2022初三班主任德育工作總結(jié).doc

1、2022初三班主任德育工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，初三的工作已停止了，回首半個學(xué)期的工作，心中感觸頗深，既有勝利的喜悅，又有對本身工作中做得欠好的地方的可惜。俗話說，常常的回頭觀觀本身的路，會有許多勞績，我想，對本身工作的總結(jié)應(yīng)該可以或許匆匆進我下一步工作程度的進步。今年，我是第一次帶初三卒業(yè)班，各個方面都不敢怠慢，顛末半個學(xué)期的盡力，取得了一些造詣，學(xué)習(xí)方面許多同學(xué)更希望本身可以或許提高，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，更緊張的是班級凝聚力有了很大的進步?；厥滓幌卤緦W(xué)期的工作，我想這些造詣的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的。一、認(rèn)真闡發(fā)班級的特點，明確班級治理的主導(dǎo)思想開學(xué)第一個星期，就對學(xué)生們灌注貫注“提高便

2、是成功”、“優(yōu)越的習(xí)慣鑄就美好的一生”、“規(guī)律第一”的思想，營造一種大氣氛，把進步學(xué)習(xí)造詣和優(yōu)越自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級各項工作始終環(huán)抱著習(xí)慣養(yǎng)成展開。二、抓勤學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，發(fā)明問題辦理問題。進入初三，隨著學(xué)習(xí)造詣的分解和中考壓力的增加，很多學(xué)生開始在思想上呈現(xiàn)了較大的變更，分外是許多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，經(jīng)常會自覺得本身已經(jīng)長大，不再必要一些條條框框的約束，因而在思想上有了許多不成熟的想法和主見。作為班主任，我專門召開主題班會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的緊張性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識，在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真施展值日班長的作用，堅持寫好班級日志，

3、一段光陰后，對有不遵守講堂規(guī)律的、講堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進行“換位”思考教導(dǎo)，讓學(xué)生在檢查中受教導(dǎo)，約束本身，培養(yǎng)本身優(yōu)越的行為習(xí)慣。分外是針對初三學(xué)生的思想繁雜、偏激（范本）、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，實時地發(fā)明存在的問題，同學(xué)生進行交心并家訪，實時辦剃頭明的問題。同時，積極開展有益文體運動，富厚學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)劑他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各類運動中。三、贊助學(xué)生建立正確的人生看、代價看，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，進步學(xué)習(xí)造詣。1、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各類形式的班級討論會、演講會、念

4、書申報會等運動，或者跟部分學(xué)生交心地方法，并結(jié)合學(xué)生個人的特點實時地讓學(xué)生在寫出個人的短期、耐久學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教導(dǎo)目標(biāo)，進步學(xué)生的成長動力。2、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對卒業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步開脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開拓學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，闡發(fā)形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺肯定學(xué)習(xí)目標(biāo)，訂定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)措施，學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能力積極拓展晉升本身，取得長足的提高。3、樹立勉勵機制競爭機制，體現(xiàn)_活力，創(chuàng)造危機感。合理應(yīng)用霉畚考試創(chuàng)造出強有力的競爭場所場面，用

5、競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，掘客學(xué)習(xí)的宏大潛能。通過競爭，學(xué)生會進步學(xué)習(xí)積極性，加強完成任務(wù)的緊迫感，有效晉升學(xué)習(xí)效率，從而改失落學(xué)生拖拉懶散的風(fēng)格。四，積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用人人的智慧辦理問題。本學(xué)期應(yīng)用課余光陰同其他任課教師常常討論班級治理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方法教導(dǎo)治理學(xué)生，積極的向列位教師學(xué)習(xí)先進的班級治理、學(xué)生教導(dǎo)的經(jīng)驗，取得了較好的后果。分外是在新學(xué)期開始，班級中呈現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象，實時的發(fā)明不良苗頭，實時的矯正，讓學(xué)生寫出闡明，給學(xué)生一個悛改自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做供獻(xiàn)”的大討論，形成了較高的班級凝聚力，匆匆進了班級工作的開展。五、增強落后生的思想轉(zhuǎn)化工作一班總體上來說落后生較多，而且大都習(xí)慣差，學(xué)習(xí)差，屬于雙差生。我知道，班級許多問題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動有必然關(guān)系，應(yīng)此，我下定決心要增強對他們的治理，平時我常常找他們交心，了解他們的思想動態(tài)（范本），并且和他們樹立較好的師生關(guān)系，在平時多鼓勵他們，多要求他們，多_他們，讓他們體驗到先生對他們的_，垂垂的他們在一點點的提高中，習(xí)慣有了很大的改看，造詣也有了進步，對班級整體的氣氛起到了很好的推動作用?？傊嘀魅蔚墓ぷ鳜嵥?、龐雜，正是這些平凡而又繁忙的日子組成了班主任的生活，就像一個五味瓶:酸甜苦辣咸，五味俱全。半個學(xué)期來，我的工作取得了必然的造詣，也有一系列的