2022年美術(shù)教育見習(xí)報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年美術(shù)教育見習(xí)報(bào)告 見習(xí)報(bào)告 專業(yè)：美術(shù)訓(xùn)練 班級： 學(xué)號： 姓名： 指導(dǎo)老師： 見習(xí)學(xué)校：xx市xx區(qū)xx學(xué)校 見習(xí)時(shí)間： 200x年x月x日至200x年x月x日 見習(xí)目的：通過訓(xùn)練實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，初步把握學(xué)校語文的教學(xué)方法和技能 見習(xí)總結(jié)： 4月20日上午，我們懷著感動而又喜悅的心情來到xx市xx區(qū)xx學(xué)校，開頭為期一周的見習(xí)活動?？吹揭粋€(gè)個(gè)可愛的小伴侶，很快樂，同時(shí)也感受到一份責(zé)任。 今日我們還是學(xué)生,明天我們或許就將走上老師的崗位,我們將肩負(fù)著培育祖國新一代的光榮任務(wù),給我感受最深的是這一周的見習(xí),讓我既感受到了

2、那份榮耀與喜悅,也感受到了做好一名老師的勞苦與艱辛。 老師曾經(jīng)教過我們說：三尺講臺是神圣的。每個(gè)孩子都是墜入人間的天使，而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人。所以，要成為成就別人幻想的人，我們應(yīng)當(dāng)付出更多的努力，豐富自己的內(nèi)涵，開拓自己的視野。為自己勝利邁向老師這個(gè)行業(yè)而鋪石墊路。 我認(rèn)為訓(xùn)練見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過程，通過見習(xí)、實(shí)習(xí)培育各項(xiàng)實(shí)踐力量，提高專業(yè)素養(yǎng)，已達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提高實(shí)踐力量之功效。 在這次見習(xí)中，我們主要是聽優(yōu)秀老師講課，感受老師的訓(xùn)練實(shí)踐力量。在這次見習(xí)中，我是這樣聽課的： （一）聽課是一種最直

3、接、最詳細(xì)、最常常也是最有效的提高老師技能的方法和手段。在課堂上不僅要聽，還要看，要認(rèn)真捕獲講課者的語言和表情，記錄他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧。看老師是如何對重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展現(xiàn)?？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參加的心情，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不肯定非要面面俱到地解釋課堂上的每個(gè)方面。依據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培育做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記錄自己的主觀感受和零星評析。一是積累珍貴的閱歷，更有利于敏捷應(yīng)用到自己將來的工作中 （二）聽課后要思索和整理。在老師的講課后，自己要思索一下，在分析總結(jié)他人課時(shí)要留意比較

4、，討論，取長補(bǔ)短。每個(gè)老師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的老師會有不同的教法。我們就要擅長進(jìn)行比較，討論、精確地評價(jià)各種教學(xué)方法的特長和短處，汲取他人有益閱歷，提高自己。 我的專業(yè)是美術(shù)訓(xùn)練，在見習(xí)過程中，我聽了許多科目的課。如：語文數(shù)學(xué)英語美術(shù)等。不同的老師，有著不同的訓(xùn)練方法，不同階段的學(xué)生，采納不同的訓(xùn)練方式。對低班級的學(xué)生，要用生動的語言和形象的表達(dá)方式，進(jìn)行多樣化互動，學(xué)生特別感愛好，留意力簡單集中。對高班級的學(xué)生，供應(yīng)多些課外學(xué)問，引導(dǎo)感悟力量。鼓舞是一門很重要的藝術(shù)。 在這次見習(xí)中，聽了許多課。給我印象最深的是一節(jié)口語交際課。貌似不是很重要的課，周老師卻上的

5、很精彩。 這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是臨別贈言。而該班級有恰巧是六班級畢業(yè)班。周老師首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧過去，從一班級到六班級，再回到課題，介紹贈言的對象，內(nèi)容等。然后學(xué)生各自寫贈言。這是一堂一般的口語交際課，但周老師卻把它上的不一般。周老師是這個(gè)班的班主任，從三班級開頭帶，始終帶到了畢業(yè)班。四年時(shí)間，留下了多少難以遺忘的時(shí)間啊最終，學(xué)生哭了，老師校長還有坐在教室后面的我們都感動了。周老師說的對：將來很長，離開學(xué)校又將是一個(gè)新的起點(diǎn)，又將動身。 在家長都追求高分，高校的時(shí)候，學(xué)生的心理不容忽視。而為這個(gè)工作做的最多的就是班主任。一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，班級管

6、理，學(xué)生的德育訓(xùn)練尤為重要。作為一名班主任時(shí)刻要把責(zé)任喝愛心放在心中，肯定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。 整個(gè)見習(xí)過程，我樂于參加，重在體會。吸取了諸多老師的精華，當(dāng)然，在確定此次見習(xí)的成果與收獲的同時(shí)，也發(fā)覺自身存在的不足和改進(jìn)之處。這也啟示我在以后的生活中應(yīng)努力查找機(jī)會多實(shí)踐。在實(shí)踐中慢慢摸索，學(xué)會如何做得更到位、更專業(yè)。作為一名高校生，我認(rèn)為在學(xué)好理論學(xué)問的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)將它與實(shí)踐相結(jié)合。而這次見習(xí)就是一次很好的實(shí)踐機(jī)會。信任兩周的見習(xí)，我已從中收獲很多，