腳內(nèi)側(cè)踢球教案 (2)

1、三年級腳內(nèi)側(cè)踢球教學設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以體育與健康課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)“健康第一”的教學指導(dǎo)思想。本課選擇的主教材是足球腳內(nèi)側(cè)踢球，“腳內(nèi)側(cè)踢球”是足球運動中應(yīng)用最廣泛的踢球技術(shù)。三年級學生作為足球教學的入門階段，經(jīng)常會忽略腳內(nèi)側(cè)這一最基本技術(shù)的練習。為了提高學生傳球的準確性，通過七種手段來循序漸進完成目標。讓學生在不斷克服困難中進行學習，培養(yǎng)學生勇敢頑強的精神，提高學生戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難的自信心。同時在學習過程中培養(yǎng)同學間的相互合作、相互幫助，加強了人際關(guān)系，提高了團隊意識，增強了學生的社會適應(yīng)能力。二、教材分析1動作技術(shù)結(jié)構(gòu)：正面直線助跑最后一步稍大，支撐腳踏在球的側(cè)方1015厘米處，腳

2、尖正對傳球方向，膝關(guān)節(jié)微屈。擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿由后向前擺動，同時髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)外展，腳尖翹起，腳掌與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)擊球中后部。2技術(shù)重點分析：觸球部位（中后部）、傳球腿的動作（以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿由后向前擺動，同時髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)外展，腳尖翹起，腳掌與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)擊球中后部）。3重點技術(shù)教學的單元劃分：腳內(nèi)側(cè)踢球本單元共分為6課時，本課為第1課時主要教授原地腳內(nèi)側(cè)踢球，為之后的原地腳內(nèi)側(cè)傳接球及行進間傳接球打好基礎(chǔ)。教學重點：大腿外展向前擺動 傳球腿膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)的外展教學難點: 腳內(nèi)側(cè)觸球 支撐腳正對傳球方向、踢球腿腳尖上翹三、學情分析本次課的對象為三年級學生，學

3、生對學習足球技術(shù)的興趣較高，但由于初步接觸足球項目，加上年齡較小，學習存在一定的難度。腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W生的身體協(xié)調(diào)能力與控球能力要求較高，學生存在個體差異，自制力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移，體育鍛煉習慣尚未形成，小組合作能力、團隊精神有待培養(yǎng)。四、教學流程1.開始部分:通過提問學生知道哪些足球明星來導(dǎo)入、激發(fā)學生學習興趣。2.準備部分：通過足球簡單的球性練習達到身體各關(guān)節(jié)充分活動，采用足球的拉撥球練習來引導(dǎo)學生注意髖關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)的外展，為腳內(nèi)側(cè)踢球初步形成動作意識。3.基本部分:（1）主要教學內(nèi)容的教學步驟我通過借鑒土著人舞蹈動作模仿髖部外展練習-原地擺腿練習-兩人扶肩擺腿練習-兩人一組原地踢固定球-

4、兩人兩步助跑一踩一踢-兩人一組2米傳球-兩人一組10秒內(nèi)快速傳球7個階段循序漸進，實現(xiàn)教學內(nèi)容的梯度化，逐步完成教學目標。因為三年級學生對于較長距離傳準掌握有難度，故通過短距離10秒內(nèi)快速傳球的形式幫助學生初步形成直線傳球和控制球的能力，減少撿球的時間，增加學生踢球的次數(shù)。（2）輔助教材我通過地滾球接腳內(nèi)側(cè)踢球接力，發(fā)展學生的反應(yīng)能力，同時進一步加深大腿外展的動作結(jié)構(gòu)印象。4.結(jié)束部分：通過小組相互按摩來完成上下肢的放松。五、課時計劃三年級 腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)嵺`課教案授課班級三年級授課教師單位學生人數(shù)授課時間課次第1課次教學內(nèi)容主教材：足球腳內(nèi)側(cè)踢球輔教材：素質(zhì)練習：地滾球接腳內(nèi)側(cè)踢球接力 教學目標

5、認知目標：學生能初步建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作概念，熟悉腳內(nèi)側(cè)踢球的腳步動作和要領(lǐng)。技能目標：通過本課學習，使90%以上的學生較好掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的觸球部位；使70%以上的學生能夠較好的控制好腳內(nèi)側(cè)踢球的方向。情感目標：培養(yǎng)學生伙伴同鍛煉的團結(jié)協(xié)作精神，增強學生的自尊、自信。重點與難點重點：觸球部位、傳球腿膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)的外展難點：支撐腳正對傳球方向、踢球腿腳尖上翹課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容練習目的要求教師引導(dǎo)與組織學生活動次數(shù)時間準備部分1´課堂常規(guī)1、 體育委員整隊，報告人數(shù)2、 宣布上課，師生問好。3、 提出本課的內(nèi)容和要求4、檢查服裝，安排見習生。1要求：學生站隊時靜、齊、快目的：激發(fā)學生學習

6、的積極性1、教師精神飽滿，口令準確、響亮2、隊形××××××××××××××××××××××××××××××××一、向老師問好，并仔細聽要求二、組織：學生成四列橫隊準備部分7´準備活動一、 隊列隊形練習二、 熱身慢跑三、 球性練習1、 踩球練習2、 拉球練習3、 撥球練

7、習4、 拉撥球結(jié)合練習 5、 后拋球快速轉(zhuǎn)體1452´4´要求：學生注意力集中，積極參與目的：學生充分活動開身體，通過拉撥球髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)外展為腳內(nèi)側(cè)踢球形成初步動作意識。1、教師口令準確，響亮2、教師領(lǐng)跑、哨音指揮3、示范講解球性練習組織：××××××××××××××××××××××××××××&

8、#215;×××1、認真聽講2、認真做球性練習基本部分27´一、 腳內(nèi)側(cè)踢球1、 全體模仿土著人舞蹈的動作，展現(xiàn)髖關(guān)節(jié)外展動作。2、 原地擺腿練習。3、兩人一組相互扶肩擺腿練習。4.兩人一組踢固定球動作要領(lǐng)：支撐腳踏在球的側(cè)方1015厘米處，腳尖正對傳球方向，膝關(guān)節(jié)微屈。擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿由后向前擺動，同時髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)外展，腳尖翹起，腳掌與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)做擊球動作動作要領(lǐng)：伙伴踩住球，正面直線助跑最后一步稍大，支撐腳踏在球的側(cè)方1015厘米處，腳尖正對傳球方向，膝關(guān)節(jié)微屈。擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿由后向前擺動，同時髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)

9、節(jié)外展，腳尖翹起，腳掌與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)擊球的中后部。8108102´1´30"要求：學生聽從教師指揮，仔細觀察認真模仿，積極參與練習目的：學生能明確了解擊球腿的擺動動作和支撐腳的站位一：教師活動1、 教師示范講解2、 教師組織學生練習3、 觀察學生、了解學生情況4、 教師提問引導(dǎo)學生講出技術(shù)要領(lǐng)，以便學生更好理解技術(shù)5、教師巡回指導(dǎo)一、1、認真聽教師講解，進入情景模仿體會，體會學習新動作的快樂并努力嘗試。2、在教師的引導(dǎo)下認真練習，注意的是支撐腳的方向和踢球腿的動作3、教師的引導(dǎo)下學生認真練習，在練習過程中，學生喊“1、2踢”來提醒自己并體會踢球腿的動作。4、

10、學生示范5、注意觀察，積極回答老師問題5、 兩人一組一踩一踢， 兩步助跑踢固定球動作要領(lǐng)：伙伴踩住球，正面直線助跑最后一步稍大，支撐腳踏在球的側(cè)方1015厘米處，腳尖正對傳球方向，膝關(guān)節(jié)微屈。6、 兩人一組相距2米傳球7、 兩人一組10秒鐘速傳。動作要領(lǐng)：（同兩人一組短距離傳球，但要求速度要逐漸加快，失誤次數(shù)逐漸減少）素質(zhì)練習：地滾球追逐接腳內(nèi)側(cè)踢球接力 6868686812´1´30"2´30"2´50"3´30"2´2´要求：學生聽從教師指揮，積極參與練習，小組合作積極思考。目的：

11、糾正學生腳尖不夠上翹，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)外展不夠充分的問題，提高學生傳球的準確性要求：學生相互鼓勵，戰(zhàn)勝自我。目的：培養(yǎng)學生克服困難，挑戰(zhàn)自我的精神二：組織：××××××××××××××××××××××××××××××××動作要領(lǐng)：1、講解規(guī)則2、語言引導(dǎo)3、鼓勵學生克服困難，勇于爭先。隊形：八路縱隊1、同伴間互相鼓勵，協(xié)作完成練習。2、