數(shù)學北師大版五年級下冊《分數(shù)乘法二》教案

1、分數(shù)乘法（二）新燈小學馮惠玲教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學教材五年級下冊第2526頁“分數(shù)乘法二”。教學目標：知識與技能：結(jié)合具體情境，進一步探索并理解整數(shù)乘分數(shù)的意義，并能正確計算。過程與方法：借助類比遷移和數(shù)形結(jié)合的思想方法，進一步探索并掌握整數(shù)乘分數(shù)的計算方法。情感與態(tài)度：能解決簡單的整數(shù)乘分數(shù)的實際問題，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點：掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的分數(shù)應用題的特點和解題方法。教學難點：進一步探索并理解整數(shù)乘分數(shù)的意義和算理。教學準備：多媒體課件教學過程：課前談話，激發(fā)學習興趣。同學們，有沒有看過“開門大吉”這個節(jié)目？這節(jié)課我們一起來玩一個數(shù)學版的“開門大吉”的游戲，想

2、玩嗎？開門的條件是同學們能正確回答老師提出的問題，上課專心聽老師講解，積極發(fā)言，認真傾聽同學的發(fā)言，大門將為你們敞開，否則就緊緊地鎖住，所有大門打開了，老師將會給你們一份驚喜！期待嗎？第一扇：考考你。3，1、4小表小（）。52、列小計算：3個是多少？73、分數(shù)與整數(shù)相乘，（）不變，（）與（）相乘的積作分子，能約分的要約分。第二扇：解決問題：笑笑吃了多少塊餅干？1、課件演示課本第25頁的情境圖。奇思：我早上吃了 6塊餅干。笑笑：我吃的餅干數(shù)是奇思的淘氣：我吃的餅干數(shù)是奇思的1。22-032、根據(jù)以上信息，你能提出一個數(shù)學問題嗎?生一：笑笑吃了多少塊餅干？生二：淘氣吃了多少塊餅干？3、解決第一個問

3、題：笑笑吃了多少塊餅干?(1)分析題意：笑笑吃的餅干數(shù)相當于(笑笑吃的餅干數(shù)相當于()吃的餅干數(shù)的12,1)塊餅干的-02(2)畫一畫，分一分：讓學生用6個圓圈代替6塊餅干，在練習紙上畫一回，分一分。(3)說一說：同桌互相交流一下自己的畫法。(4)小結(jié):第一種畫法:把6塊餅干看成一個整體，平均分成2份，笑笑吃的餅干數(shù)相當于其中的一份。第二種畫法：把每塊餅干平均分成2份，6個相當于6塊餅干的-o221一(5)列式計算：6X=3(塊)2第三扇：解決問題：淘氣吃了多少塊餅干?1、分析題意：淘氣吃的餅干數(shù)相當于(淘氣吃的餅干數(shù)相當于(2)吃的餅干數(shù)的203,2)塊餅干的-。32、根據(jù)上面的方法，學生自

4、主畫一畫，算一算。3、總結(jié)：求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計算。根據(jù)這兩節(jié)課的學習，分數(shù)乘法有兩個意義。一是求幾個相同加數(shù)和的簡便計算；二是求一個數(shù)的幾分之幾是多少的運算。第四扇：鞏固練習，深化理解。3一1、即時練習：8的一是多少？回一回，算一算。4答：笑笑吃了 3塊餅干2、鞏固練習：課本第26頁練一練的第1題：涂一涂，算一算,12一，（1）8的是多少？（2）15的是多少？43第五扇：拓展練習，提升能力：課本第26頁練一練的第2題奇思的身高大約是多少厘米？奇思的身高大約3是門高的彳。/JTJ.53、一個糧庫里有大米630噸，運出了-，運出糧食多少噸?9課堂小結(jié)恭喜大家，順利打開所有的大門。讓我們一起打開老師給你們帶來的驚喜!通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？板書