2017年新湘教版八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017年八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)任務(wù)九年義務(wù)教育三年制課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)八年級下冊。二、教學(xué)目標(biāo)、通過本期教學(xué)完成初中數(shù)學(xué)八年級下冊的新課教學(xué)。、在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、教學(xué)思想1、即注重傳授知識，又注重學(xué)生數(shù)學(xué)的思維方式與能力。2、以學(xué)生為主體，教師組織引導(dǎo)，師生密切配合。四、教學(xué)對象簡介本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任1502、1503班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過上學(xué)期的教學(xué),學(xué)生的計(jì)算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認(rèn)識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，學(xué)生由形象思維向

2、抽象思維轉(zhuǎn)變，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但部分學(xué)生沒有達(dá)到應(yīng)有的水平，沒有形成對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，不能自行拓展與加深自己的知識面。通過教育與訓(xùn)練培養(yǎng)，絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對待每次作業(yè)并及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，課堂上能專心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和進(jìn)一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍，積極開動(dòng)腦筋，樂于合作學(xué)習(xí)和善于分享交流在學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)與體會，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。本學(xué)期將繼續(xù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身參與活動(dòng)，進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗(yàn)獲取知識與技能；努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求，通過各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念，操作

3、運(yùn)算，擴(kuò)展思路。五、教材分析 本教材共有五章。其中第一章直角三角形；第二章四邊形；第三章圖形與坐標(biāo)；第四章一次函數(shù)；第五章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布。（一）要點(diǎn)分析第1章 直角三角形本章主要是掌握直角三角形的性質(zhì)和判定；直角三角形全等的判定；角平分線的性質(zhì)及判定；勾股定理的性質(zhì)及判定；并能數(shù)形結(jié)合解決實(shí)際問題，第2章 四邊形本章主要是掌握多邊形的內(nèi)角和及外角和公式；掌握并會靈活運(yùn)用平行四邊行及特殊平行四邊形的定義、性質(zhì)及判定；會靈活運(yùn)用平行四邊形及特殊平行四邊形的相關(guān)知識解決一些簡單的實(shí)際問題；掌握梯形及等腰梯形的定義、性質(zhì)及判定，并會靈活運(yùn)用；理解并掌握三角形中位線、梯形中位線的定義及性質(zhì)定理，并會應(yīng)用

4、它們解決一些計(jì)算及實(shí)際問題；第3章 圖形與坐標(biāo)本章主要掌握平面直角坐標(biāo)系的概念，簡單圖形的坐標(biāo)表示；能夠?qū)⒑唵螆D形通過軸對稱和平移的變換在平面直角坐標(biāo)中表示出來。第4章 一次函數(shù)本章主要掌握函數(shù)及一次函數(shù)的概念；函數(shù)的圖像；確定函數(shù)的自變量取值范圍；一次函數(shù)的性質(zhì)。第5章 數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布本章主要掌握頻數(shù)與頻率的意義；編制頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖。頻數(shù)的應(yīng)用；理解頻數(shù)與頻率在具體問題中的含義；設(shè)計(jì)與編制分布表、分布圖。（二）重點(diǎn)、難點(diǎn):第1章 直角三角形重點(diǎn)：直角三角形的性質(zhì)和判定、直角三角形全等的判定及角平分線的性質(zhì)。難點(diǎn)：定理的應(yīng)用第2章 四邊形重點(diǎn)：四邊形及特殊的四邊形和梯形的性質(zhì)與判定

5、。難點(diǎn)：特殊四邊形定義及性質(zhì)與判定的理解和它們的應(yīng)用。關(guān)鍵：各種特殊四邊形的定義及一般四邊形的關(guān)系。第3章 圖形與坐標(biāo)重點(diǎn)：是平面直角坐標(biāo)系、簡單圖形的坐標(biāo)及軸對稱和平移的坐標(biāo)表示難點(diǎn)：軸對稱和平移坐標(biāo)的表示。 第4章 一次函數(shù)重點(diǎn)：是一次函數(shù)的概念、一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)。難點(diǎn)：是對函數(shù)意義的理解和建立一次函數(shù)模型。第5章 數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布 重點(diǎn)：是頻數(shù)和頻率概念及數(shù)據(jù)組的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖。難點(diǎn)；是編制頻數(shù)分布表和繪制頻數(shù)分布直方圖。（三）教學(xué)目標(biāo)1、掌握直角三角形的性質(zhì)和判定。2、掌握直角三角形全等的判定。3、理解并掌握角平分線的性質(zhì)。4、掌握并會靈活運(yùn)用平行四邊行及特殊平行四邊形的

6、定義、性質(zhì)及判定。5、會靈活運(yùn)用平行四邊形及特殊平行四邊形的相關(guān)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。6、理解并掌握三角形中位線、梯形中位線的定義及性質(zhì)定理，并會應(yīng)用它們解決一些計(jì)算及實(shí)際問題。7、掌握多邊形的內(nèi)角和及外角和公式；8、認(rèn)識平面直角坐標(biāo)系9、掌握簡單圖形的坐標(biāo)表示10、掌握軸對稱和平移的坐標(biāo)表示11、掌握一次函數(shù)的概念及圖像、圖像的性質(zhì)和一次函數(shù)的應(yīng)用。12、初步認(rèn)識頻數(shù)與頻率的概念。13、會畫頻數(shù)直方圖。（四）教學(xué)課時(shí)安排第1章 直角三角形 12課時(shí)第2章 四邊形 18課時(shí)第3章 圖形與坐標(biāo) 8課時(shí)第4章 一次函數(shù) 11課時(shí)第5章 數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布 5課時(shí)期末迎考總復(fù)習(xí) 8課時(shí)六、教學(xué)措施 1、以探索的態(tài)度對待課改，深入研究，不斷實(shí)踐，勤記載，及時(shí)總結(jié)，不斷提高。 2、想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、充分把握好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行合理安排。每課時(shí)吃透教材，理解編者意圖，考慮學(xué)生實(shí)際，力求實(shí)用。 4、注意在舉例和編習(xí)題時(shí)，充分把數(shù)學(xué)和身邊的事結(jié)合起來。 5、搞好教學(xué)合作：與家庭合作，與同事合作，與學(xué)生合作。同時(shí)注意指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。 6、盡量采取現(xiàn)代化手段，提高課堂效果。 7、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣