32探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系隨堂練習(xí)

1、3.2探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系隨堂練習(xí)（教科版必修 1）1.如果aM圖像是通過原點(diǎn)的一條直線，則說明（）A 物體的加速度 a與質(zhì)量M成正比B.物體的加速度 a與質(zhì)量M成反比C .物體的質(zhì)量M與加速度a成正比D 物體的質(zhì)量 M與加速度a成反比11解析：a圖像是過原點(diǎn)的一條直線，則 a與成正比，加速度a與質(zhì)量M成反比， MMA項(xiàng)錯誤，B項(xiàng)正確。質(zhì)量是由物體所含物質(zhì)的多少決定的，與物體的加速度無關(guān)，故C、D項(xiàng)錯誤。答案：B2實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系，下列認(rèn)識正確的是（）A. F、M和a三個物理量都有直接測量的工具B. 實(shí)驗(yàn)時為消除摩擦力對小車運(yùn)動的影響，要將木板無滑輪的一端墊高，直到小車

2、不掛重物時也能自己沿長木板運(yùn)動起來C .實(shí)驗(yàn)時重物通過細(xì)繩拉小車的力要比重物的重力小D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的 F不變時的a M圖像是過原點(diǎn)的傾斜直線解析：力F和質(zhì)量M可直接用測力計(jì)和天平測量， 但a不能直接測量，故選項(xiàng)A錯誤。若將小車一端墊高到小車不掛重物時也能自己沿長木板運(yùn)動起來，說明已平衡摩擦力過度了，故選項(xiàng)B錯誤。F不變時，a與M成反比，故其圖像不是直線，其實(shí)aM圖像是直線，故選項(xiàng) D錯誤。若重物對小車的拉力等于重物的重力，則重物所受合力為零，它就不會拉著小車加速運(yùn)動了，故選項(xiàng)C正確。答案：C3某實(shí)驗(yàn)小組的幾名同學(xué)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)物體的質(zhì)量一定時，分別根據(jù)實(shí)驗(yàn)

3、數(shù)據(jù)畫出了不同的實(shí)驗(yàn)圖像，如圖3 27所示，下列說法中正確的是（）甲TA 形成圖甲的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大B.形成圖乙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小C 形成圖丙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大D 形成圖丁的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小解析：根據(jù)圖像可分析，甲、乙兩圖中，當(dāng)外力 F = 0時加速度a>0，則說明F = 0時 已經(jīng)有加速度，這說明木板傾角過大。木板的傾角越大，小車獲得的動力就越大，越容易出現(xiàn)甲、乙兩圖所對應(yīng)的情況，因此選項(xiàng)A正確。丙、丁兩圖中，當(dāng)加速度 a=0時外力F > 0,即拉力不為零時加速度卻仍為零，這說明還有摩擦力沒有平衡掉，因此木板傾角過小

4、, 選項(xiàng)D正確。答案：ADM 紙帶圖 3 2 84.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，采用如圖3-2 8所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用 M表示，盤及盤中砝碼 的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點(diǎn)計(jì) 算出。(1) 當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足 時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力。(2) 組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時，保持盤及盤中砝碼的采用圖像法 應(yīng)該做 a與1a M圖線如質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量， 測出相應(yīng)的加速度， 處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地觀測加速度 a與質(zhì)量M的關(guān)系, 的圖像。(3) 乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的圖3

5、 29所示，兩個同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時的哪一個物理量取值不同?解析：(1)只有M與m滿足M ? m才能使繩對小車的拉力近似等于盤及盤中砝碼的重力。11 1(2)由于a«M-，所以a 喬圖像應(yīng)是一條過原點(diǎn)的直線，所以數(shù)據(jù)處理時，常作出 a與亦的圖像。兩小車及車上的砝碼的總質(zhì)量相等時，由圖像知乙的加速度大，故乙的拉力F大(或乙中盤及盤中砝碼的質(zhì)量大 )。1答案：(1)M ? m (2)麗(3)拉力F(或盤及盤中砝碼的質(zhì)量)5在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，備有下列器材：A .電火花計(jì)時器；B.天平；C.秒表；D.交流電源；E.電池；F.紙帶；G.細(xì)繩、砝碼、 滑塊(可騎在氣墊導(dǎo)軌上)；H

6、.氣墊導(dǎo)軌(一端帶定滑輪)；I.毫米刻度尺；J.小型氣泵。(1) 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的器材有 ；實(shí)驗(yàn)的研究對象是。(2) 本實(shí)驗(yàn)分兩大步驟進(jìn)行：；。解析：根據(jù)原理想步驟，根據(jù)步驟想器材。本實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)是：在 m 一定時，根據(jù)在不同力作用下打出的紙帶，求出加速度；在F一定時，根據(jù)在不同質(zhì)量條件下打出的紙帶，求出加速度。故只要明確電火花計(jì)時器及氣墊導(dǎo)軌的工作條件，則不難將器材選出。答案：(1)A、B、D、F、G、H、I、J 騎在氣墊導(dǎo)軌上的滑塊(2)研究a與F的關(guān)系(m 定)研究a與m的關(guān)系(F 一定)6在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，測得的加速度a和F的關(guān)系數(shù)據(jù)記錄如表一，測得的加速度 a和1

7、/m的關(guān)系數(shù)據(jù)記錄如表二。表a(m/s2)1.984.065.958.12F(N)1.002.003.004.00表二a(m/s2)2.042.663.233.9811/m(kg )0.500.670.801.00(1)由表一、表二數(shù)據(jù)用描點(diǎn)法在圖3 2 10中作出a F圖像、a圖像;m圖 3-2- 10（2）由圖像可得加速度與力是什么關(guān)系？加速度與質(zhì)量是什么關(guān)系？（3）表一中物體的質(zhì)量 m為多少？表二中產(chǎn)生加速度的力F為多大？1解析：（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)用描點(diǎn)法在坐標(biāo)紙上作a- F圖像和a-圖像，連線時使m線過大部分的點(diǎn)，個別偏離較遠(yuǎn)的點(diǎn)可舍去。畫出的圖像如圖所示。畫出的a-F和a 丄圖像為過原點(diǎn)的直線，說明：加速度與力成正比；加速度與質(zhì) m量的倒數(shù)成正比，則可判斷出加速度與質(zhì)量成反比。在aF圖像中的斜率F 11k=2°，由于a=m