色三、課堂小結(jié)：展覽全班作業(yè)，大家評選出最佳作業(yè)。四、課后拓展 看了同學(xué)們書寫的宋體字，老師覺得非常好。希望同學(xué)們能把今天所學(xué)的東西 應(yīng)用到日常的生活中。有興趣的同學(xué)可以就以下問題進行探究： 1、宋體字為什么橫畫細，豎畫粗。 2、宋體字的筆畫和楷書書法筆畫有什么聯(lián)系。 3、創(chuàng)編練習(xí)：用宋體字書寫古

5、詩一幅師生共同完成放課件講解學(xué)生觀察、討論并回答課件展示課堂討論 學(xué)生思考、討論并回答 課件展示 教師演示學(xué)生摹寫學(xué)生完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生展開自評、互評。優(yōu)秀的作業(yè)可 以拿到展臺上展 示。 教后記：美術(shù)字的教學(xué)很簡單，主要的是加入對傳統(tǒng)文化的理解，和對孩子的美術(shù)情感教育。漢字文化源遠流長，不是一節(jié)課兩節(jié)課能說清楚的。因此對孩子們進行正確的使用漢字的引導(dǎo)是很有必要的，我們的教學(xué)要側(cè)重于一開始的討論和對傳統(tǒng)文化的理解。 我認為美術(shù)字簡單易于練習(xí)和課堂操作，用到的教具和材料較少，適合于我們的超級班教學(xué)（我認為40個人為正常班，六十個人為超員，而75人則應(yīng)為為超級班）符合的才是實用的，一管之見。本節(jié)課并沒有使用多媒體課件，而是使用了掛圖教學(xué)，或者說簡單一點教師可以自己制作的美術(shù)字來進行教學(xué)。我不是說多媒體不實用，而是我們的條件有限，在現(xiàn)有的條件下，教師課下勤快一點，上課時就可以很輕松了。我們的學(xué)生制作方面欠缺，主要也是資料欠缺，另外有些制作不好弄明白，對于制作手工課我上的很