景行路小學(xué)2018-2019學(xué)年度畢業(yè)班語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、小學(xué)20182019學(xué)年度畢業(yè)班語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指與思想：根據(jù)新課標(biāo)精神和“溫故知新”的復(fù)習(xí)理論：“語文教學(xué)要致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展”，“知識的復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過有效梳理練習(xí)，加深對新舊知識的理解，使自己獲得的知識更系統(tǒng)化、更條理化，考試才會(huì)胸有成竹?！蔽覀兞⒆闱袑?shí)抓好語文基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，采取切實(shí)有效的措施，使畢業(yè)班中不同層次的學(xué)生都得到提高，以順利通過畢業(yè)檢測。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)：（一）基礎(chǔ)知識1、漢語拼音：內(nèi)容：聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)隔音符號、仁兒化大、小寫字母音序查字法重點(diǎn)：讀拼音，寫詞語和句子。題型如：1）看拼音寫詞語、句子。2）給帶點(diǎn)字選擇正確

2、讀音（重點(diǎn)：平翹舌音、前后鼻音、輕聲、兒化）。2、字詞內(nèi)容：認(rèn)識3000個(gè)常用漢字，2500字會(huì)寫。漢字的偏方部首、基本筆回。音序、部首查字法，能夠據(jù)詞定義。積累一定數(shù)量的詞語并運(yùn)用。用硬筆寫字，有一定速度，行款整齊。諺語、歇后語積累、運(yùn)用。重點(diǎn)：能夠據(jù)詞定義，積累一定數(shù)量的詞語并運(yùn)用。題型如：1）按要求寫成語：動(dòng)物名稱的詞語（成語）2）照樣子寫詞語：ABBAABB3）組詞：辨字組詞、多音字組詞。4）補(bǔ)充詞語、歇后語、根據(jù)情境寫諺語、歇后語。3、句子內(nèi)容：運(yùn)用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞造句掌握幾種常用句式的變換（陳述句、反問句、感嘆句）縮句、擴(kuò)句修改常見病句了解名言警句、格言、對聯(lián)、古詩重點(diǎn)：掌握幾種常

3、用句式的變換，了解名言警句、格言、對聯(lián)、古詩題型如：1） 抓住重點(diǎn)詞語，理解句子意思。2） ）根據(jù)不同詞語的意思造句。3） 根據(jù)情境寫古詩名言警句。4）修改病句：成分殘缺、自相矛盾、指代不清用、前后重復(fù)和矛盾等。是否正確運(yùn)用頓號、冒號、感嘆號、分號、破折號等。5）說說句子的修辭方法，用上比喻、擬人等方法使句子更生動(dòng)。（二）閱讀內(nèi)容：整體把握表達(dá)課文思想內(nèi)容的技能；（表達(dá)主要內(nèi)容方法：部分理解歸納、提問題找答案，了解敘述順序、讀文章想畫面）注意聯(lián)系，理解詞句；認(rèn)識表達(dá)方法：過渡、照應(yīng)、抒情、描寫等；能根據(jù)閱讀提出不懂的問題；能說出自己的閱讀感覺；加標(biāo)點(diǎn)符號；閱讀作品體裁以敘事性為主，兼顧說明文，

4、詩歌等；有感情朗讀，朗讀基調(diào)、節(jié)奏、重音；重點(diǎn)：借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。題型如：1）按原文填空：12冊要求背誦、默寫的內(nèi)容，古詩，說說為什么喜歡背誦這些段落；2）聯(lián)系上下文，推想詞語意思；3）準(zhǔn)確把握人物的形象：如：諸葛亮、詹天佑等；4）指出下列句子應(yīng)該用什么語氣讀；（三）習(xí)作內(nèi)容：1）能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，學(xué)寫課后感和常見應(yīng)用文。2）明確觀察的要求、方法、步驟，記實(shí)作文、想象作文的基本要求，應(yīng)用文的格式，修改符號。3）會(huì)編寫作文

5、提綱，習(xí)作具體，感情真實(shí)，會(huì)分段，正確使用標(biāo)點(diǎn)。4） 40分鐘內(nèi)寫出400字左右的習(xí)作。重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的審題能力、表達(dá)真實(shí)情感的能力題型如：1）記實(shí)作文一一重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)真實(shí)情感的能力。復(fù)習(xí)寫人、記事類習(xí)作，收集自己感興趣的作文題跟別人交流，列提綱。如：我能行當(dāng)誰不在的時(shí)候我學(xué)會(huì)了什么我是的一個(gè)人他進(jìn)步了瞧，我們一家街頭見聞。2）想象作文一一想象內(nèi)容的豐富形象。包括童話故事、想象未來、科學(xué)幻想等。如：圍繞古詩想象，寫一篇作文；寫一種你想發(fā)明的東西、我的理想。3）應(yīng)用文一一注重實(shí)用價(jià)值，注意書寫格式。包括書信、說明書、建議書、讀后感、調(diào)查報(bào)告、縮寫、假條、留言條等。重點(diǎn)：書信、建議書、讀后感

6、。4）看圖作文（會(huì)意作文）（四）口語交際內(nèi)容：以介紹、討論、轉(zhuǎn)述、推薦、講演、辯論等形式進(jìn)行聽說訓(xùn)練；學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，發(fā)展合作精神；能清楚明白用普通話口述見聞，當(dāng)眾做兩分鐘的發(fā)言，態(tài)度大方。重點(diǎn)：以介紹、討論、轉(zhuǎn)述、推薦、講演、辯論等形式進(jìn)行聽說訓(xùn)練；題型如：1）聽一首錄音，設(shè)計(jì)若干問題，學(xué)生閱讀；2）在具體的語境中，讓學(xué)生交流收獲的信息；3）設(shè)計(jì)一個(gè)情境，模擬對話交流；三、復(fù)習(xí)方法：一、綜合性復(fù)習(xí)1、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。2、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就

7、是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。二、分類性復(fù)習(xí)從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分?；A(chǔ)知識部分，就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分。在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點(diǎn)：1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱

8、讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。四、復(fù)習(xí)具體時(shí)間安排：復(fù)習(xí)時(shí)間一般為四周左右。應(yīng)落實(shí)好每周甚至是每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，做到心中有數(shù)?？倧?fù)習(xí)安排表知識版塊時(shí)間復(fù)習(xí)要點(diǎn)主要措施6月21、聲母、韻母、整體認(rèn)讀音1、默寫4個(gè)表（聲母、韻日至節(jié)。母、整體認(rèn)讀音節(jié)、字母4日2、漢語拼音字母表。表）漢語(33、輕聲、兒化、隔音符號。2、做典型練習(xí)

9、題拼音大）1、音序、部首查字法及根據(jù)1、過關(guān)1112冊生詞和“讀詞定義。讀背背”詞語、諺語、歇6月52、漢字的偏旁部首、基本筆后語。日至畫。2、整理12冊部首特殊的10日3、1112冊的多音字、形近生字字、詞（6大）字。3、整理1112冊形近字4、成語、諺語、歇后語分類及常見多音字。及運(yùn)用。4、講練典型習(xí)題。5、常用關(guān)聯(lián)詞。6月1、名言警句、格言、對聯(lián)、1、過關(guān)12冊名百警句、句子11日古詩的含義及運(yùn)用。對聯(lián)。至152、根據(jù)詞語的不同含義造句。2、小學(xué)生經(jīng)典詩句的歸日（53、陳述句、反問句、感嘆句類、默寫過關(guān)。3、講練典型題。大）的句式交換。4、修改病句。5、句子的修辭手法。6、抓重點(diǎn)詞語、理解句子的意思。6月1、聯(lián)系上下文，理解詞語意1、過關(guān)12冊要求背誦的16至思（或據(jù)字義想詞意）0內(nèi)容。21日2、聯(lián)系文章，談重點(diǎn)句子的2、復(fù)習(xí)1112冊名篇名(6理解。段。大）3、自主提問，自主解答。3、梳理12冊單元重點(diǎn)，4、概括文章主要內(nèi)容。聯(lián)系典型習(xí)題。5、根據(jù)語境，靈活運(yùn)用詞語4、練習(xí)新題。閱讀（概括或重組或展開想象）能力。6、認(rèn)識表達(dá)方法：過渡、照應(yīng)、抒情、描寫等；7、閱讀作品體裁以敘事性為主，兼顧說明文，詩歌等；口語6月22至1、聽、記訓(xùn)練的技巧。1、選¥12冊的口語交際，交際6月23日2、對話的寫法。綜合性學(xué)習(xí)典型題目，練綜合（2天）習(xí)寫