[外國人學(xué)漢語難點釋疑]作文最好拋開名人秀自我 名師釋疑中考熱難點

1、外國人學(xué)漢語難點釋疑作文最好拋開名人秀自我 名師釋疑中考熱難點 導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為大家分享了多篇關(guān)于“外國人學(xué)漢語難點釋疑作文最好拋開名人秀自我 名師釋疑中考熱難點”資料，內(nèi)容精辟獨到，非常感謝網(wǎng)友的分享，希望從中能找到對您有所幫助的內(nèi)容。 相關(guān)資料一 : 作文最好拋開名人秀自我 名師釋疑中考熱難點株洲市石峰中學(xué)一男生問：我平時喜歡按“名人、名言、名思”的方式來寫作，老師說我的作文寫得空了，我這樣的寫作方式在中考中會吃虧嗎？專家答：寫作要注重表達自我，寫出自己的真情實感，因此中考作文強調(diào)文中有“我”，作文中引用“名人、名言、名思”目的應(yīng)是表達“我”對現(xiàn)實生活的真情實感，不能拋開“我”對現(xiàn)實生

2、活的觀察、思考、體驗，單純?yōu)轶w現(xiàn)文采而引用“名人、名言、名思”。湘潭湘機中學(xué)一男生問：我的寫作基礎(chǔ)不怎么好，怎樣提高作文水平？專家答：考前復(fù)習(xí)要加強寫作訓(xùn)練，每周至少寫一篇作文；多讀一些優(yōu)秀作文和中考滿分作文，通過讀一類作文來激發(fā)自己的寫作靈感，為了提高閱讀的效果，要注意動腦筋讀，如拿到一篇優(yōu)秀作文，先不忙看文章，先看題目，自己先構(gòu)思一番再讀文章，將自己的構(gòu)思與別人的作文進行比照，取長補短；經(jīng)常做一些審題練習(xí)，訓(xùn)練自己的作文思維。 相關(guān)資料二 : 鄰疑難釋這件事讓我20多年來一直難以釋懷。那時我們夫妻兩地生活，只有到周末或是節(jié)假日才能來妻教書的學(xué)校相聚。當(dāng)時的德州市住樓房的很少，住房也相當(dāng)緊張

3、，我們?nèi)谥抑荒軘D在只有十幾平方米的一間平房里，人口多的老教師也只有兩間或三間小平房。一排平房左鄰右舍之間也沒有院墻，扎上籬笆或是揀些破磚瓦壘上一米左右高擋一擋，就算是各自的院子了。一出屋門鄰里之間的情況就一目了然，說話聲、洗衣倒水聲都聽得一清二楚。 暑假的一天，妻說她母親家的小伙房下雨時漏水很厲害，一到下雨天簡直就無法使用了，可能是伙房頂上有幾塊瓦破了，咱這院墻上壘著一些拆舊房剩下不用的舊瓦，有的還不壞，是不是挑選幾塊給換上去。我覺得妻說的在理，借著自己有空，把岳母家的這點小事辦了不是很好嗎?？蛇@些瓦是學(xué)校的財產(chǎn)，雖說已經(jīng)棄用，但明目張膽的帶出校門占為己有也有點不光彩呀。于是我就找了個舊紙

4、箱，然后就悄悄的從矮院墻上挑選了七八塊完好的舊瓦裝到紙箱里，妻和我用繩子捆在自行車的后座上。那動作、表情，簡直就像是做盜賊的一樣，妻還小聲的叮囑我說：捆結(jié)實點，走慢點，別叫人家看見，也別顛出聲，顛壞了不行，叫人家聽見也不好呀。我是躡手躡腳小心翼翼。倒是很順利，岳母家的小伙房很快修好了。回來時，簡直有種如釋負重勝利凱旋的感覺。進校園見了鄰居李老師就滿面笑容的和她打招呼，可令我難堪的是李老師只是哼了一聲，而且是面無表情。回到屋里我就和妻說：咱們和西鄰李老師家有什么事嗎？怎么今天我和李老師打招呼她不愿意理我哪？以前可不是這樣呀。妻說：什么矛盾也沒有呀，昨天還好好的哪。唉？對了。妻像想起了什么似地接著

5、說：上午咱們在往自行車上捆紙箱的時候，我看見李老師在她們家的門口，半掩著門看咱們啦，是不是李老師看見咱拿學(xué)校的瓦不高興啦？我說：不至于吧？瓦是學(xué)校棄用的廢品，又不是她們家的東西，她干嘛不高興？在以后的幾天里，不僅李老師，就是李老師的家人對我們這老鄰舊居也是一改往日的熱情了。我們以前的關(guān)系很好，是什么事得罪了李老師哪？我們夫妻倆沉浸在云里霧里。 幾天后的一個傍晚，看見李老師正和幾個同事在路邊閑聊，我們?yōu)榫徍团c老鄰居李老師家的關(guān)系，也想弄個明白，就主動湊了過去。李老師正在向同事們憤憤地訴說：她家一只討人喜歡的花貓，前幾天突然就失蹤了，說她家的貓是從來不遠跑的，只在東西鄰里之間轉(zhuǎn)悠，肯定是被人偷走了

6、，可今天早晨花貓自己又跑回來了。我和妻這才恍然大悟，那天我們往自行車上捆綁裝瓦的紙箱時，李老師懷疑我們的紙箱里裝的是她家的花貓，回想起我們那天偷偷的動作、表情和悄悄地說話聲，李老師躲在她家門后看的清清楚楚，李老師對我們偷了她家的花貓是深信不疑了?？晌覀冊趺聪蚶罾蠋熃忉屵@件事哪？即使是解釋了，李老師她能相信嗎？20多年過去了，這件事至今讓我難以釋懷。 2010、3、5相關(guān)資料三 : PEP Book5 單元疑難解釋(一)PEP Book5 單元疑難解釋(一)?xml:namespace prefix =o ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office”

7、 /unit 1： My New Teacher1 本單元學(xué)習(xí)了一系列形容人的外貌、性格特點等形容詞。 形容人的年齡： young 年輕的，old 年老的形容人的身材： tall（高的） short （矮的） thin（瘦的） fat （胖的） strong （強壯的）形容人的性格特點： kind（和藹的） quiet （安靜的、文靜的） active（活躍的）smart （聰明的） funny（滑稽可笑的）2 Whats he like? （他像什么？ 他長得怎么樣？他的樣子怎么樣？） like 在此句中充當(dāng)介詞，意思是“像，跟.一樣?！碑?dāng)like 作動詞時，意思是“喜歡”,例如：He li

8、kes music.(他喜歡音樂。)3 Hes short and thin.(他又矮又瘦。) and在句子中是連詞，表示“和；又”，連接意思上并列的詞。4 But she is very kind。（但是她很和藹。） but在句子中是連詞，表示“但是”，連接意思上轉(zhuǎn)折或相反的詞。5 Her class is so much fun. Her class is very fun.（她的課是這么的有趣。）6 中國人的姓名在英語中可以用漢語拼音來代替。書寫時，姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。稱呼時，一般在姓的前面加上Mr(先生) 或 Miss（ 小姐）/Mrs（夫人），或直呼其名。 在漢語中

9、，人們習(xí)慣吧姓放在首位，名放在后面。而說英語國家的人習(xí)慣吧名字（given name）放在首位，家族的姓氏（surname, family name）放在最后，有的在兩者之間還有中間名（middle name），這些中間名常會是自己父母或祖父母的名字，以示對他們的尊敬或紀(jì)念。相關(guān)資料四 : PEP Book5 單元疑難解釋(二)PEP Book5 單元疑難解釋(二)?xml:namespace prefix =o ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” /Unit 2 My Days of the Week1 本單元學(xué)習(xí)星期單詞。一周有七天。

10、它們是： Sunday（星期日）， Monday（星期一），Tuesday（星期二），Wednesday（星期三），Thursday（星期四），F(xiàn)riday（星期五） Saturday（星期六），縮略形式分別是：Sun. /Mon. /Tue. /Wed. /Thu. /Fri. /Sat. 由單詞的前三個字母加縮小符號（.）組成。注意單詞的第一個字母要大寫。2 學(xué)校課程有： Chinese(語文)，English（英語），math（數(shù)學(xué)）music(音樂) P.E.(體育) science(科學(xué)) art(美術(shù))computer(電腦) Moral Education (思想品德) Soci

11、al Studies ( 社會課) 3.do homework 做作業(yè) do housework 做家務(wù)4. What day is it today? 今天星期幾? 以what day 開頭提問 “星期” 的特殊疑問句,其答語為:“Its + 星期幾” 或 “ Today is+ 星期幾”如: Its Monday. Today isMonday.What day is it today? 也可以用 What day is it?或What day is today?來表示.5. We have Chinese on Wednesdays.我們星期三上語文課.介詞on 在這里表示“在時候”的

12、意思。在“星期”之前用介詞on。注意： in ，on，at 都有“在.”的意思，后面都可以加上表示時間的詞。in加上表示“一段時間”的詞，如 in the morning, in a week, in spring(春天)等等。at 加上表示“一點時間”的詞，如 at 8：00，at 9：10 等等。on 加上表示“具體日期”的詞。如：on Sunday, on Monday morning , on Jan. 1st (在一月一日)等等。6. What do you have on Fridays? 星期五你/ 你們上什么課？其答語為：We have + 課程名稱“do” 在句子中做助動詞，

13、沒有實義。7 What do you do on Saturdays? 星期六你/ 你們干什么？ 其答語為：We （often） + 所作的事情。 第一個“do”在句子中做助動詞，沒有實義，第二個“do”在句子中是實義動詞，意思是“做”8 Mothers Day is the second Sunday in May.母親節(jié)在五月的第二個星期日。 Fathers Day is the third Sunday in June.父親節(jié)在六月的第三個星期日。 In ?xml:namespace prefix =st1 ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:sm

14、arttags” /America, Thanksgiving Day is the fourth Thursday in November. 在美國，感恩節(jié)在十一月的第四個星期四。 In Canada, Thanksgiving Day is the second Monday in October. 在加拿大，感恩節(jié)在十月的第二個星期一。 感恩節(jié)是美國人民的全國性假日，也是美國國定假日中最地道，最美國式的節(jié)日。他們在宴席上擺滿了食物和火雞，來感謝上帝的恩賜。人們在感恩節(jié)可以吃到蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅以及各種其他食物，其中最吸引人的主菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些

15、菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)意義和最多人喜愛的食品。相關(guān)資料五 : PEP Book5 單元疑難解釋(三)PEP Book5 單元疑難解釋(三)?xml:namespace prefix =o ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” /Unit3 Whats Your Favourite Food?1. 本單元學(xué)習(xí)一些食品及表示味道的詞。食品：vegetable蔬菜：eggplant（茄子）tomato（西紅柿）potato（土豆） green beans （ 青豆）carrot（ 胡蘿卜）cabbage（洋白菜）cucumber( 黃瓜) c

16、elery（ 芹菜）onion （洋蔥）meat肉： pork（豬肉） mutton （羊肉） fish （魚肉） chicken（雞肉） beef（牛肉）fruit 水果： apple（蘋果） pear （梨子） banana（香蕉） grape （葡萄） watermelon （西瓜） orange（桔子，橙子） strawberry（草莓） peach （桃子） drink（飲料）：coke （可樂） juice（果汁） milk（牛奶） tea （茶）其他：tofu （豆腐） hamburger （漢堡包）French fries （炸署條） cake（蛋糕） salad（色拉）表示味

17、道的詞： tasty（ 好吃的。可口的） sweet（甜的）sour （酸的） salty （咸的） 2 What do you have for lunch on Mondays? 你星期一午飯吃什么？We have tomatoes ,tofu and fish.我們吃西紅柿，豆腐和魚?！?have” 在句子中的意思是“吃”。What do you have on Mondays？你星期一上什么課？We have Chinese and math。我上語文和數(shù)學(xué)?！?have” 在句子中的意思是“上（課）”。1 What would you like for lunch? 你午餐想吃什么？你午餐喜歡吃什么？Id like