一年級(jí)上美術(shù)教案-童謠童畫(huà)-贛美版

1、 童謠童畫(huà)教學(xué)目標(biāo)1.了解我國(guó)民間童謠的歷史及特點(diǎn)，童謠和童畫(huà)相通之處。2.選擇合適的工具材料為自己喜歡的童謠創(chuàng)作童畫(huà)作品。3.體會(huì)童畫(huà)、童謠的綜合藝術(shù)特點(diǎn)，增強(qiáng)跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)。1重點(diǎn)：能用各種工具材料為自己喜歡的童謠配上合適的童畫(huà)。2難點(diǎn)：創(chuàng)作的童畫(huà)既符合童謠的意境，又能體現(xiàn)出一定的繪畫(huà)水平。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）不同的繪畫(huà)工具材料，選好自己喜歡的童謠等。（教師）配有童畫(huà)的童謠課件，配有童謠的童畫(huà)范作、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解我國(guó)民間童謠的歷史及特點(diǎn)，童謠和童畫(huà)相通之處。2.選擇合適的工具材料為自己喜歡的童謠創(chuàng)作童畫(huà)作品。3.體會(huì)童畫(huà)、童謠的綜合藝術(shù)特點(diǎn)，增強(qiáng)

2、跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)。1重點(diǎn)：能用各種工具材料為自己喜歡的童謠配上合適的童畫(huà)。2難點(diǎn)：創(chuàng)作的童畫(huà)既符合童謠的意境，又能體現(xiàn)出一定的繪畫(huà)水平。教學(xué)工具：多媒體。教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入。（1）學(xué)生齊唱搖到外婆橋的童謠。（2）教師為此童謠示范作畫(huà)。（3）教師簡(jiǎn)單講述創(chuàng)作作品的思路及藝術(shù)特點(diǎn)。（4）小結(jié)：（5）揭題：童謠童畫(huà)。2.欣賞作品（課件）。（作品一、秧歌）（1）學(xué)生朗讀童謠作品（2）看了此畫(huà)后的感受，表現(xiàn)了那句歌詞？（3）采用了那種繪畫(huà)材料？（作品二、種蓮子）（1）請(qǐng)一學(xué)生朗讀。（2）那些內(nèi)容你認(rèn)為是作者自己加進(jìn)去的？（作品三、數(shù)蛤蟆）（1）誰(shuí)會(huì)唱這首童謠？（2）畫(huà)面反映了什么情景？（作品

3、四、蕩秋千）（1）這幅畫(huà)看后你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)嗎？（2）這幅畫(huà)用什么手法表現(xiàn)的？3體會(huì)童謠學(xué)生根據(jù)教師提拱的童謠作品猴拉車(chē)、數(shù)蛤蟆、種蓮子讓學(xué)生觀察討論后分組表演。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解我國(guó)民間童謠的歷史及特點(diǎn)，童謠和童畫(huà)相通之處。2.選擇合適的工具材料為自己喜歡的童謠創(chuàng)作童畫(huà)作品。3.體會(huì)童畫(huà)、童謠的綜合藝術(shù)特點(diǎn)，增強(qiáng)跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)。1重點(diǎn)：能用各種工具材料為自己喜歡的童謠配上合適的童畫(huà)。2難點(diǎn)：創(chuàng)作的童畫(huà)既符合童謠的意境，又能體現(xiàn)出一定的繪畫(huà)水平。教學(xué)過(guò)程一教師根據(jù)學(xué)生在欣賞討論和表演討論后的結(jié)論小結(jié)（課件）：（1）可以是歌詞中的某一句或幾句歌詞。（2）創(chuàng)作內(nèi)容可以是我們生活中的某個(gè)生活場(chǎng)景。（3）根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解可以采用夸張的手法表現(xiàn)畫(huà)面二.嘗試創(chuàng)作。（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的童謠作品創(chuàng)作。（2）學(xué)生嘗試用不同的繪畫(huà)材料為童謠創(chuàng)作童畫(huà)。（3）注意：選擇合適的工具材料；作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、畫(huà)面的整體效果等；盡量表現(xiàn)出童謠的意境。（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。三.評(píng)價(jià)作業(yè)。（1）交流創(chuàng)作思路。（2）師生共同評(píng)價(jià)。四.