高三1班家長會(huì)(1)

1、整理課件為了為了63個(gè)孩子明天的個(gè)孩子明天的幸福幸福讓我們共同努力讓我們共同努力理（理（1）班學(xué)生家長會(huì)）班學(xué)生家長會(huì)整理課件尊敬的各位家長尊敬的各位家長: :歡迎您的到來歡迎您的到來!整理課件孩子們夢想的孩子們夢想的大學(xué)校園大學(xué)校園整理課件整理課件整理課件優(yōu)美的校園浙大浙工大整理課件浙江工商大中國美院整理課件寧波大學(xué)浙江林學(xué)院整理課件浙師大寧波萬里整理課件杭電樹人大學(xué)整理課件公安?？凭賹W(xué)院整理課件浙江理工學(xué)院浙江理工學(xué)院嘉興學(xué)院整理課件水利水電?？普憬t(yī)高專整理課件浙江科技學(xué)院浙江旅游職院整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件 雪萊說雪萊說“冬天到了，春天

2、還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們?nèi)栽诳鞓返拇禾焓侨f物復(fù)蘇的季節(jié)，我們?nèi)栽诳鞓返牟シN！播種！整理課件 迎接高考一路坎坷，我們已感受到夏迎接高考一路坎坷，我們已感受到夏雨的清涼。當(dāng)高考的六月來臨，我相信雨的清涼。當(dāng)高考的六月來臨，我相信我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。這應(yīng)該是一條通我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。這應(yīng)該是一條通向成功的道路！向成功的道路！整理課件 秋天是收獲的季節(jié)，我們卻在播種。秋天是收獲的季節(jié)，我們卻在播種。道路可能很艱苦，但我們是朝著太陽的道路可能很艱苦，但我們是朝著太陽的方向前進(jìn)！方向前進(jìn)！整理課件 雪花兒飄起來了，我們舍棄了小屋雪花兒飄起來了，我們舍棄了小屋的舒適，沿

3、著這條路仍在艱難地跋的舒適，沿著這條路仍在艱難地跋涉涉 整理課件 走過春夏秋冬，走過風(fēng)風(fēng)雨雨走過春夏秋冬，走過風(fēng)風(fēng)雨雨當(dāng)當(dāng)我們?nèi)缧埴椪钩?，所有的辛苦，所有的我們?nèi)缧埴椪钩?，所有的辛苦，所有的淚水，都會(huì)在一笑中淡然！淚水，都會(huì)在一笑中淡然！整理課件整理課件 尊敬的各位家長，上午好。首先感謝您的尊敬的各位家長，上午好。首先感謝您的到來。我們知道，高考是我們的孩子一生到來。我們知道，高考是我們的孩子一生中很重要的一件事，而有高考考生的家庭中很重要的一件事，而有高考考生的家庭也就跟著緊張了起來。召開這次家長會(huì)的也就跟著緊張了起來。召開這次家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的溝通，目的就是為了加強(qiáng)老

4、師與家長之間的溝通，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，使我的學(xué)生您的孩子在高考中能取情況，使我的學(xué)生您的孩子在高考中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。所以您的到來就是對孩三者共同的心愿。所以您的到來就是對孩子心理最大的鼓勵(lì)，是對我工作的最大支子心理最大的鼓勵(lì)，是對我工作的最大支持。持。整理課件 整理課件家長積極配合，家長積極配合，老師傾情教育，老師傾情教育，學(xué)生努力進(jìn)步！學(xué)生努力進(jìn)步！總之我總之我們的們的愿望愿望整理課件匯報(bào)整理課件 理（理（1 1）班）班 成績分析成績分析教師情況教師情況 學(xué)

5、生情況學(xué)生情況 班級(jí)管理班級(jí)管理 班級(jí)基本情況班級(jí)基本情況整理課件班級(jí)工作思路班級(jí)工作思路樹立一種意識(shí)樹立一種意識(shí)自理自覺意識(shí)自理自覺意識(shí)培養(yǎng)一種心態(tài)培養(yǎng)一種心態(tài)積極主動(dòng)樂觀的心態(tài)積極主動(dòng)樂觀的心態(tài)養(yǎng)成三種習(xí)慣養(yǎng)成三種習(xí)慣良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)三大情商培養(yǎng)三大情商能理解、會(huì)尊重、懂感恩能理解、會(huì)尊重、懂感恩實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體六特別六特別特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別會(huì)學(xué)習(xí)，特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別會(huì)學(xué)習(xí)，特別能吃苦，特別有志向，特別有作為特別能吃苦，特別有志向，特別有作為三

6、不做三不做損害自己的事不做，傷害他人的事不做，損害自己的事不做，傷害他人的事不做，損害班級(jí)的事不做損害班級(jí)的事不做整理課件 以學(xué)生為主體，通過以學(xué)生為主體，通過“三個(gè)樹立三個(gè)樹立”來全來全面迎接和駕馭學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)面迎接和駕馭學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)一是樹立紀(jì)律觀念一是樹立紀(jì)律觀念 二是樹立時(shí)間觀念二是樹立時(shí)間觀念三是樹立競爭觀念三是樹立競爭觀念 介紹學(xué)習(xí)小組班級(jí)管理情況班級(jí)管理情況更主要的是打造團(tuán)隊(duì)精神和主人翁精神更主要的是打造團(tuán)隊(duì)精神和主人翁精神整理課件 學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)小組 一人一天班長制一人一天班長制 集體班會(huì)和班內(nèi)班會(huì)穿插進(jìn)行集體班會(huì)和班內(nèi)班會(huì)穿插進(jìn)行 分享感人或勵(lì)志故事分享感人或勵(lì)志故事 每日寄語每日寄語

7、換座位換座位 目標(biāo)上墻目標(biāo)上墻 百日誓師大會(huì)百日誓師大會(huì) 新聞周刊新聞周刊 手機(jī)管理手機(jī)管理整理課件班級(jí)前班級(jí)前3030名即年級(jí)名即年級(jí) 前一百名學(xué)生名單前一百名學(xué)生名單李李整理課件 單科狀元及單科狀元及 500500分以上人數(shù)分以上人數(shù)馬馬理綜理綜264264劉劉英語英語129.5129.5語文語文117117數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)147147500500分以上人數(shù)分以上人數(shù)4848人人整理課件 增分程度較大學(xué)生名單增分程度較大學(xué)生名單李冬李冬123.5123.5 張張9292王王7878張張113.5113.589.589.570.570.5張張112112閆閆88.588.5杰杰75 75 張張98.

8、598.5李李8888寧寧7575張張9898郭郭8686遠(yuǎn)遠(yuǎn)7474煒煒9595彭彭83.583.5鳳鳳7474趙趙70.570.5付付81.581.5平均平均78.678.6整理課件增分程度較大學(xué)生名單增分程度較大學(xué)生名單趙趙6969張張62.562.5馬馬57 57 劉劉6868楊楊62.562.5季季5555張張67.567.5李李61.561.5明明5555顧峰顧峰6767麻麻61.561.55454侯侯6666魏魏61.561.5張張50.550.5寇寇6666王王585848.548.5整理課件 增分程度較大學(xué)生名單增分程度較大學(xué)生名單宇宇48483939李李32.5 32.5

9、王偉王偉47.547.5劉劉38.538.5李李292947.547.5韓韓35.535.5楊楊28.528.5李李4646李李3333曹曹2222王王45.545.5李李3333高高18.518.5周周43.543.5梅梅32.532.5郝郝18.518.5李李17.517.5邵邵1616趙趙1515田田4.54.5楊楊-3.5-3.5吳雪吳雪-10-10整理課件 了解高考了解高考 近幾年的高考情況的簡單介紹整理課件1 1、高考實(shí)行、高考實(shí)行“三三+ +綜合綜合”總分總分(750(750分分) )2 2、三：語文、數(shù)學(xué)、外語（各、三：語文、數(shù)學(xué)、外語（各150150分），共分），共45045

10、0分。分。3 3、綜合：物理（、綜合：物理（110110分）分） 、化學(xué)、化學(xué)（100100分）分） 、生物（、生物（9090分）共分）共300300分分整理課件高考批次一覽表高考批次一覽表整理課件河北省河北省20092009年高考各批次成績年高考各批次成績整理課件河北省河北省20102010年高考各批次成績年高考各批次成績整理課件河北省河北省20112011年高考各批次成績年高考各批次成績整理課件河北省河北省20122012年高考各批次成績年高考各批次成績整理課件整理課件當(dāng)孩子考試失利時(shí) 美國職業(yè)演講人馬文馬歇爾說過這樣一美國職業(yè)演講人馬文馬歇爾說過這樣一句話：句話：“當(dāng)我們種下的花沒有我們

11、預(yù)期的當(dāng)我們種下的花沒有我們預(yù)期的長得那么好時(shí)，我們不會(huì)責(zé)怪花，而是探長得那么好時(shí)，我們不會(huì)責(zé)怪花，而是探尋花為什么沒有長好的原因?？墒?，當(dāng)我尋花為什么沒有長好的原因?？墒?，當(dāng)我們的孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們卻總是責(zé)怪他們的孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們卻總是責(zé)怪他們，而且夾帶著批評和嘮叨。們，而且夾帶著批評和嘮叨?！闭碚n件 引導(dǎo)孩子擁有夢想。懷抱夢想上路，我們引導(dǎo)孩子擁有夢想。懷抱夢想上路，我們才能擁有自覺性，才能擁有真正的快樂。才能擁有自覺性，才能擁有真正的快樂。孩子將來想干什么？能做什么？孩子想成孩子將來想干什么？能做什么？孩子想成為一個(gè)什么樣的人？想過什么樣的生活？為一個(gè)什么樣的人？想過什么樣的生活

12、？在小一點(diǎn)，孩子想上什么大學(xué)，學(xué)什么專在小一點(diǎn)，孩子想上什么大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)。有家長會(huì)問：我孩子現(xiàn)在是年級(jí)多少業(yè)。有家長會(huì)問：我孩子現(xiàn)在是年級(jí)多少名，您看可以上什么大學(xué)？這樣一問就錯(cuò)名，您看可以上什么大學(xué)？這樣一問就錯(cuò)了。了。我們不是根據(jù)分?jǐn)?shù)來決定去那里，而我們不是根據(jù)分?jǐn)?shù)來決定去那里，而是用想去哪兒來影響自己的分?jǐn)?shù)。是用想去哪兒來影響自己的分?jǐn)?shù)。夢想有夢想有多大，舞臺(tái)就有多大，而不是舞臺(tái)有多大，多大，舞臺(tái)就有多大，而不是舞臺(tái)有多大，夢想就有多大。夢想就有多大。整理課件 即使最終上不了那所大學(xué)，也培養(yǎng)出了即使最終上不了那所大學(xué)，也培養(yǎng)出了一個(gè)知道哦啊自己定位并肯為之付出的一個(gè)知道哦啊自己定位并

13、肯為之付出的孩子，一個(gè)擁有積極人生態(tài)度的公民。孩子，一個(gè)擁有積極人生態(tài)度的公民。整理課件反思整理課件整理課件反思一:答題暴露出來了答題暴露出來了不規(guī)范性不規(guī)范性7.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)，基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)，字跡字跡不整潔也是很重不整潔也是很重要的原因。要的原因。整理課件 總之，每一次考試都是冶煉總之，每一次考試都是冶煉,是診斷是診斷性考試。最主要的是從每次考試中發(fā)現(xiàn)問性考試。最主要的是從每次考試中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。心態(tài)最重要。經(jīng)歷是最好的題解決問題。心態(tài)最重要。經(jīng)歷是最好的老師。能力是練出來的。老師。能力是練出來的。整理課件反思二反思二:個(gè)別學(xué)生目前存在的問題個(gè)別學(xué)生目前存在的問題1、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，

14、要有計(jì)劃（潤靈）、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，要有計(jì)劃（潤靈） 2、遲到早退遲到早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。（跑校生）現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。（跑校生）3、心理問題、心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)。、心理問題、心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)。4、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、親情關(guān)系需要加、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、親情關(guān)系需要加強(qiáng)，鼓勵(lì)學(xué)生多問問題。早戀現(xiàn)象。強(qiáng)，鼓勵(lì)學(xué)生多問問題。早戀現(xiàn)象。整理課件反思三：了解孩子可能存在的問題思考應(yīng)對措施反思三：了解孩子可能存在的問題思考應(yīng)對措施自習(xí)課說話、看小說自習(xí)課說話、看小說提醒提醒:晚間在自己的房間在看什么書晚間在自己的房間在看什么書!上課、自習(xí)課睡覺上課、自習(xí)課睡覺 晚間不要太晚晚間不要太晚 不要疲勞戰(zhàn)

15、要效率戰(zhàn)。不要疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn)。督促孩子早晨按時(shí)起床督促孩子早晨按時(shí)起床心理狀態(tài)心理狀態(tài)控制自己情緒控制自己情緒 ，多觀察、，多觀察、 多交流多交流 注意交流的內(nèi)容、方式、時(shí)間注意交流的內(nèi)容、方式、時(shí)間不吃早晚飯，愛吃零食不吃早晚飯，愛吃零食早戀現(xiàn)象早戀現(xiàn)象3.戀愛聯(lián)盟化戀愛聯(lián)盟化4.后果嚴(yán)重化。后果嚴(yán)重化。您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎？您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎？遲到早退遲到早退騎電動(dòng)車上學(xué)騎電動(dòng)車上學(xué)上網(wǎng)、跟陌生人上網(wǎng)、跟陌生人QQ聊天、看聊天、看小說、游戲、考試作弊等小說、游戲、考試作弊等整理課件展望展望整理課件考試之后我們老師做的（班科會(huì)）1.落實(shí)學(xué)生的成績情況之后，尋找該生的落實(shí)學(xué)生的成績情況之后，尋找

16、該生的薄弱科目，確定補(bǔ)薄弱科目，確定補(bǔ)薄薄學(xué)生名單學(xué)生名單。2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對補(bǔ)通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對補(bǔ)薄學(xué)生給予更多的關(guān)注，時(shí)時(shí)跟蹤，使薄學(xué)生給予更多的關(guān)注，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。3.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁；們加油鼓勁；4.嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請假制度，嚴(yán)格班規(guī)嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序；班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序；整理課件9.老師們?nèi)σ愿?，精心備課。和學(xué)生同甘共苦，老師們

17、全力以赴，精心備課。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。8.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，鼓加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多問問題；勵(lì)學(xué)生多問問題；7.增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念；增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念；6.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；5.通過談話幫助學(xué)生分析成績，找出原因，幫助學(xué)生通過談話幫助學(xué)生分析成績，找出原因，幫助學(xué)生確定目標(biāo)；確定目標(biāo)；整理課件整理課件濃濃親情助子成功 營造溫馨家庭氛圍俗話說：家家都有一本難念的經(jīng)，人俗話說：家家都有一本難念的經(jīng)，人人都有自己的無奈。而家庭塑造

18、人，學(xué)校人都有自己的無奈。而家庭塑造人，學(xué)校影響人，苦難成就人。在考試即將來臨的影響人，苦難成就人。在考試即將來臨的時(shí)候，作為父母，我們應(yīng)該收起自己的無時(shí)候，作為父母，我們應(yīng)該收起自己的無奈，少鬧矛盾，有什么容易讓孩子分心的奈，少鬧矛盾，有什么容易讓孩子分心的事，千萬別讓孩子知道。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，事，千萬別讓孩子知道。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，他們的情感和心靈太脆弱了。家長能做的，他們的情感和心靈太脆弱了。家長能做的，就是讓孩子在暖暖的親情中，在父愛和母就是讓孩子在暖暖的親情中，在父愛和母愛中去拼搏、奮斗。愛中去拼搏、奮斗。整理課件家長保持冷靜頭腦高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，要想讓孩子打高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)

19、爭，要想讓孩子打贏這一仗，父母必須有一個(gè)冷靜的頭腦。要經(jīng)常贏這一仗，父母必須有一個(gè)冷靜的頭腦。要經(jīng)常和班主任、任課老師進(jìn)行溝通，看看孩子的成績和班主任、任課老師進(jìn)行溝通，看看孩子的成績在哪個(gè)層次，把握和分析孩子的各科成績，給孩在哪個(gè)層次，把握和分析孩子的各科成績，給孩子一個(gè)可行而可靠的建議。不要盲目給孩子施加子一個(gè)可行而可靠的建議。不要盲目給孩子施加壓力，盡量不要拿孩子同其他同學(xué)比較，也不要壓力，盡量不要拿孩子同其他同學(xué)比較，也不要把對孩子的期望掛在嘴邊。這時(shí)候孩子有很強(qiáng)的把對孩子的期望掛在嘴邊。這時(shí)候孩子有很強(qiáng)的逆反心理，家長說得太多，結(jié)果可能會(huì)適得其反。逆反心理，家長說得太多，結(jié)果可能會(huì)適

20、得其反。 有的學(xué)生會(huì)控制不住自己的情感，容易出現(xiàn)戀有的學(xué)生會(huì)控制不住自己的情感，容易出現(xiàn)戀愛的事情。這時(shí)家長不要一味責(zé)備孩子，或進(jìn)行愛的事情。這時(shí)家長不要一味責(zé)備孩子，或進(jìn)行空洞的說教，而是應(yīng)平心靜氣地和孩子一起探討空洞的說教，而是應(yīng)平心靜氣地和孩子一起探討分析，建議孩子作分析，建議孩子作“暫緩暫緩”處理。處理。整理課件讓孩子保持良好心態(tài)臨近高考，有的孩子會(huì)異常煩躁，臨近高考，有的孩子會(huì)異常煩躁，心神不寧，老是怕考不好對不起父母。心神不寧，老是怕考不好對不起父母。這時(shí)要多方開導(dǎo)，讓孩子明白：只要這時(shí)要多方開導(dǎo)，讓孩子明白：只要自己盡力了，就能對得起所有關(guān)心他自己盡力了，就能對得起所有關(guān)心他的人

21、；而要想自己盡力，就必須靜下的人；而要想自己盡力，就必須靜下心來，笑迎每一天。心來，笑迎每一天。整理課件做好孩子減壓工作大部分孩子面對壓力，都會(huì)有痛苦、大部分孩子面對壓力，都會(huì)有痛苦、迷惘和承受不了的表現(xiàn)。這時(shí)父母一定要迷惘和承受不了的表現(xiàn)。這時(shí)父母一定要做好孩子的減壓工作。孩子有時(shí)會(huì)頂撞父做好孩子的減壓工作。孩子有時(shí)會(huì)頂撞父母，嫌父母太過嘮叨，其實(shí)那也是孩子對母，嫌父母太過嘮叨，其實(shí)那也是孩子對親情的表現(xiàn)，畢竟可以傾訴的人并不多。親情的表現(xiàn)，畢竟可以傾訴的人并不多。父母切不可責(zé)罵孩子，因?yàn)楹⒆拥那榫w也父母切不可責(zé)罵孩子，因?yàn)楹⒆拥那榫w也需要釋放。情緒釋放了，也就相應(yīng)地減輕需要釋放。情緒釋放了

22、，也就相應(yīng)地減輕了心中的重壓。了心中的重壓。整理課件給孩子足夠自信父母還要讓孩子樹立足夠的自信心?？梢愿改高€要讓孩子樹立足夠的自信心?？梢悦扛粢欢螘r(shí)間，給孩子一些鼓勵(lì)的話。不要每隔一段時(shí)間，給孩子一些鼓勵(lì)的話。不要認(rèn)為這只是一種形式，因?yàn)槟汩L期堅(jiān)持這么認(rèn)為這只是一種形式，因?yàn)槟汩L期堅(jiān)持這么做，就會(huì)在孩子腦海里形成一個(gè)概念：自己做，就會(huì)在孩子腦海里形成一個(gè)概念：自己一定是最棒的！一定是最棒的！一定要看到孩子的進(jìn)步，并對孩子的進(jìn)一定要看到孩子的進(jìn)步，并對孩子的進(jìn)步給予相應(yīng)的鼓勵(lì)，同時(shí)適當(dāng)對孩子提些新步給予相應(yīng)的鼓勵(lì)，同時(shí)適當(dāng)對孩子提些新的要求，孩子也會(huì)樂于接受。的要求，孩子也會(huì)樂于接受。整理課件收

23、集相關(guān)信息 高三學(xué)生忙于緊張的學(xué)習(xí)，根本無法留高三學(xué)生忙于緊張的學(xué)習(xí)，根本無法留意。這時(shí)就要發(fā)揮家長搜集信息的優(yōu)勢。意。這時(shí)就要發(fā)揮家長搜集信息的優(yōu)勢。家長可以從高考書刊、高校歷年招生簡家長可以從高考書刊、高校歷年招生簡章、當(dāng)?shù)貓?bào)紙等獲得報(bào)考志愿的信息。章、當(dāng)?shù)貓?bào)紙等獲得報(bào)考志愿的信息。像文體特長生、高校自主招生等，都有像文體特長生、高校自主招生等，都有特定的報(bào)名和考試時(shí)間，一旦錯(cuò)過就無特定的報(bào)名和考試時(shí)間，一旦錯(cuò)過就無法參加。及時(shí)了解今年高考形勢和專業(yè)法參加。及時(shí)了解今年高考形勢和專業(yè)情況，對于孩子填報(bào)考志愿是十分有益情況，對于孩子填報(bào)考志愿是十分有益的。但不能過早地與孩子討論志愿填報(bào)的。但

24、不能過早地與孩子討論志愿填報(bào)的事情，避免孩子分心。的事情，避免孩子分心。 整理課件 總之，希望家長能與教師總之，希望家長能與教師共同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養(yǎng)共同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)其良好行為習(xí)慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的生活態(tài)新、不懈努力的積極性的生活態(tài)度。度。整理課件 八不要八不要 不要叨嘮不要叨嘮 不要許愿不要許愿 不要威脅不要威脅 不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料 不要請假在家照顧孩子不要請假在家照顧孩子 不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo) 不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。 不要送孩子

25、上考場不要送孩子上考場。 整理課件八要八要 要情緒穩(wěn)定制造良好的家庭氣氛要情緒穩(wěn)定制造良好的家庭氣氛 要情緒愉快重視孩子的心理健康要情緒愉快重視孩子的心理健康 要經(jīng)常和老師交流要經(jīng)常和老師交流 要注意孩子的飲食和睡眠要注意孩子的飲食和睡眠 要告訴考生只要盡力就行要告訴考生只要盡力就行 要搞好孩子的飲食衛(wèi)生要搞好孩子的飲食衛(wèi)生 要做好必要的督促檢查要做好必要的督促檢查 要一顆紅心，兩套準(zhǔn)備要一顆紅心，兩套準(zhǔn)備 整理課件 愿我們共同努力，愿我們共同努力， 圓孩子的夢圓孩子的夢 了我們的心了我們的心 整理課件 讓我們祝我們的讓我們祝我們的6363個(gè)孩子個(gè)孩子 笑到最后！笑到最后！期待著六月的輝煌！期

26、待著六月的輝煌！整理課件整理課件整理課件整理課件 家長家長適當(dāng)?shù)钠谕颠m當(dāng)?shù)钠谕嫡碚n件* 期望值過高：孩子拼命按家長的意期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長的要求，雙方康。盡力后仍達(dá)不到家長的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。* 期望值過低或沒有：尚不自覺的孩期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。無所謂。* 適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔適

27、當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不高不可攀，否則可能高，不操之過急，不高不可攀，否則可能大家都失望。大家都失望。整理課件 四、家有考生的家長應(yīng)該做些什么四、家有考生的家長應(yīng)該做些什么 1.高考是難度的考試，是速度的考試高考是難度的考試，是速度的考試 2.高考是考生向自己極限的一次沖擊高考是考生向自己極限的一次沖擊 3.高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度， 4.高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實(shí)際上是考生知識(shí)的能高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過程。量、心理的能量同時(shí)釋放的過程。 整理課件 （一）（一）“盡量不要給孩

28、子施加壓力。盡量不要給孩子施加壓力。 （二）降低過高的期望，讓考生心里有（二）降低過高的期望，讓考生心里有“底底”整理課件孩子最不希望家長對他們說什么？家長注意的家長注意的八大忌語八大忌語整理課件“你一定要考上某某大學(xué)！你一定要考上某某大學(xué)！”一些家長在高考前，一些家長在高考前， 預(yù)先給孩子預(yù)先給孩子制定了理想的大學(xué)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可制定了理想的大學(xué)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可能會(huì)成為考生復(fù)習(xí)的精神動(dòng)力，但也能會(huì)成為考生復(fù)習(xí)的精神動(dòng)力，但也有可能成為壓在他心里的大山有可能成為壓在他心里的大山。忌語一整理課件忌語二：“你一定要在班里考上第幾名！你一定要在班里考上第幾名！”一些家長特別是成績優(yōu)秀的考生家長，一些

29、家長特別是成績優(yōu)秀的考生家長，總希望孩子能掙前十名、前五名、甚至前總希望孩子能掙前十名、前五名、甚至前三名，有時(shí)為了一個(gè)名次之差而責(zé)怪孩子，三名，有時(shí)為了一個(gè)名次之差而責(zé)怪孩子，給孩子造成了巨大的心理壓力。給孩子造成了巨大的心理壓力。整理課件忌語三：“1212年的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就在這次考試，你一定要年的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就在這次考試，你一定要好好把握！好好把握！”從小學(xué)到高三，每一個(gè)考生都經(jīng)歷了從小學(xué)到高三，每一個(gè)考生都經(jīng)歷了1010多年多年的學(xué)習(xí)，家長把高考視作檢驗(yàn)這的學(xué)習(xí)，家長把高考視作檢驗(yàn)這1010多年學(xué)習(xí)成果多年學(xué)習(xí)成果的惟一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際上，條條大道通羅馬，成人高的惟一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際上，條條大道通羅馬，

30、成人高考、自學(xué)考試、自費(fèi)出國考、自學(xué)考試、自費(fèi)出國上大學(xué)也不是非要上大學(xué)也不是非要擠普通高考這根擠普通高考這根“獨(dú)木橋獨(dú)木橋”。整理課件忌語四： “這次考不好不要緊，明年可以復(fù)讀。這次考不好不要緊，明年可以復(fù)讀?！焙芏嗉议L以為這是在給孩子減壓，幫很多家長以為這是在給孩子減壓，幫助他們放寬心。但記者發(fā)現(xiàn)，大部分考生助他們放寬心。但記者發(fā)現(xiàn)，大部分考生對這句話非常反感，認(rèn)為家長在高考之前對這句話非常反感，認(rèn)為家長在高考之前就對他們失去了信心。就對他們失去了信心。整理課件忌語五：“什么事都不要你做，你只要好好復(fù)習(xí)就什么事都不要你做，你只要好好復(fù)習(xí)就行了。行了。”父母往往認(rèn)為，為了支持孩子高考，父母往

31、往認(rèn)為，為了支持孩子高考，他們可以為孩子做任何事。在記者采訪中，他們可以為孩子做任何事。在記者采訪中，不少考生不洗衣服、不做任何的家務(wù)，甚不少考生不洗衣服、不做任何的家務(wù)，甚至有些家長連孩子梳頭都要包辦。如此細(xì)至有些家長連孩子梳頭都要包辦。如此細(xì)心的呵護(hù)，無形中也給孩子增加了壓力。心的呵護(hù)，無形中也給孩子增加了壓力。整理課件忌語六：“好好復(fù)習(xí)，高考時(shí)來個(gè)超常發(fā)揮！好好復(fù)習(xí)，高考時(shí)來個(gè)超常發(fā)揮！”每一個(gè)家長都應(yīng)對自己孩子的實(shí)力有每一個(gè)家長都應(yīng)對自己孩子的實(shí)力有一個(gè)正確估計(jì)，千萬不要給予不切實(shí)際的一個(gè)正確估計(jì)，千萬不要給予不切實(shí)際的高期望值，這樣無形中給孩子增加了壓力，高期望值，這樣無形中給孩子增

32、加了壓力，到時(shí)候別說超常發(fā)揮，很有可能連正常發(fā)到時(shí)候別說超常發(fā)揮，很有可能連正常發(fā)揮都做不到揮都做不到。整理課件忌語七：“去年誰家的某某考上了某某大學(xué)，你去年誰家的某某考上了某某大學(xué)，你像他一樣就好了。像他一樣就好了?！奔议L說這樣的話時(shí)，口氣中往往會(huì)帶家長說這樣的話時(shí)，口氣中往往會(huì)帶了羨慕之情，不少考生對此的理解是了羨慕之情，不少考生對此的理解是“我我不如他，所以父母把他當(dāng)作我的目標(biāo)不如他，所以父母把他當(dāng)作我的目標(biāo)”，自信心大受打擊。自信心大受打擊。整理課件忌語八：“你們班某某同學(xué)這次模擬考考了多你們班某某同學(xué)這次模擬考考了多少分？少分？”考生很反感家長拿自己和別人作比較?？忌芊锤屑议L拿自己

33、和別人作比較。 整理課件1. 1. 在思想上，家長能夠在思想上，家長能夠多與子女溝通多與子女溝通，及時(shí)了，及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向，解和掌握自己子女的心理動(dòng)向，使孩子有正確使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)，的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)，并并給其學(xué)習(xí)施給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力。加一定的壓力。注意對子女的教育方式方法，注意對子女的教育方式方法，要要多鼓勵(lì)少批評；多鼓勵(lì)少批評；對子女對子女要有一定的期望要有一定的期望，但，但不能過高或過低，注意觀察學(xué)生變化，不能過高或過低，注意觀察學(xué)生變化，學(xué)會(huì)欣學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以

34、增強(qiáng)他們的自信心。也要鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短。糾正其不良行為而切忌護(hù)短。建議家長注意的方面：建議家長注意的方面：整理課件2. 2. 在生活上，家長能夠合理安排飲食，注意補(bǔ)充營養(yǎng)。在生活上，家長能夠合理安排飲食，注意補(bǔ)充營養(yǎng)。身體是革命的本錢身體是革命的本錢 。提醒孩子注意安全（交通安全、。提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等），保證學(xué)生按時(shí)作息，不要運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等），保證學(xué)生按時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過長或看電視無度、睡眠不足影響第因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；有特殊情況要請假；二天學(xué)習(xí)；有特殊情

35、況要請假；控制零花錢，引導(dǎo)孩控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)；抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休子合理消費(fèi)；抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。整理課件3. 3. 在學(xué)習(xí)上，教育孩子強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)上，教育孩子強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真認(rèn)真”二字。少做最二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。多讓他們在學(xué)習(xí)、精神等各好不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。多讓他們在學(xué)習(xí)、精神等

36、各方面得到父母的支持和鼓勵(lì)，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)方面得到父母的支持和鼓勵(lì)，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）；環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）；不以成績論英雄，不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。科一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較

37、，而學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。整理課件4.4.在教育方式上，尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方法教在教育方式上，尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方法教育、引導(dǎo)，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響育、引導(dǎo)，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導(dǎo)致教育失敗等。（天下父母節(jié)目）其身心健康，導(dǎo)致教育失敗等。（天下父母節(jié)目）5. 5. 多和老師聯(lián)系多和老師聯(lián)系，支持班級(jí)工作，支持班

38、級(jí)工作，及時(shí)掌握及時(shí)掌握子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生樹立人生或幫助學(xué)生樹立人生或高考目標(biāo)高考目標(biāo)。整理課件 反思一反思一: 1、學(xué)習(xí)成績波動(dòng)大，成績差距拉大。優(yōu)秀生因、學(xué)習(xí)成績波動(dòng)大，成績差距拉大。優(yōu)秀生因成功而獲自信，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生屢遭挫折，產(chǎn)生成功而獲自信，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生屢遭挫折，產(chǎn)生灰心、自卑甚至害怕的心理，中等水平的學(xué)生一灰心、自卑甚至害怕的心理，中等水平的學(xué)生一部分堅(jiān)持不懈，一部分目標(biāo)模糊。（優(yōu)秀生多，部分堅(jiān)持不懈，一部分目標(biāo)模糊。（優(yōu)秀生多，知識(shí)掌握不全面）知識(shí)掌握不全面） 2、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大量精、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。（身體、心理和知識(shí)）力，但未收到如期效果。（身體、心理和知識(shí)）整理