八年級(jí)道德與法治上冊(cè)（部編版）課堂練習(xí)：第四課社會(huì)生活講道德第1課時(shí)尊重他人

1、.第二單元遵守社會(huì)規(guī)那么第四課社會(huì)生活講道德第1課時(shí)尊重別人關(guān)鍵詞尊重別人的原因1為什么要尊重別人？【為什么】1尊重即尊敬、重視。尊重別人是一個(gè)人_的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重別人的人格、_等。2每個(gè)人都是有_的個(gè)體，都希望得到別人和社會(huì)的尊重。受到別人尊重可以增強(qiáng)_、_，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。3尊重使社會(huì)生活_融洽。尊重是維系_人際關(guān)系的前提，是_社會(huì)的重要特征。尊重是互相的，尊重可以減少摩擦，消除隔膜，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)_、進(jìn)步社會(huì)_。關(guān)鍵詞尊重別人的要求2怎樣尊重別人？【怎么做】1積極_、_別人。尊重別人，需要我們考慮別人的感受，認(rèn)真對(duì)待別人，給予別人應(yīng)有的

2、、適當(dāng)?shù)腳。對(duì)別人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)別人的懇求給予熱情的幫助。2_對(duì)待別人。我們每個(gè)人在_和_地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重別人_，對(duì)所有的人一視同仁。3學(xué)會(huì)_?！癬，勿施于人。4學(xué)會(huì)_別人。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和_別人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予別人積極的評(píng)價(jià)。小提示：背誦見?期末沖刺隨身寶?P105，你找到了嗎？1快遞員剮蹭轎車被扇耳光；保安勸離遛狗男子被打骨折稍有沖突，就罵臟話、扇耳光、毆打人，簡(jiǎn)單粗暴處理?！暗美聿火埲恕盁o理賴三分，小事情往往誘發(fā)了大矛盾。由此我們可以看出尊重別人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)進(jìn)犯自己的利益可以采取一切措施還擊別人社會(huì)生活

3、中，我們應(yīng)該尊重別人的人格、權(quán)利做錯(cuò)事情就應(yīng)該得到應(yīng)有的懲罰A BC D 2以下古語中能表達(dá)尊重別人、平等待人要求的是A敬人者，人恒敬之B浮云游子意，落日故人情C海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰D本是同根生，相煎何太急3在?論語?中有這樣一句話：“己所不欲，勿施于人。這句話的意思是自己不喜歡的事情，就不要強(qiáng)加在別人身上。啟示我們要設(shè)身處地為別人著想不把自己的意志強(qiáng)加給別人學(xué)會(huì)換位考慮要學(xué)會(huì)欣賞別人A B C D4一位紐約商人在街上看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一美元。不一會(huì)兒，他返回來，從賣鉛筆人那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，末了說：“你跟我都是商人，我給你錢，我

4、自然要取筆。幾個(gè)月后，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，并感謝紐約商人：“你重新給了我自尊，告訴了我，我是個(gè)商人。 來源:1ZXXK1這位紐約商人的行為是一種什么行為？從中你得到了什么啟示？ 2在現(xiàn)實(shí)生活中為什么要做到尊重別人？1俄羅斯作家屠格涅夫雖未給一名乞丐一分一厘，卻給予了他最高的尊重。當(dāng)他用手握住乞丐臟兮兮的手，并誠(chéng)懇地說聲“兄弟時(shí)，歷史就將這個(gè)傳遞愛心的尊重定格了。這說明尊重別人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)尊重是維系良好人際關(guān)系的前提尊重是文明社會(huì)的重要特征每個(gè)人都希望得到別人和社會(huì)的尊重A BC D2小王和小李是八年級(jí)3班的同學(xué)，他們的關(guān)系非常好。但最近一段時(shí)間由于班上的同學(xué)互相取綽號(hào)

5、，小王和小李也被同學(xué)取了綽號(hào)，并且他們也在不自覺中喊了起來，致使兩個(gè)人的關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。后來，小王和小李意識(shí)到這樣的危害，改掉了這一壞習(xí)慣，他們又和好如初了。這說明A同學(xué)之間取綽號(hào)能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼B取綽號(hào)不會(huì)傷害同學(xué)之間的感情C尊重別人，是我們的需要，互相尊重有利于形成良好的人際關(guān)系D互相尊重有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，進(jìn)步社會(huì)文明程度3以下屬于尊重別人的是A給別人起綽號(hào) B別人向你請(qǐng)教一個(gè)問題時(shí)，你不愿意幫助他，并對(duì)他說“自己想C積極關(guān)注、重視別人 D不和成績(jī)差的同學(xué)交往4小喬是父母的“掌上明珠，衣來伸手、飯來張口。住進(jìn)學(xué)校集體宿舍后，小喬得到同學(xué)們?cè)S多“照顧，卻對(duì)別人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)們漸

6、漸疏遠(yuǎn)了她。同學(xué)們疏遠(yuǎn)小喬的主要原因是A小喬只注重自己的存在，而冷落、無視了別人B小喬家庭經(jīng)濟(jì)條件太好，別人無法與她相比C小喬是一個(gè)擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系的人D小喬希望大家都成為好朋友，可同學(xué)們辦不到5有一篇題為?小孩把保姆當(dāng)“下人?的文章反映：有些城市的小孩把家里的保姆、鐘點(diǎn)工當(dāng)“下人對(duì)待，動(dòng)輒惡聲惡氣、趾高氣揚(yáng)，讓人感到難堪。這說明這些小孩A沒有平等待人，沒有尊重保姆、鐘點(diǎn)工的人格B有是非觀念，顯示出較高的個(gè)人素質(zhì)C等級(jí)觀念比較強(qiáng)，可以做到主次清楚D有自主選擇的才能，其行為值得肯定6妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來！油放太多了！妻子脫口而出：“我

7、懂得怎樣炒菜。丈夫平靜地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何這告訴我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該互相尊重要學(xué)會(huì)換位考慮要設(shè)身處地為別人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給別人將心比心，體會(huì)別人的感受A BC D7“任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方。這啟示我們要學(xué)會(huì)A欣賞別人 B平等待人C重視別人 D換位考慮8【理論探究題】 尊重別人才能獲得尊重。為此，我們要學(xué)會(huì)尊重別人，并在實(shí)際生活中真正做到尊重別人。假設(shè)你所在學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備開展以“學(xué)會(huì)尊重別人為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你參與，幫助完成以下準(zhǔn)備工作：1仔細(xì)觀察：列舉我們身邊存在的尊重別人和不尊重別人的行為。各舉一個(gè)事

8、例2推己及人：在生活中，我們應(yīng)該如何尊重別人？從前，有個(gè)年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識(shí)張村的路，更不知道去張村的路有多遠(yuǎn)。他遇到一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？老人看他輕狂無禮，便脫口而出：“轉(zhuǎn)彎兒小娃兒，五里無禮！說完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。這時(shí)，年輕人停下腳步來，單獨(dú)坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎悟出了考慮：請(qǐng)你寫出年輕人有可能悟出的道理。老師詳解詳析【根底知識(shí)小練】來源:Z&xx&k 1內(nèi)在修養(yǎng)權(quán)利尊嚴(yán)自尊自信和諧良好文明社會(huì)進(jìn)步文明程度2關(guān)注重視關(guān)注平等人格法律人格換位考慮己所

9、不欲欣賞贊美【根底達(dá)標(biāo)小練】1D2A解析 A說明尊重別人的人，別人也會(huì)常常尊重他，符合題意；B表達(dá)了和友人依依不舍的情懷；C反映的是友誼；D比喻骨肉相殘，B、C、D不符合題意。應(yīng)選A。3A41尊重別人的行為。在交往中，我們需要尊重別人。 2尊重即尊敬、重視。尊重別人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到別人和社會(huì)的尊重。尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重是互相的，尊重可以減少摩擦，消除隔膜，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，進(jìn)步社會(huì)文明程度?！揪C合才能提升】1D2C解析 此題主要考察尊重的重要意義。分析題干

10、可知互相尊重是小王和小李和好如初的主要原因，故C符合題意；D與題意無關(guān)，A、B說法錯(cuò)誤。應(yīng)選C。來源:Zxxk 3C來源:Zxxk 4A解析 分析題干可知，同學(xué)們疏遠(yuǎn)小喬的原因是她冷落、無視了別人的存在，B、C、D與題意不符，應(yīng)選A。5A解析 此題主要考察尊重別人、平等待人的相關(guān)知識(shí)。題干中這些小孩的做法明顯是歧視保姆和鐘點(diǎn)工，A符合題意。B、C、D說法錯(cuò)誤，排除。應(yīng)選A。6D7.A8解析 此題考察尊重別人的相關(guān)知識(shí)。第1問聯(lián)絡(luò)實(shí)際答復(fù)即可；第2問從尊重別人的做法等角度作答。答案 1尊重別人的行為：購物、坐車時(shí)排隊(duì)等候等。不尊重別人的行為：自習(xí)課上大聲說話，做事我行我素等。來源:1ZXXK2尊重別人要積極關(guān)注、重視別人。尊重別人，要平等對(duì)待別