孩子第一次入園家長要如何應(yīng)對

1、孩子第一次入園家長要如何應(yīng)對很多孩子不適應(yīng)第一次進(jìn)入幼兒園的生活， 以下是常見的初 入幼兒園的問題，作為家長該如何應(yīng)對呢 ?1、入園的時候孩子哭鬧怎么辦 ? 大部分孩子在入園之初都會哭鬧， 不要看到孩子哭鬧就束手 無策，甚至被孩子的情緒所感染也嚴(yán)重地焦慮起來。 不能要求孩 子"不要哭 !"" 在幼兒園要開心喔 !" 這對孩子來說太難了 ! 可以告 訴孩子： " 寶寶上幼兒園，媽媽去上班。 "" 需要什么隨時和老師 說。"" 媽媽晚上來接你。 " 告別儀式要簡短， 家長的態(tài)度要平靜。 以信任的態(tài)度

2、將孩子交到老師的手上， 讓孩子感覺老師也是他可 以依靠的人。2、孩子上了一段幼兒園，突然不想上了怎么辦 ? 這種情況常常發(fā)生在入園二三個月后， 孩子好像基本適應(yīng)了 幼兒園的生活， 家長剛剛松了一口氣， 孩子在某一天早晨突然宣 布： "我不想上幼兒園 !"應(yīng)該首先詢問孩子： "在幼兒園發(fā)生了什么 ?"以及" 你覺得哪 里不舒服 ?"因為孩子有可能在幼兒園遇到了不能解決的問題， 所以產(chǎn)生 抵觸情緒，這需要家長和老師及時溝通，幫助孩子度過難關(guān)。另 一方面，孩子也有可能是身體不適而不能明確表達(dá)，就用 " 我不 上幼兒園 "

3、 來表明自己的煩躁不安。排除了以上兩點具體問題， 如果完全是因為孩子情緒的波動， 可以讓孩子在家里休息一天。 但不要安排特殊的精彩活動， 依舊 按照幼兒園的作息時間度過一天。并于當(dāng)天晚上告訴他： " 明天 必須上幼兒園。 " 第二天如同初入園來對待。孩子這種反復(fù)是正常的，肯定他的感受，但堅持原則。3、如何和老師溝通孩子的情況 ? 在每天接送孩子的時候和老師簡單交流孩子的情況，例如： 飯吃得如何 ?有無大便 ?午睡了么 ?有沒有發(fā)生什么特殊的事情 ?這種交流有助于理解孩子的情緒， 并由此安排孩子的晚間生 活。飯吃得少的晚間補(bǔ)充營養(yǎng)， 沒有午睡的孩子晚上早點睡等等。即使沒有特殊

4、的事件發(fā)生，也應(yīng)每隔 12周同老師溝通孩 子的成長狀況。 既向老師了解孩子在幼兒園的情況， 也同老師分 享孩子在家的狀態(tài)。 溝通的時候家長的態(tài)度要積極， 以老師覺得 最方便的方式溝通。4、孩子在幼兒園不合群怎么辦 ? 首先，每個孩子的性格不一樣的，有些天性開朗，有些要慢 熱些。千萬不要拿自己的孩子跟別人比： " 你看誰誰誰能如何如 何，你為什么就不能如何如何 ?"其次，孩子從一個以他為中心的環(huán)境 - 家，轉(zhuǎn)到一個有許多 陌生人， 自己只是小朋友中的一員的環(huán)境 - 幼兒園， 勢必有個適 應(yīng)的過程，要給孩子適應(yīng)的時間。在這個過程中， 孩子可能會經(jīng)歷模仿期， 模仿大人和其他孩 子

5、的舉動，這是非常正常的。對于 2歲半到 3 歲之間的孩子，模 仿是他們很重要的學(xué)習(xí)手段， 說明他在主動地成長。 有些家長期 望孩子永遠(yuǎn)是 "領(lǐng)導(dǎo)者 " ，這種期望強(qiáng)加在孩子身上是野蠻的。另一個容易造成困擾的問題是孩子希望交流， 但又不懂得如 何融入集體。常見有兩種情況，一種是躲在媽媽后面，或者推媽 媽：" 你去問問他們愿不愿意和我玩。 " 一種是上前用推搡的方式 接觸其他孩子，或是搶玩具。對于前一種， 千萬不要指責(zé)。 想想自己是不是很容易和陌生 人打交道呢 ?你自己試試在大街上向陌生人借張報紙看 ?對孩子 多些鼓勵，可以帶領(lǐng)他，蹲下來，示范。有過一兩次成功的經(jīng)驗， 也許孩子就愿意自己試試。后一種也是正常的。小動物在一起，就用身體接觸來交流。 分享是需要學(xué)習(xí)的技巧。要和孩子確認(rèn) "我的"和"別人的 &