《小英雄于連》教案——第二課時(shí)

1、小英雄于連教案教學(xué)目標(biāo)1了解“殘暴、聚集、歡慶、急中生智、表彰”等詞語的意思。2通過朗讀感悟于連機(jī)智、勇敢的精神。樂于并且能夠把故事講述給別人聽。3正確、流利、有感情的朗讀課文，了解于連的英雄行為，學(xué)習(xí)他那種勇敢機(jī)智熱愛祖國熱愛人們的美好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)仔細(xì)品讀寫于連心理過程的這一段話，深入了解于連的內(nèi)心世界，體會(huì)于連是一個(gè)機(jī)智勇敢的孩子。教學(xué)難點(diǎn)正確、流利、有感情的朗讀課文，練習(xí)講故事，理解于連的機(jī)智勇敢。教學(xué)方法給學(xué)生提供自主探究的空間。課前準(zhǔn)備生字新詞卡片、視頻、課件。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程1、 導(dǎo)課1. 一座具有悠久歷史的城市必積蘊(yùn)著一種文化，承傳著一種精神，而這種人文內(nèi)涵往往源于一段故

2、事或一個(gè)人杰。除了我們知道的布魯塞爾還有哪些城市也有著動(dòng)人的故事和人杰呢？2. 出示德國和丹麥著名的雕像圖片。使用“學(xué)樂師生”拍照錄像錄音。收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。3. 介紹不來梅“街頭音樂家”和哥本哈根“美人魚”。2、 新授1. 上節(jié)課我們了解到五百多年前在比利時(shí)首都布魯塞爾市，不到十歲的小于連用尿澆滅導(dǎo)火線上的火花，“保住了這座城市和全城的人”。這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)于連的故事。2. 思考：連十歲也不到的小于連到底做了什么事，能成為人民心目中的英雄呢？你能找出課文中的一句句子來概括一下嗎？3小于連做了什么事，從而成為了英雄？4是啊。小于連急中生智，用自己的小便澆滅了導(dǎo)火線上的

3、火花，保住了布魯塞爾城和全城老百姓的性命。5. 學(xué)習(xí)課文第二到第四自然段。（1）這一段中哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)小于連的機(jī)智勇敢？（急中生智）（2）于連為什么急？用橫線畫出情況緊急的句子，體會(huì)于連的勇敢。（3）從哪里看出于連的智？用曲線畫出來，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)于連的沉著、機(jī)智。（4）你從這一段的其他地方還能看出于連是個(gè)怎樣的孩子？（“聞到”、“發(fā)現(xiàn)”、“跑過去”的動(dòng)作表現(xiàn)出于連具有高度的警惕性，很細(xì)心。）6. 人們?yōu)槭裁匆爝@樣一座有趣的銅像呢？課文的第二個(gè)自然段也提出了這個(gè)問題，你能把這個(gè)問題讀好嗎？（指名讀并評價(jià)）7. 你們知道課文的哪幾個(gè)自然段告訴了我們?nèi)藗冊爝@座銅像的原因嗎？（3、4自然段）下面就

4、請小朋友們用自己喜歡的方式讀課文的第三、四自然段，讀完之后在小組內(nèi)討論：人們?yōu)槭裁匆爝@座銅像呢？（學(xué)生在小組內(nèi)討論再反饋討論結(jié)果）8. 這件事發(fā)生在什么時(shí)候？當(dāng)時(shí)美麗的布魯塞爾正在做什么呢？“侵略者”指的是誰？9. 就在這個(gè)時(shí)候，敵人的詭計(jì)被于連發(fā)現(xiàn)了。他看見了導(dǎo)火線上閃著火花，正在咝咝地燃燒著。小朋友，如果是你看到了導(dǎo)火線閃著火花，你會(huì)怎樣做？（嚇得趕快逃命，很慌張）為什么？10. 于連看見導(dǎo)火線閃著火花時(shí)，他是怎樣做的？（他想用水澆滅和通知大人）這里已經(jīng)是不得了的危險(xiǎn)，他為什么還不趕快逃命呢？（生暢所欲言）從這里你體會(huì)到了于連是個(gè)怎樣的孩子？11. 于連想到的這兩個(gè)辦法行不行呢？為什么？

5、 說明這時(shí)候的情況怎樣？（非常危急）這句話該怎樣朗讀呢？（指名讀，評價(jià)）12. 這時(shí)如果再想不出辦法會(huì)怎樣？在這危急時(shí)刻，于連想到了一個(gè)什么辦法來解決問題呢？請一位小朋友在課文中找出有關(guān)句子來回答。為什么說這根導(dǎo)火線是可惡的？13. 誰來說說“靈機(jī)一動(dòng)”的意思？（突然想到了一個(gè)好辦法）于連的這個(gè)辦法好不好？好在哪里？這句話要怎樣讀才好呢？（語速要讀得快一些）（請小朋友讀讀這句話）14. 于連朝著導(dǎo)火線撒了一泡尿后，結(jié)果怎樣？（出示句子）我們真為布魯塞爾得救了而感到高興。請大家用高興的語氣讀這句話。15. 于連用自己的智慧保住了布魯塞爾，救了布魯塞爾的人民，當(dāng)人們知道后，人們是怎樣感謝于連呢？大

6、家齊讀最后一個(gè)自然段。16. 相信小于連那機(jī)智、勇敢的舉動(dòng)給同學(xué)們留下了深刻的印象。你們也一定想把于連的故事說給身邊的朋友們聽。下面我們就根據(jù)板書把于連挽救城市的全過程講一講。先請同學(xué)自己準(zhǔn)備一下。（指名復(fù)述）3、 練習(xí)1. 填上恰當(dāng)?shù)脑~語（ ）的小臉 （ ）的地方（ ）的太陽 （ ）地躺著（ ）地望著 （ ）的眼光2. 寫出下面詞語的近義詞。寬敞 驚奇訓(xùn)斥 堅(jiān)固準(zhǔn)確 包含4、 總結(jié)于連以自己的機(jī)智和勇敢拯救了全城老百姓的命，比利時(shí)人民感謝小于連，為了紀(jì)念他，就把于連急中生智，用小便澆滅導(dǎo)火線上火花的瞬間用塑像的形式保留了下來。相信小于連那機(jī)智、勇敢的舉動(dòng)給同學(xué)們留下了深刻的印象。他年齡雖小，但其品質(zhì)和行為同樣讓人敬佩。5