寫給網(wǎng)課期間的各位家長,孩子們

1、寫給網(wǎng)課期間的寶貝們親愛的孩子們：疫情是天災人禍，也是人性的大看臺，真善美和假惡丑每天都在上演，而疫情中的學習，更是考驗學生的試金石。有道是真金不怕火煉，而老師們擔心，居家不學習的孩子，會把自己煉成一塊廢鐵。自律的孩子，一定是今年的贏家！為了能正常學習，有的同學想盡辦法排除萬難，不畏嚴寒困苦，在雪山頂、郊野外、房頂上、窩棚中、方艙內，全神貫注，甘之若飴，讓人欽佩。有的同學格外自律，按時作息，正常學習，安之若素，與在校時無異。有的同學雖自主能力有限，但是能服從老師的指導和家長的管理，一直規(guī)規(guī)矩矩，也沒有掉隊。有的同學，則三天打魚兩天曬網(wǎng)，隨性而至，差強人意。還有的同學，已如脫韁之馬，放縱自我，失

2、于管控，幾乎把學習拋到了九霄云外，仿佛生活在另一個時空。 在這期間，有家長打電話哭訴，說孩子晚上游戲，白天睡覺，網(wǎng)課不聽，作業(yè)不做，家長一說學習的事，要么暴跳如雷，要么一言不發(fā)，父母心急如焚又無計可施，真是度日如年，只盼開學。有老師也頻頻抱怨，個別學生視學習如兒戲，作業(yè)形同虛設；還有的從不打卡露面，失聯(lián)一般，看不到管不得，管他是拉仇恨，不管又不忍心，讓人又氣又急又無可 奈何。我們居家學習已經(jīng)進行一個多月的今天，老師想問問居家不學習的同學：整天學習可能讓你不快樂，可整天不學習真的能讓你很快樂嗎？疫情過后，你確信自己就一定能好起來嗎？你是誰？你從哪里來？你要到哪里去？首先，你必須接受，居家學習這種

3、形式。不返校，不是就可以不學習；居家，也不是沒法學習，它只是另一種形式的學習罷了。居家學習和在校學習一樣，歸根結底都是你自己的學習。如果你居家不學習，說明你一直沒學會學習。疫情不過是像只放大鏡，讓你的不足更明顯了而已。如果說你居家學習的效果不好，這不是疫情的錯，不是社會的錯，也不是老師和家長的錯。最終為這段荒唐歲月買單的，還是你自己，是以后的你。而父母和老師的焦急，才真是無足輕重。你是學生，是一個未成年人，是家庭和社會的未來。是學生，就得學習，這是無法逃避的現(xiàn)實。也許平時我們的學習很辛苦，早出晚歸，睡眠不足，缺少自由，很少娛樂，可是長時間完全不學習，徹底放飛自己難道真的就是最好的生活嗎？很多老

4、師和家長都疑惑：居家不學習的學生到底整天在想什么？也許你恰恰是什么都沒想。不想未來不想過往，毫無自制力，沒有清晰的方向，任憑時間白白流逝無動于衷，坐看他人奮斗自己原地不動。每天如行尸走肉般，沒有靈魂，沒有作為，沒有目標，更沒有希望。如果你現(xiàn)在正是這個模樣，那你真的需要被喚醒了。你從家庭走向學校，還將從學校走向社會。居家是生活的一部分，但生活不是只居家就行。家是休息的港灣，但不是墮落的溫床。被禁足是短暫的，你不可能在家里蜷縮一輩子。如果你覺得在家里有吃有喝有地方睡覺有游戲可玩，就是人生的全部，那你就大錯特錯了。這樣的你，長大后，不是家庭的支柱，而是父母身上的吸血鬼；不是社會的棟梁，而是社會的腫瘤

5、。身為學生，居家不學習，表面上是自律性不強，是學習習慣的問題，實質上是道德修養(yǎng)的問題，是一個人不懂感恩，缺乏責任心的表現(xiàn)。老師不希望你成為這樣的人。春種一粒粟，秋收萬顆子。青少年時期是一個人一生的春天，這個時期的生活學習和思維習慣，真的會跟隨你一生，影響你一輩子。疫情是暫時的，學習是永恒的，不管是在校還是居家，不管是少年還是成年。別抱怨讀書苦，那真是你看世界的路。我們不希望災難重現(xiàn)，可是疫情過后，假期還會有，居家學習的情況還會有。在疫情中落伍的你，返校后還有趕超的資本嗎？在家不尊重學習的你，返校后就能重生敬畏之心嗎？糊弄過這段日子后，你還能hold得住心似平原縱馬的自己嗎？請三思。深愛你們的老

6、班：李倩倩2020年3月26日 寫給網(wǎng)課期間的各位家長各位家長，您好! 由于疫情影響，我們不能如期開學，停課不停學，我們已經(jīng)開設網(wǎng)課學習一個多月了。但是近期有好幾件事讓我很是擔憂，我還是想借用網(wǎng)上很火的一段話談談最近的感 受，僅代表我的個人觀點，也請您務必抽空看完：也許很多家長都在崩潰，覺得線上學習孩子容易走神，聽不懂。不，網(wǎng)絡學習不背 鍋！因為您孩子平時就是這樣聽講的。您今天經(jīng)歷的雞飛狗跳，都是平時老師暴跳如雷 的原因。這次網(wǎng)課是一次最公平的試煉，試的不僅是孩子，還有家長。所有學生面對著公平 的教學視頻、公平的作業(yè)，沒有所謂的“被同桌打擾”，沒有所謂的“看不清黑板”等 等理由，比的就是自律，

7、自律的越來越優(yōu)秀，所有教學視頻認真消化成自己的。不自律 的糊弄假學，所有教學內容步步成為天書。這次網(wǎng)課考驗的不僅是孩子，還有家長自己，要保證上網(wǎng)課的效果，離不開家長的 引導和監(jiān)督，更離不開孩子能夠做到自律自覺，認真聽課。您“澆不澆”，莊稼都會長大；您“教不教”，孩子都會長大，但是，“收成”絕 不一樣。此時，家校需擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，唯有如此，我們才能打 贏這場仗。在延遲開學的這段特殊日子里，離不開家長和老師的全力配合，共同努力。這段話不長，但卻告訴我們一個道理：教育就好比種莊稼，“澆不澆”莊稼都會長大，但是“收成”絕不一樣。在這個特殊的時間里，在家庭環(huán)境下開展的居家學習，教師的主導作用弱化了，家長在學生學習方面的作用強化了。在學校，老師可以全程監(jiān)督孩子的學習狀況，可以及時解答孩子的疑難問題。而居家學習，那老師基本上看不到孩子的聽課情況，不知道孩子是否在認真學習，更談不上監(jiān)督了。這時候，監(jiān)督孩子的重任，就落到了家長的頭上。這時候，老師需要家長的配合，才能更好地保障孩子的學習效果。各位家長，請多關注孩子的上網(wǎng)課情況。及時發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，及時加以督促和糾正。總之，孩子在家上網(wǎng)課，借用網(wǎng)評里的一段話“上網(wǎng)課，拼