徒弟感謝師傅地話

1、實用文檔徒弟感謝師傅的話篇一：徒弟感言 徒弟感言 大家上午好，首先做個自我介紹我叫王卿，來自盛達地產(chǎn)成本控制中心。很榮幸作為老徒弟代表上臺發(fā)言。首先我要感謝公司給我這次感謝師傅的儀式，再次感謝各位領(lǐng)導及 同事們，感謝你們對我的關(guān)心和幫助。 2012年的時候，剛跨過校門，帶的夢想步入社會，5月份來到咱們公司。成為公司的一員。 一、好師傅一枚 初入職場，一切對我來說都是陌生的，感覺就像轉(zhuǎn)校生從一個熟悉的學校轉(zhuǎn)到一個沒有絲毫感情的學校一樣，一切都學要從頭開始。在這個時候，結(jié)識了我的師傅-秦俊峰。他在我腦海里的畫面永遠都是標準的笑瞇瞇的小眼帶著眼鏡。每當我看到這張笑臉我的戒備、我的包袱就會煙消云散。

2、剛開始我對公司的師傅文化存在質(zhì)疑，不知道能不能處理好師徒關(guān)系，后來發(fā)現(xiàn)我的顧慮是多余的。峻峰哥對我很關(guān)心，每次有新的工作，在工作之前都會耐心、信心的教我工作的方法和思路，對我的提出的問題都會不厭其煩的給予回答。 剛開始對于環(huán)境的適應(yīng)新鮮勁沒有過，后來熟悉之后，感覺整天就是坐著對著電腦畫圖，除了畫圖還是網(wǎng)上找圖紙再畫圖，剛開始不熟，有催的緊，感覺身體和狀態(tài)上吃不消，但是我始終沒有放棄，我的好哥哥感覺我有的狀態(tài)不對，先從我的工作方法上找原因給予我?guī)椭?，加快我的成長。不定時組織外出考察，調(diào)節(jié)我們的工作方式?；貋砑皶r總結(jié)，對于問題及時找廠家或者上網(wǎng)尋找答案。就這樣我不僅在設(shè)計方面快速提升，而且學到了學

3、校之外的知識，也是最實用的東西。 二、尋求真理勇往直前，有想法就要行動 在我的腦海中還有一句話我記憶猶新：王卿，我們?nèi)ツ哪?，那里有什么建筑，去看看人家怎樣建。還記得2012年9月底，我們的辦公樓設(shè)計暖通系統(tǒng)。我們都是學土建的對于設(shè)備這塊都不懂。那天我的哥哥對我說：王卿那個哪哪有個熱交換會展我們?nèi)タ聪掳?。于是定了兩張車票。再回來的時候我們路過鄭州，準備買票回來過三天長假，這是哥哥對我說：王卿，哪哪有個金字塔已經(jīng)建好了，剛好我們要建，正好借這個機會去看看學學。這樣我們就蹭蹭去了。我的假期就這樣被他浪費了。不過隨后我們的金字塔也被他設(shè)計了。從他的身上我學到了，不懂就要想方設(shè)法去了解去學習，去付出行動

4、。 三、極限精神、奉獻精神 2012年底后來我們分開了，突然2013年的某天早上給我打電話，說你趕快來下，有個設(shè)計合同我感覺對方要價太高，如果這樣簽合同我感覺對不起公司。需要你的幫助。我就過來，發(fā)現(xiàn)他為了這個事情一夜沒有合眼，后來經(jīng)過我們的配合，事情得到圓滿的解決。我們的目的是為公司節(jié)省、控制成本，要做到節(jié)省最大化，費勁心力甚至除了事業(yè)其他都可以舍棄，整天就一個人加班到深夜，自己一個人睡在辦公室。但是每當我看著他，他依然是標準的笑瞇瞇的小眼帶著眼鏡。 他就是這樣的一個人，一個標準的牧原人。 我現(xiàn)在也有徒弟了，我現(xiàn)在能體會到他那是的心境，我愿緊繼續(xù)跟他的步伐，以他的標準在要求自己，永不止步。讓牧

5、原文化代代傳承，讓他們站在我們的肩上，去成就未來。謝謝大家，我的感想完畢。謝謝大家的聆聽。篇二：師傅帶徒弟心得體會 師徒結(jié)對總結(jié) 師徒結(jié)對活動開展已有一個學期了。在這一個學期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們青年教師所搭建的這個平臺。 首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從宋孜和姜麗丹身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校

6、的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。在這一個學期了，我與兩位教師明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。 其次，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。姜麗丹經(jīng)常主動要求我聽她課，宋孜為了準備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她們意識到，會上課，上好課，是教

7、師的生存之本。 最后，它讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己。在這個學期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為高段教學目前還是我的弱項，我想以此實現(xiàn)提高。不然，面對去聽宋孜的課也無法說出更多有針對性的意見了。 盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受。客觀地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的，自身的學習應(yīng)該在成長中占了

8、較重的比例吧。這有待于今后改善。 師徒結(jié)對心得體會 興慶區(qū)上前城小學李曉芳 本學期我是第一次擔任師傅的任務(wù)，覺得身上擔子重大。主要是自己各方面的經(jīng)驗還不是很足，更是沒有做師傅的經(jīng)歷。既然學校安排了，我也只有接受這一任務(wù)，并盡力把它做好。樊程老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的備課和上課非常認真，教學的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，能力較強。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨干力量。接下來主要從三個方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對的體會。 一、平等 首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是聽課還是評課，大家應(yīng)該是擺在同一起跑線的，相互促進的。徒弟

9、對教學上遇到的問題可以大膽的提出來，哪怕是覺得師傅哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都要敢于表達，作為師傅也要能虛心接受，不能以自我為中心。師傅平時看徒弟和備課，聽課也都是一次學習的機會。只有這樣，才能真正做到相互促進，教學相長。 二、和諧 師徒之間的關(guān)系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系，教學方面無話不說。我們經(jīng)常會看到在進行教研活動時，有很多教師明明有話要說，但鑒于別人都不說，于是自己也坐在那里沉默，這樣的氛圍相信是大家都不想看到的。因此，空余時間可以相互交流，對于教學上的問題共同探討，形成一股學習、上進的氛圍，我相信在這樣的氛圍里，師徒結(jié)對的形式不應(yīng)當是單一的，就是上課，聽課，看教案，更應(yīng)該是不分場合暢

10、所欲言，大膽表露想法的。在一個和諧的氛圍中學習，交流。三、共進 師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給學生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢？在結(jié)對的過程中，徒弟在學習，師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要比徒弟學得更多。所以在平時的工作中，兩者都要學習與教育教學相關(guān)的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材的基礎(chǔ)上，實施教學，師徒共進，這才是發(fā)展的硬道理。 短短的一學期已經(jīng)結(jié)束，相信在下學期里，我們一定能做得更好。 最后，師徒結(jié)對讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但

11、既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)，如青年教師的刻苦好學精神，新課程標準下如何更好地建立平等的師生交流方式、引導學生開展互動、合作、探究式的學習模式等，也使自己受益匪淺。 在這個學期剩下的兩個月里，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案，做到帶著精心的設(shè)計走進課堂，以給樊老師起示范作用。篇二：師傅帶徒弟心得體會開賢學校20122013學年度第一學期師徒結(jié)對師傅總結(jié) 何山川 師徒結(jié)對活動“一帶一”開展已有一個學期了。在這一個學期里，我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們青年教師所搭

12、建的這個平臺。 首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從侯俊俠老師身上仿佛看到了剛參加工作不久時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。在這一個學期了，我與侯老師明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。 其次，它讓我們意

13、識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的“一帶一”活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。侯老師經(jīng)常主動要求我聽她課，為了準備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。 最后，它讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己。在這個學期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教

14、案，但基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為高段教學目前還是我的弱項，我想以此實現(xiàn)提高。不然，面對去聽侯老師的課也無法說出更多有針對性的意見了。 在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。通過一個學期的師徒結(jié)對交流學習活動，徒弟侯老師進步飛快，較以前有了很大進步，在青年教師匯報課中，侯老師講的搭石一課深受學校領(lǐng)導及老師們好評，這主要是她個人努力的結(jié)果。在此期間，我這個師傅自感也有些長進，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。 總之，學校倡議的師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學上的良師，也使我們成為了生活中的益友。盡管這些認識

15、十分感性，但它是我真實的感受。客觀地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的，自身的學習應(yīng)該在成長中占了較重的比例吧，這有待于今后改善。 2012、12、24篇三：名師帶高徒心得 下面想結(jié)合本職談?wù)剮降艿囊恍w會。 帶徒弟是件煩瑣的事，有些師傅不愿意帶徒弟，認為自己干活輕松點。我認為，上級安排帶徒弟，就一定要把他們帶好。毫無保留地把所有的技術(shù)傳授給徒弟，這是一個做師傅應(yīng)有的責任。 在帶徒弟前，我首先會告訴他們公司的各項制度、電工的崗位職責，讓他們熟悉每臺設(shè)備，知道設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、工作原理、技術(shù)參數(shù)等。在實際工作

16、中，做師傅的要身體力行，不怕煩、不怕累。設(shè)備發(fā)生故障時，能及時修理，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，給徒弟起好模范帶頭作用。 在工作中，要注意實踐與理論相結(jié)合，“多看則清，多干則成”。師傅要知道徒弟們多實踐，在實踐中分析原因，這樣才會使問題早發(fā)現(xiàn)，早解決，技術(shù)才會提高。碰到解決不了的問題時，要能夠耐心細致地分析原因，手把手輔導，使他們今后再遇到類似情況時能盡快解決。另外，還要不定期對徒弟們進行安全生產(chǎn)教育，提醒他們在工作中處處、時時、事事注意安全，千萬不可疏忽大意，要嚴格遵守操作規(guī)程，防止事故發(fā)生。 要帶好徒弟，師傅首先自己要做好。只有這樣，才能幫助徒弟們樹立良好的職業(yè)道德，成為一名合格的萬向員工。 “師傅

17、帶徒弟”這一理念的價值，除了是要形成一個良好的氛圍，促進人才快速成長之外，還有一個特別的意義就是傳播公司的文化和價值觀，否則可能會出現(xiàn)文化的斷層。王謙覺得 這是目前公司的一個很大的挑戰(zhàn)，對自己而言，帶人做事還勉強能夠及格，但是要教導別人怎樣去做人，樹立一個很正向的價值觀，還很有限，所以還要加強。篇三：給師傅的一封感謝信 給師傅的感謝信 我的師傅，他是個率直、工作認真、學習勤奮、樂于助人的人。在生活上樂觀開朗，在工作上他認真嚴謹。他的知識和工作經(jīng)驗相當豐富，讓我受益匪淺，他就是我的師傅郭連平。 2013年5月，我有幸被分到了我?guī)煾邓诘呐d城鐘鼓樓修繕工程項目，那時候我剛接觸古建修繕類的項目，施工管理上生疏和技術(shù)上的欠缺讓我感到茫然，這時候我的師傅積極地指導我，幫我解決了很多問題并教會了我很多古建知識。古建修繕工程涉及的知識面很廣，需要掌握的傳統(tǒng)工藝和相關(guān)的質(zhì)量要求也很多，每當我遇到問題問他，他都不厭其煩的幫我釋疑解惑，他經(jīng)常跟我說的一句話就是：你有不懂的就要問，別管我忙不忙！我不懂的你也可以問所里的其他人，你只要問，他們知道的肯定會告訴你！不要不好意思！所以，我后來放下了顧慮，同時我也取得了更快的進步。 在一起工作的這段時間里我們不僅僅是師徒關(guān)系，還積累了深厚的友誼，他對我來說就像長輩一樣，不僅關(guān)心我的工作，也關(guān)