江蘇省儀征市八年級(jí)物理上冊(cè)引言學(xué)案1無(wú)答案新版蘇科版

1、. 引 言第一節(jié) 奇妙的物理現(xiàn)象【學(xué)習(xí)目的】1、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步感受物理現(xiàn)象的奇妙。2、學(xué)會(huì)觀察物理現(xiàn)象，會(huì)描繪物理現(xiàn)象的主要特征。3、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。4、在熟悉的背景中，用生活中常見的物品進(jìn)展簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究。【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】1、 長(zhǎng)短蠟燭誰(shuí)會(huì)先熄滅？每次總是這樣嗎？改變玻璃罩情況是否仍然一樣？2、 金魚為什么能安然無(wú)恙？由此可猜測(cè)底部的水是冷的，你敢用手試觸一下嗎？3、 隔著裝水的杯子看書上的字在杯中裝滿入適量的水，透過(guò)杯子看書本上的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？同座位的兩個(gè)同學(xué)為一組，實(shí)驗(yàn)前先猜測(cè)結(jié)果，再做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜測(cè)是否正確。看哪組做的又快又好，發(fā)現(xiàn)的物理現(xiàn)象最多。1從不同角度，不同間

2、隔 來(lái)看，變化是否都一樣？2改變玻璃杯到課本的間隔 ，字跡變不變？3分別將玻璃杯和課本運(yùn)動(dòng)起來(lái)，字跡有什么變化？【課堂反響】1、分別用玻璃板、課本、搪瓷盤、塑料板等物品來(lái)隔開磁體和回形針，觀察它們之間的吸引是否變化？2、將生雞蛋放進(jìn)盛有清水的杯中，然后逐漸向水中參加食鹽并使其溶解，注意觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。對(duì)該現(xiàn)象提出問(wèn)題。3、裝滿水的玻璃杯內(nèi)還能放多少回形針。各小組通過(guò)探究交流結(jié)果。比照猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論一下實(shí)驗(yàn)的意義。【課后作業(yè)】1、 皮球的反彈高度與哪些因素有關(guān)？2、 怎樣折才能使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)一些？3、 晚間照鏡子時(shí)，燈應(yīng)放在什么位置才能看清楚自己的臉？4、 比較木頭、瓷、鐵、塑料等常見材

3、料的傳熱性能?！菊n后反思】第2課時(shí) 第二節(jié) 體驗(yàn)科學(xué)探究【學(xué)習(xí)目的】1、 知道科學(xué)探究的環(huán)節(jié)及方法。2、 能對(duì)某一物理現(xiàn)象按探究步驟進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。3、 通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷“裝滿水的杯子里還能放多少回形針的探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程和方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、 學(xué)習(xí)科學(xué)家不畏艱辛、勇于探究的精神。2、 通過(guò)“裝滿水的杯子里還能放多少回形針的探究活動(dòng)，知道科學(xué)探究的環(huán)節(jié)及方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】知道科學(xué)探究的環(huán)節(jié)及方法【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】引導(dǎo)自學(xué)：閱讀課本第3到第5頁(yè)“讀一讀部分，看看前人是如何進(jìn)展科學(xué)探究的？讀完后再談?wù)勀阌心男w會(huì)?；顒?dòng)0.3：裝滿水的杯子里海能放多少回形針用科學(xué)探究法進(jìn)展實(shí)驗(yàn)研究。提出問(wèn)題：裝滿水的

4、杯子里還能放多少回形針猜測(cè)： 制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：需要哪些器材？如何進(jìn)展實(shí)驗(yàn)？要記錄哪些數(shù)據(jù)？答： 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集證據(jù)：自己動(dòng)手試一試，證實(shí)自己的猜測(cè)對(duì)不對(duì)，相差多少，比一比哪一組放入的回形針數(shù)目最多。分析與論證：哪一組最接近你的猜測(cè)？評(píng)估：為什么每組得到的 不一樣？提出新的問(wèn)題：放入回形針的個(gè)數(shù)與什么因素有關(guān)？【課堂反響】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)： 1、某同學(xué)在河邊玩耍，看見兩個(gè)女士在河邊漫步，一位穿高跟鞋，一位穿平跟鞋，盡管她們的體重看起來(lái)相當(dāng)，但她們?cè)诤舆厺竦厣夏_印的深淺有明顯的差異。憑你的經(jīng)歷可以斷定，高跟鞋腳印比平底鞋 深或淺。與平底鞋相比，高跟鞋后跟與地面的 較小。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象提出一個(gè)

5、問(wèn)題并進(jìn)展猜想。問(wèn)題： ，猜測(cè)： 。2、最近，小明家的鐘擺走快了，于是請(qǐng)鄰居張師傅幫助，只見張師傅將鐘擺下面的螺母擰了幾下，擺鐘走時(shí)就準(zhǔn)了。據(jù)此現(xiàn)象，小明提出了以下問(wèn)題：鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)的時(shí)間由什么因素決定呢？小明的猜測(cè)是：擺動(dòng)的快慢可能與鐘擺的輕重有關(guān)。根據(jù)你對(duì)擺鐘的觀察或理解，請(qǐng)你提出一個(gè)合理的猜測(cè)：你認(rèn)為擺動(dòng)的快慢可能與什么有關(guān)？【課后作業(yè)】5、 皮球的反彈高度與哪些因素有關(guān)？6、 怎樣折才能使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)一些？7、 晚間照鏡子時(shí)，燈應(yīng)放在什么位置才能看清楚自己的臉？8、 比較木頭、瓷、鐵、塑料等常見材料的傳熱性能?！菊n后反思】引言-課內(nèi)作業(yè)1.如圖所描繪的物理現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)或生活中肯定不能直接

6、觀察到的是 ABCDA.在清水杯中加食鹽能使雞蛋浮起來(lái) B.加熱盛水燒瓶的頸部金魚安然無(wú)恙C.玻璃罩里燃燒的長(zhǎng)蠟燭先熄滅 D.從樹上落下的蘋果所在的位置2.關(guān)于“猜測(cè)，以下給出的說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.猜測(cè)是對(duì)未知事物的一種猜測(cè) B.猜測(cè)一定要是正確的，否那么就是錯(cuò)誤C.猜測(cè)有時(shí)會(huì)與客觀事實(shí)相差很大 D.猜測(cè)是否正確，必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證3.做完“裝滿水的杯子里還能放多少回形針的實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果感到非常吃驚，同時(shí)對(duì)決定放入回形針多少的因素進(jìn)展了猜測(cè).以下猜測(cè)中，肯定不合理的是 A.杯子的組成材料 B.杯口的大小 C.杯里所盛的液體 D.杯子的價(jià)格4.進(jìn)展科學(xué)探究的程序一般是 A.猜測(cè)結(jié)論 B.實(shí)驗(yàn)結(jié)論C.猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 D.結(jié)論實(shí)驗(yàn)猜測(cè)5.將文具盒平放在桌面上，用手拉動(dòng)時(shí)感覺(jué)所需力的大?。辉賹芍A鉛筆墊在文具盒下后，仍用力拉動(dòng)時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到所需的力 A.比第一次大 B.比第一次小 C.兩次一樣大 D.說(shuō)不清楚6. 壹元硬幣的外觀具有銀白色的光澤，一些同學(xué)認(rèn)為是鐵制的，在探究中，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵吸一下“拿磁鐵吸一下這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的 A結(jié)論 B.評(píng)估 C.猜測(cè)與假設(shè) D.進(jìn)展實(shí)驗(yàn)7.為了探究隔著透明物體看物體會(huì)有什么變化，請(qǐng)你選擇下表的物體，并隔著它們觀看近處書上的字，把觀察的結(jié)果按要求填入表中.透明物體