最經(jīng)典的萬能體育說課稿,值得珍藏!

1、寫在說課稿前面的肺腑之言親愛的同學(xué)們，本人筆試第一，面試第一的成績被錄取。本篇萬能說課稿是經(jīng)過數(shù)百次的修改，最終定稿，主要針對體育外堂課的內(nèi)容：跑、跳、投。根據(jù)自己的愛好，只要稍微往里添加些要點(diǎn)與具體的過程，即可擁有意想不到的效果！希望能助千萬學(xué)子微薄之力！下面是萬能說課稿的全部內(nèi)容：尊敬的各位評委老師，上午好！我是（）號考生。（鞠躬）今天，我說課的題目是（），（說完之后，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下題目） 下面，我將從指導(dǎo)思想、教材學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)等七個方面進(jìn)行說課，首先說一下指導(dǎo)思想：依據(jù)新課標(biāo)的要求，以健康第一為指導(dǎo)思想，在授課過程中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，形成終身體育

2、的觀念。二、教材、學(xué)情分析：本課是（）單元教學(xué)計劃的第（）課時，教材選自水平五體育與健康第（）章，通過（）的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的（速度、力量、耐力、跳躍能力等），增強(qiáng)身體靈活性和協(xié)調(diào)性，具有良好的綜合健身作用，有助于培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏精神。本課的教學(xué)對象是高中生，他們思維活躍、求知欲強(qiáng)，而且處于生長發(fā)育階段，正是發(fā)展身體素質(zhì)的關(guān)鍵時期，由于學(xué)生之間存在著個體差異，所以在教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地開展教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生情況，我制定以下三個目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解（ ）動作要領(lǐng)，建立完整的動作概念。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握（ ）技術(shù)動作，增強(qiáng)身體的

3、運(yùn)動能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是：（ ） 教學(xué)難點(diǎn)是：（ ）四、教法與學(xué)法：在教法設(shè)計上，根據(jù)人體動作技能形成的規(guī)律，我主要采用了糾正錯誤法、評價法、競賽法等多種方法的綜合運(yùn)用。在學(xué)法設(shè)計上，讓學(xué)生采用“聽、看、想、練、問、比”的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，采用自主探究和分組練習(xí)相結(jié)合，同時組織游戲，讓學(xué)生在運(yùn)動中得到鍛煉，獲得快樂。五、場地器材：為了順利完成教學(xué)過程，我選擇（田徑場）作為教學(xué)場地，需要器材：（）、（）、錄音機(jī)1臺。六、教學(xué)過程：為了有效完成教學(xué)任務(wù)，我是這樣安排教學(xué)流程的： 在開始部分，

4、首先進(jìn)行課堂常規(guī)，然后宣布本次課的內(nèi)容、目標(biāo)和要求。（本課是進(jìn)行投擲項(xiàng)目，稍微不注意就有可能發(fā)生外傷事故，為此，要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，嚴(yán)密組織教學(xué)工作，正確使用場地和器材，確保學(xué)生安全。）熱身：在準(zhǔn)備部分：主要采用圖形跑、專項(xiàng)熱身操的形式進(jìn)行熱身，為了提高學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生一路縱隊進(jìn)行開口螺旋跑。第二種方式，讓學(xué)生分散在圓上，教師在圓心示范并口令提示，進(jìn)行各種熱身操練習(xí)，其中一節(jié)是這樣的：（接著示范動動）通過這兩種不同的方式，讓學(xué)生做好充分的熱身準(zhǔn)備。在基本部分：第一步：探究。采用教師引導(dǎo)、學(xué)生自主探究的形式，讓學(xué)生進(jìn)行（ ）練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法，先讓學(xué)生進(jìn)行（

5、）練習(xí)，由易到難，循序漸進(jìn)，逐步過渡到（ ）的練習(xí)。運(yùn)用（）器材，讓學(xué)生進(jìn)行（）練習(xí)，教師講解動作要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的方法，解決本課的重點(diǎn)問題。為了解決本課的難點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生利用（）器材，進(jìn)行（），分組練習(xí)。在練習(xí)中，教師采用多種激勵的方式，提高學(xué)生的自信。第二步：評價。根據(jù)學(xué)生分組練習(xí)的情況，選出三名不同水平的學(xué)生進(jìn)行展示，先讓小組討論、學(xué)生互評，然后我在點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，讓學(xué)生對比自己，糾正錯誤動作，教師對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對技術(shù)能力弱的學(xué)生進(jìn)行鼓勵。采用評價法，讓學(xué)生主動去分析、發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，努力去解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。第三步：競賽。讓學(xué)生進(jìn)行（）

6、競賽，通過比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，同時鞏固技術(shù)動作，讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有不同水平的提高。第四步：游戲。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行（）游戲，通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。輔助：（本節(jié)課主要發(fā)展學(xué)生的下肢素質(zhì)），為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我選擇俯臥撐作為輔助教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，區(qū)別對待，讓學(xué)生自主選擇單次擊掌俯臥撐或雙膝跪地俯臥撐練習(xí)。 放松：在放松環(huán)節(jié)，有教師引導(dǎo)，在音樂背景下，采用拍打法和意念引導(dǎo)放松相結(jié)合，達(dá)到讓學(xué)生身心全面放松的目的。 在結(jié)束部分，利用課的最后五分鐘，集合整隊，師生共同進(jìn)行課堂小結(jié)，達(dá)到鼓勵學(xué)生和繼續(xù)努力的目的。然后布置器材回收，師生道別。七、預(yù)計效果：本節(jié)課預(yù)計達(dá)到以下教學(xué)效果：學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下積極參與各個練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽，教學(xué)目標(biāo)基本完成。預(yù)計課的練習(xí)密度達(dá)30%左右，學(xué)生的平均心率達(dá)到120130次/分，整堂課結(jié)束之后