百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用四教案

1、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用四教案【篇一：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（四 ）教案】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）華南小學(xué)張培豪【教學(xué)目標(biāo)】：知識與能力：能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識，解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題，提高解決實際問題的能力。過程與方法：結(jié)合具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解本金、利息和利率的含義，學(xué)會用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識，解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題。情感態(tài)度價值觀：結(jié)合儲蓄等活動，學(xué)習(xí)合理理財，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。【教學(xué)重點】：能利用百分?jǐn)?shù)知識，解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題?！窘虒W(xué)難點】：理解利息和利率的含義，【教學(xué)關(guān)鍵】：通過具體的實例幫助學(xué)生理解利息和利率的含義，引導(dǎo)學(xué)生掌握求利息的方法。【教學(xué)過程】：一、 引入課題師：同學(xué)們，你

2、們見過咱們鎮(zhèn)上的郵政儲蓄銀行嗎？你們知道人們?yōu)槭裁窗彦X喜歡存入銀行嗎？因為人們將暫時不用的錢存入銀行一是支援國家建設(shè)，二是對個人也有好處（能收到利息。）師：這節(jié)課我們就來研究儲蓄中的數(shù)學(xué)問題。百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（四）二、探求新知：1 、課件出示情境圖。師：根據(jù)這幅情境圖，你了解到什么信息？說一說什么是年利率，怎么計算利息？課件展示結(jié)論：存入銀行的錢叫做本金。取款時銀行多支付的錢叫做利息。一年利息占本金的百分?jǐn)?shù)叫做年利率。教師進(jìn)一步指出：不同的時期存款的利率不同，上表呈現(xiàn)的是2006年 8 月 19 日的利率；根據(jù)存款時間的長短（定期還是活期），利率也不一樣。如笑笑整存整取一年利率是2.52% 。2 、

3、嘗試解決問題（ 1 ）、300 元存一年，到期時有多少利息？首先要查一查一年存期的年利率。（ 2）、如果淘氣把300 元存為三年期的，到期時有多少利息？看來還是存三年的利息多??！三、鞏固練習(xí)我們已經(jīng)掌握了年利率，利息的計算方法，接下來你們敢不敢跟著老師去智慧島里闖闖關(guān)呢？1 、淘氣前年10 月 1 日把 800 元存入銀行，定期兩年，年利率是2.79% 。到期時淘氣應(yīng)得的利息是多少？=44.64 （元）答：到期時淘氣應(yīng)得的利息是44.64 元。第一關(guān)比較簡單，第二關(guān)是張阿姨把關(guān)，我們闖闖看！下面是李阿姨購買一筆國債的信息，這筆國債到期時，可得本金和利息共多少元？同學(xué)們仔細(xì)思考一下，這一關(guān)怎么做

4、呢？我找人去黑板前面寫。最后一關(guān)有李叔叔把守，這一關(guān)最難！李叔叔把8000 元按年利率3.69% 存入銀行，到期時共取回8885.6元，李叔叔的錢存了幾年？這道題要怎么做呢？同學(xué)們可以小聲的互相討論一下，看看能不能解決！借機(jī)找學(xué)生板演。四、課堂小結(jié)同學(xué)們這是太厲害了，連闖三關(guān)，現(xiàn)在我們看一下我們這節(jié)課都收獲了什么？【篇二：北師大版百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四 ）教學(xué)設(shè)計】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）【篇三：北師大版百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用四教學(xué)設(shè)計】義務(wù)教育課標(biāo)北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊第七單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于儲蓄中的百分?jǐn)?shù)。課本p96 、 p97 試一試，練一練教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)和

5、百分?jǐn)?shù)的基本應(yīng)用后學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)在儲蓄中的具體應(yīng)用。教材設(shè)計這一內(nèi)容宗旨是讓學(xué)生體會百分?jǐn)?shù)的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單問題的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的能力，使學(xué)生懂得理財，逐步養(yǎng)成合理理財、不亂花錢的好習(xí)慣。學(xué)情分析：在此學(xué)習(xí)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的定義和讀寫、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化、百分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用、運用方程解決簡單的百分?jǐn)?shù)問題。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)在儲蓄中的應(yīng)用，學(xué)生較易掌握。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1 、理解本金、利息的概念。2 、能夠運用利息公式解決實際問題。3 、在解決實際問題的過程中懂得理財、學(xué)會理財。過程與方法：1 、經(jīng)歷聯(lián)系生活解決實際

6、問題的過程。2 、經(jīng)歷應(yīng)用利息計算公式解決實際問題的過程。情感態(tài)度價值觀：結(jié)合生活實際參與儲蓄活動，學(xué)會合理理財，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。教學(xué)重點：認(rèn)識儲蓄的意義、作用。教學(xué)難點：利息的計算方法。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、講解法、歸納整理。學(xué)習(xí)方法：討論交流、合作探究、練習(xí)提高。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入。1 、同學(xué)們，每年過年的時候我們都收到過不少的壓歲錢吧，這些壓歲錢你們是怎么來安排的？（花了，買文具，存銀行）2 、課件出示銀行圖片，讓學(xué)生回答“ 這都是什么地方？” （銀行）提問：你去過銀行嗎？去干什么？（存錢）提問：把錢存入銀行有什么好處呢？（課件出示）師補(bǔ)充：據(jù)統(tǒng)計，到20

7、12 年底，我國城鄉(xiāng)居民存款總額已達(dá)到41 萬億元。所以把暫時不用的錢存入銀行，不僅可以支援國家建設(shè)，也使得個人用錢更加安全和有計劃，還可以增加收入。3 、把錢存入銀行后，銀行會給我們存款的憑據(jù)，像銀行卡、存折、定期存單（課件出示）那存款的方式又有哪些呢？課件出示4 、揭示課題：這節(jié)課我們來研究有關(guān)儲蓄中的數(shù)學(xué)問題：（板書課題） （設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)生活中的情境，通過教師設(shè)問，導(dǎo)入新課。）二、探索新知。1 、出示情境圖，淘氣和笑笑把暫時不用的錢存入銀行，可以得到利息，誰能說一說什么叫利息？（板書：利息）學(xué)生回答，師板書：取款時銀行多付的錢叫做利息。學(xué)生討論后回答。（時間越長，利息越多；利率越高，利

8、息越多。）教師補(bǔ)充介紹并板書：本金：存入銀行的錢叫本金。利率：利息占本金的百分比叫利率。利率一般不需要我們計算，它是由銀行規(guī)定的。3. 、怎么計算利息呢？4. 如果要求利息要知道什么？（學(xué)生答）那現(xiàn)在我們一起幫淘氣和笑笑算一算，他們各可以得到多少利息，在計算的過程中一定要看清楚他們存的什么一樣，什么不一樣,全班一起計算。5. 同學(xué)們看下誰的利息高？利息的多少跟什么有關(guān)系？6. 介紹利息稅：從1999 年 11 月 1 日起，個人在銀行存款所得利息應(yīng)按 20% 的稅率納稅，這就是利息稅，國債和教育儲蓄利息不納稅。國家將這部分稅收用于社會福利事業(yè)。從2007 年 8 月 15 日起，稅率降至 5%

9、。從 2008 年 10 月 9 日起，國家宣布免交利息稅。所以，除非特別說明，我們不需要計算利息稅。7. 按照課件上的利率，如果李老師2000 元錢存入銀行整存整取五年，到期時 , 李老師能取到多少元錢？（ 1 ）問：如果計算到期能得到多少利息，需要知道什么？學(xué)生回答。（ 2）問：根據(jù)利息計算公式你能計算到期利息嗎？指名上臺計算，全班交流。（ 4）問：到期時是不是只從銀行取回414 元？學(xué)生回答。（還要加上本金。）師：對了，取錢時，不但要取到利息，最重要的是別忘了本金。也就是存款到期取回的錢包括兩部分：本金和利息，我們把它叫做本利和。板書：本利和=本金+利息師：李老師到期時可取回多少錢呢？2

10、000+414=2414（ 元 ）三、課堂練習(xí)。1 .淘氣前年10 月 1 日把 800 元存入銀行，定期兩年，年利率是2 .79% 。到期后淘氣應(yīng)得利息是多少元?學(xué)生思考后完成后全班交流。2. 下面是張阿姨購買的一筆國債的信息，這筆國債到期時，可得本金和利息共多少元？學(xué)生獨立完成后，全班訂正。3. 笑笑將350 元人民幣存入銀行整存整存兩年，年利率為3.06%。兩年后，她能買哪個品牌的學(xué)習(xí)機(jī)？4. 學(xué)生獨立完成后集體訂正。四、拓展練習(xí)。樂樂的爸爸有5000 元錢，打算存入銀行兩年?？梢杂袃煞N儲蓄辦法，一種是存兩年期的，年利率是2.43；一種是先存一年期的，年利率是2.25，第一年到期時再把本

11、金和利息取出來合在一起，再存入一年。請你幫忙選一種得利息多的辦法。（設(shè)計意圖：拓展學(xué)生的思維，綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題，教育學(xué)生養(yǎng)成合理理財，不亂花錢的好習(xí)慣。）五、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？1 、今天我學(xué)習(xí)了利息的有關(guān)知識。我知道存入銀行的錢叫做（），取款時銀行多支付的錢叫做（）。2 、（）占（）的百分比叫做利率。3 、利息的計算公式是：（）。4 、存款到期時，取出來的錢叫（），它是（）和（）之和。六、作業(yè)：到銀行了解現(xiàn)行的利率記錄在課本的表格中，根據(jù)現(xiàn)行利率給同桌出一道有關(guān)儲蓄的習(xí)題。七、板書設(shè)計：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）儲蓄的好處：利息、安全、有計劃、支援國家建設(shè)利息：取款時銀行多付的錢叫做利息。本金：存入銀行的錢叫本金。利率：利息占本金的百分比叫利率。本利和=本金+利息八、教學(xué)反思：本節(jié)課內(nèi)容屬于百分?jǐn)?shù)在儲蓄中的具體應(yīng)用，是實際生活中人們經(jīng)常接觸的事情。目的是進(jìn)一步提高學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的能力，體 會數(shù)學(xué)與日常生活的密