鑒賞詩歌的表達(dá)技巧

1、高考專題復(fù)習(xí)（詩歌高考專題復(fù)習(xí)（詩歌3 3）1 1 回顧詩歌的表技技巧回顧詩歌的表技技巧2 2 了解詩歌表達(dá)技巧題的設(shè)題方法了解詩歌表達(dá)技巧題的設(shè)題方法3 3 學(xué)習(xí)詩歌表達(dá)技巧題的一般解題步驟學(xué)習(xí)詩歌表達(dá)技巧題的一般解題步驟4 4 學(xué)習(xí)解答表達(dá)技巧類的詩歌鑒賞題學(xué)習(xí)解答表達(dá)技巧類的詩歌鑒賞題學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)表達(dá)技巧1 1 表達(dá)方式表達(dá)方式2 2 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法3 3 修辭手法修辭手法表達(dá)方式表達(dá)方式一一 直接抒情直抒胸臆直接抒情直抒胸臆二二 間接抒情：間接抒情：1 1借景抒情借景抒情/ /借事抒情借事抒情2 2寓情于景寓情于景/ /情景交融情景交融3 3托物言志托物言志/ /托物寓理托物寓理

2、表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法1 1、襯托：正襯、襯托：正襯 / / 烘托烘托 反襯反襯2 2、反襯反襯：以動襯靜：以動襯靜 以聲襯寂以聲襯寂 以明襯暗以明襯暗 以樂景襯哀情以樂景襯哀情3 3、虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合 / / 聯(lián)想和想象聯(lián)想和想象4 4、對比、對比5 5、白描、白描6 6、細(xì)節(jié)描寫、細(xì)節(jié)描寫7 7、直接描寫與側(cè)面描寫、直接描寫與側(cè)面描寫( (如：以對方寫自己如：以對方寫自己) )8 8、側(cè)面描寫側(cè)面描寫：如視覺、觸覺、聽覺、嗅覺：如視覺、觸覺、聽覺、嗅覺9 9、側(cè)面虛寫、側(cè)面虛寫 / / 曲寫曲寫：如以對方寫自己（委婉含蓄）如以對方寫自己（委婉含蓄）田園樂寫景手法：寫景手法：襯托襯托渲染層次安排運(yùn)

3、用修辭聯(lián)想想象渲染層次安排運(yùn)用修辭聯(lián)想想象 色彩搭配詩中有畫色彩搭配詩中有畫 畫中有詩畫中有詩 詩畫結(jié)合詩畫結(jié)合 近景遠(yuǎn)景近景遠(yuǎn)景動靜結(jié)合動靜結(jié)合 明暗結(jié)合虛實(shí)結(jié)合明暗結(jié)合虛實(shí)結(jié)合 點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合 工筆細(xì)描工筆細(xì)描粗筆勾勒粗筆勾勒 樂景寫哀樂景寫哀 哀景寫樂哀景寫樂0101、比興、比興0202、比喻比喻0303、擬人擬人0404、對偶對偶0505、對比對比0606、用典用典0707、雙關(guān)雙關(guān)：諧音雙關(guān)：諧音雙關(guān)0808、夸張夸張0909、疊字、疊字1010、互文、互文11 11、反問、反問 設(shè)問設(shè)問1212、反語、反語修辭手法修辭手法設(shè)題方法設(shè)題方法1 1、請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法

4、、表、請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、表現(xiàn)手法）現(xiàn)手法）2 2、詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有怎樣的效、詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有怎樣的效果？果？3 3、這首詩用了什么表現(xiàn)手法？、這首詩用了什么表現(xiàn)手法？4 4、試結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人是如何使用、試結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人是如何使用 XXXX這這一手法的？一手法的？解題步驟解題步驟1 1、準(zhǔn)確指出用了何種手法？、準(zhǔn)確指出用了何種手法？2 2、結(jié)合詩句解釋為什么是用了這種手、結(jié)合詩句解釋為什么是用了這種手法？法？3 3、這種手法怎樣地生動形象地傳達(dá)出、這種手法怎樣地生動形象地傳達(dá)出詩人怎樣的感情？詩人怎樣的感情？ 例題分析例題分析1 1

5、早早 行行陳與義陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？參考答案：參考答案：主要用了反襯手法主要用了反襯手法（步驟一）（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草草蟲鳴蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）（步驟二）。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞孤獨(dú)寂寞（步驟三）（步驟三）。天凈沙 秋思

6、馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。明確：明確：A借景抒情。借景抒情。B作者并未著意刻畫思鄉(xiāng)的愁苦，而作者并未著意刻畫思鄉(xiāng)的愁苦，而是平靜地為我們勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面：枯藤、是平靜地為我們勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽、斷腸人。夕陽、斷腸人。C讓我們更深刻地體會到了漂泊異鄉(xiāng)的讓我們更深刻地體會到了漂泊異鄉(xiāng)的游子思鄉(xiāng)念家的傷感之情。游子思鄉(xiāng)念家的傷感之情。這首小令運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？抒發(fā)了作者怎樣的思這首小令運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？抒發(fā)了作者怎樣

7、的思想感情？想感情？例題分析例題分析2 2除除 夜夜旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。A表達(dá)了作者客居他鄉(xiāng)思?xì)w不得的孤寂凄涼之情。表達(dá)了作者客居他鄉(xiāng)思?xì)w不得的孤寂凄涼之情。B“寒燈寒燈”二字渲染了旅館氛圍的凄涼清冷和詩人心境的凄涼，二字渲染了旅館氛圍的凄涼清冷和詩人心境的凄涼，使得景中有情、情景交融，情切動人。使得景中有情、情景交融，情切動人。第三句采用曲寫第三句采用曲寫 / 側(cè)面虛寫的寫法側(cè)面虛寫的寫法 (步驟一步驟一) 。 詩句不直接寫自己詩句不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著

8、千里之外的思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的“我我”，這其實(shí)正是寫詩人自己思念故鄉(xiāng)和親人，這其實(shí)正是寫詩人自己思念故鄉(xiāng)和親人（步驟二）（步驟二） 。 這樣寫，把深摯的情思抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，感這樣寫，把深摯的情思抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，感人至深人至深（步驟三）（步驟三） 。1 1、第三句采用了一種特殊的表現(xiàn)手法，請作簡要分析。、第三句采用了一種特殊的表現(xiàn)手法，請作簡要分析。例題例題分析分析3 32 2、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？詩中寫、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？詩中寫“寒燈寒燈”有何作用？有何作用？春行即興春行即興李華李華宜陽城下草萋萋，澗

9、水東流復(fù)向西。宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。這首詩的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭手法？請具體說明。這首詩的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭手法？請具體說明。這首詩的三四句運(yùn)用了對比修辭這首詩的三四句運(yùn)用了對比修辭( (步驟一步驟一) ). .三四句中三四句中“芳樹芳樹”“春山春山”,“”,“花花”“”“鳥鳥”與與“自落自落” “” “空啼空啼”形成對比形成對比( (步驟三步驟三) ). .，寫出了詩人，寫出了詩人“春行春行”途中的所見所聞：有山有樹，有花有鳥，途中的所見所聞：有山有樹，有花有鳥，景中含情，情景交融。景中含情，情景交融。 “

10、“花自落花自落” ” 、“鳥空啼鳥空啼”之景顯出了山之景顯出了山中的寧靜，也透露出了作者的一絲傷春凄涼之情中的寧靜，也透露出了作者的一絲傷春凄涼之情（步驟三）（步驟三）. .例題例題分析分析4 4雨后池上雨后池上劉劉攽攽( (bnbn) )一雨池塘水面平一雨池塘水面平, ,淡磨明鏡照檐楹淡磨明鏡照檐楹. .東風(fēng)忽起垂楊舞東風(fēng)忽起垂楊舞, ,更作荷心萬點(diǎn)聲更作荷心萬點(diǎn)聲. .比喻。水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹比喻。水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。Aa一二句以一二句以“水面平水面平”、“明鏡明鏡

11、”、“照檐楹照檐楹”等寫出了荷花池等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的的靜態(tài)。塘雨后幽美迷人的的靜態(tài)。b三四句三四句“忽起忽起”垂楊舞垂楊舞”以及垂楊以及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)聲萬點(diǎn)聲”響等，寫出了雨后響等，寫出了雨后池塘上的動態(tài)之美。池塘上的動態(tài)之美。B本詩既寫出了雨后池塘的靜態(tài)之美，又寫本詩既寫出了雨后池塘的靜態(tài)之美，又寫出了它的動態(tài)之美，以靜顯動，以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一出了它的動態(tài)之美，以靜顯動，以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅異常優(yōu)美的雨后池塘春景圖。幅異常優(yōu)美的雨后池塘春景圖。1、簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。、簡析這首詩是怎

12、樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 2、試從、試從“靜靜”與與“動動”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。的角度對這首詩進(jìn)行賞析。例題例題分析分析5 5田園樂田園樂王維王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。這是一首寫景抒情詩，體現(xiàn)了詩人親近自然的樂趣這是一首寫景抒情詩，體現(xiàn)了詩人親近自然的樂趣1 1、這首詩在寫景方面有哪些特點(diǎn)？、這首詩在寫景方面有哪些特點(diǎn)？2 2、詩中的山客是怎樣的心境？、詩中的山客是怎樣的心境？答案要點(diǎn)：答案要點(diǎn)：A A、a a. .詩中有畫詩中有畫，突出色彩的描寫，繪形繪色。，突出色彩的描寫，繪形繪色。 b.b.

13、以以聲襯寂，聲襯寂，動靜結(jié)合動靜結(jié)合，情景交融。，情景交融。B B、渲染了悠閑恬淡的渲染了悠閑恬淡的靜謐氣氛靜謐氣氛. .答案要點(diǎn)：閑適恬靜。樂于歸隱。答案要點(diǎn)：閑適恬靜。樂于歸隱。寫景例題例題分析分析6 61 1 宿甘露僧舍宿甘露僧舍曾公亮曾公亮枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。注：注：甘露：寺名，在鎮(zhèn)江北固山上，下臨長江。甘露：寺名，在鎮(zhèn)江北固山上，下臨長江。銀山：江中巨浪。銀山：江中巨浪。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1 11 1 這首詩在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色，請你就感這首詩在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色，請

14、你就感受最深的一點(diǎn)作出分析。受最深的一點(diǎn)作出分析。解析解析1 1：a a虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合。b b前兩句寫彌漫山巔的云氣直入前兩句寫彌漫山巔的云氣直入枕中，讓人覺得好像千峰在側(cè)；松濤就在床下轟鳴，枕中，讓人覺得好像千峰在側(cè)；松濤就在床下轟鳴，讓人覺得如臨萬壑深淵。在這里千峰、萬壑都是虛讓人覺得如臨萬壑深淵。在這里千峰、萬壑都是虛寫，寫，c c卻給了藝術(shù)體驗(yàn)之真，把人帶入驚心動魄的藝卻給了藝術(shù)體驗(yàn)之真，把人帶入驚心動魄的藝術(shù)境界之中。術(shù)境界之中。解析解析2 2：a a詩歌后兩句運(yùn)用了詩歌后兩句運(yùn)用了夸張夸張的修辭方法，的修辭方法，b b塑造塑造出一種豪壯、崇高之美。出一種豪壯、崇高之美。c c為了

15、領(lǐng)略那銀山般浪濤的為了領(lǐng)略那銀山般浪濤的壯觀，領(lǐng)略那拍天而來的江河的氣勢，索性打開窗壯觀，領(lǐng)略那拍天而來的江河的氣勢，索性打開窗子放長江入室，以滌蕩心胸。子放長江入室，以滌蕩心胸。2 2 詩題為詩題為“宿甘露僧舍宿甘露僧舍”，但作者并沒有直接描寫，但作者并沒有直接描寫寺院的建筑或歷史，詩中更沒有一點(diǎn)兒佛教所倡導(dǎo)寺院的建筑或歷史，詩中更沒有一點(diǎn)兒佛教所倡導(dǎo)的清靜淡泊、超脫塵世的意味，作者的真實(shí)意圖在的清靜淡泊、超脫塵世的意味，作者的真實(shí)意圖在哪？哪？解析：解析：以甘露寺所處之地為立足點(diǎn)，借以展現(xiàn)祖國以甘露寺所處之地為立足點(diǎn)，借以展現(xiàn)祖國江山的遼闊，尤其是長江的雄偉，同時抒發(fā)了作者江山的遼闊，尤其

16、是長江的雄偉，同時抒發(fā)了作者豪邁、進(jìn)取的胸懷。豪邁、進(jìn)取的胸懷。3 3 前人評價這首詩說前人評價這首詩說“放入放入”一詞最顯氣魄。你同一詞最顯氣魄。你同意嗎？請作簡要分析。意嗎？請作簡要分析。解析：解析：同意。它使通常開窗賞景的行為轉(zhuǎn)化為擁抱同意。它使通常開窗賞景的行為轉(zhuǎn)化為擁抱江河的壯舉，充分表現(xiàn)了詩人豪邁的胸襟和氣概。江河的壯舉，充分表現(xiàn)了詩人豪邁的胸襟和氣概。2 2 柳州榕葉落盡偶題柳州榕葉落盡偶題 柳宗元柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷?；虑榱b思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。注：注：此詩寫作背景：作者坐王叔文黨禍被貶永州此詩

17、寫作背景：作者坐王叔文黨禍被貶永州十年后入京，復(fù)外放至更偏遠(yuǎn)的柳州。十年后入京，復(fù)外放至更偏遠(yuǎn)的柳州。1 1 這首詩的第二句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請具體說這首詩的第二句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請具體說明。明。解析：解析：承下啟下承下啟下。“意轉(zhuǎn)迷意轉(zhuǎn)迷”上承第一句，上承第一句，“春半春半如秋如秋”下啟后兩句，從而在我與物，物與境之間起下啟后兩句，從而在我與物，物與境之間起了結(jié)合作用。了結(jié)合作用。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2 22 2 通觀全詩，是通觀全詩，是什么原因什么原因使詩人產(chǎn)生使詩人產(chǎn)生“春半如秋春半如秋”的感的感覺？覺？解析：解析：主要是兩方面的原因：主要是兩方面的原因：a a一是仲春時節(jié)，一是仲春時

18、節(jié)，雨后榕葉雨后榕葉落滿庭院落滿庭院，讓人錯以為秋風(fēng)掃落葉；，讓人錯以為秋風(fēng)掃落葉；b b二是自己再次被貶，二是自己再次被貶，仕途失意，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)仕途失意，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，心中凄迷悵惘，雖是春日，卻感，心中凄迷悵惘，雖是春日，卻感覺如秋天一般。覺如秋天一般。3 3 有人說三、四兩句將有人說三、四兩句將“在物之境在物之境”與與“在我之情在我之情”融融合無間，請以合無間，請以“亂亂”字為例作簡要分析。字為例作簡要分析。解析：解析：三、四兩句描寫了陽春季節(jié)花飛葉落鶯亂啼的三、四兩句描寫了陽春季節(jié)花飛葉落鶯亂啼的“境境”，正因?yàn)闈M庭的殘花落葉、鶯啼，正因?yàn)闈M庭的殘花落葉、鶯啼，觸動作者的情觸動作者的情思，讓作者心意凄迷思，讓作者心意凄迷悵惘悵惘。一個。一個“亂亂”字正是詩人此時字正是詩人此時心境心境的寫照，鶯啼本無所謂的寫照，鶯啼本無所謂“亂亂”，是詩人，是詩人心緒煩亂心緒煩亂，才倍覺鶯啼之亂才倍覺鶯啼之亂。 雙調(diào)雙調(diào) 清江引清江引 詠梅詠梅 貫云石貫云石其一其一南枝夜來先破蕊，南枝夜來先破蕊，泄露泄露春消息。春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戲。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戲。有時節(jié)暗香來夢里。有時節(jié)暗香來夢里。其二其二芳心對人嬌欲說，