高考二輪復(fù)習(xí)植物的激素調(diào)節(jié)和動物生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)案

1、高考資源網(wǎng)2010高考二輪復(fù)習(xí)生物學(xué)案（8）植物的激素調(diào)節(jié)和動物生命活動的調(diào)節(jié)【學(xué)法導(dǎo)航】一、注意結(jié)論性語句的總結(jié)與歸納高考的答案一般情況不會超出教材，而且很多試題給出的材料分析，最終得出的結(jié)論，都是教材中的結(jié)論，因此記住一些結(jié)論性的知識相當(dāng)重要。此部分的結(jié)論性語句如下：1胚芽鞘：產(chǎn)生生長素的部位尖端；感光的部位尖端；促生長的部位尖端下面的一段。2生長素在尖端產(chǎn)生后，可以從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸（極性運(yùn)輸）；如果受單側(cè)光刺激，還可以橫向運(yùn)輸（從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸），從而使背光側(cè)生長素分布較多。3生長素的雙重性：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，且隨器官不同而不同的。具體來說，根對生長素最

2、敏感，芽次之，而莖最不敏感。注：自然狀態(tài)下，生長素在植物體的的積累（包括單側(cè)光使背光側(cè)生長素的濃度增高和重力作用使近地側(cè)生長素的濃度增高等），會使進(jìn)植物莖的生長而抑制根、芽生長。4生長素的作用：促進(jìn)生長；促進(jìn)扦插的枝條生根；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；防止落花落果。5細(xì)胞分裂素存在于正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位，它的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化。乙烯在成熟的果實(shí)中含量較多，它的作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟。6協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的目的。（如腎上腺素和甲狀腺激素對體溫調(diào)節(jié)的作用。）拮抗作用是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反作用。（如胰島素和胰高血糖素對血糖的調(diào)節(jié)。）7激素調(diào)節(jié)對

3、動物行為的影響，表現(xiàn)最顯著的是在性行為和對幼仔的照顧方面。垂體分泌的催乳素不僅能夠調(diào)控動物對幼仔的照顧，還能促進(jìn)哺乳動物乳腺的發(fā)育和泌乳，促進(jìn)鴿的嗉囊分泌鴿乳等。8神經(jīng)纖維的電位：靜息時(shí)：外正內(nèi)負(fù)；興奮后：外負(fù)內(nèi)正。9興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。 興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)是單向的。這是因?yàn)檫f質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制。10先天性行為包括趨性、非條件反謝、本能等；后天性行為包括印隨、模仿、條件反謝等。本能是由一系列非條件反謝按一定順序連鎖發(fā)生構(gòu)成的，如蜜蜂采蜜，螞蟻?zhàn)龀玻┲肟椌W(wǎng)，鳥類遷徙，哺乳動物哺育后代等都屬本能。動物建立后

4、天性行為的主要方式是條件反射。判斷和推理是動物后天性行為發(fā)展的最高級形式。11K+不僅在維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓上起到?jīng)Q定性作用，而且還具有維持細(xì)胞心肌舒張、保持心肌正常興奮性等作用。12水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的主要中樞都在下丘腦。（注意：體溫感覺的中樞在大腦皮層。）13抗原的特性：異物性、大分子性、特異性14抗體主要分布在血清中，也分布在組織液及外分泌液中。（但：過敏反應(yīng)產(chǎn)生的抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面。）15自身免疫病的病例有：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等16艾滋?。ˋIDS）是由“人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的。HIV能夠攻擊人體的免疫

5、系統(tǒng)，特別是能夠侵入T細(xì)胞，使T細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能。二、注重科學(xué)的分析如：生長素的發(fā)現(xiàn)過程的實(shí)驗(yàn)分析科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析達(dá)爾文胚芽鞘+單側(cè)光向光生長。去尖端+單側(cè)光不生長，不彎曲。用錫箔罩住尖端+單側(cè)光生長，不彎曲。單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，對下部產(chǎn)生影響，出現(xiàn)向光彎曲。詹森切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光不彎曲。胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側(cè)光彎曲。胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片。拜爾切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對側(cè)彎曲生長。尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長。溫特接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的

6、某一側(cè)?？瞻椎沫傊瑝K放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)。胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部生長。從人尿中分離出能促進(jìn)植物生長的物質(zhì)生長素的化學(xué)成分是吲哚乙酸。三、加強(qiáng)各種植物激素生理功能的比較名稱合成部位存在較多的部位生理功能赤霉素幼芽、幼根和未成熟的種子普遍存在于植物體內(nèi)促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟細(xì)胞分裂素根尖正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸根冠和萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織抑制細(xì)胞分裂促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落乙烯植物體各個(gè)部位廣泛存在于植物體，成熟的果實(shí)含量最多促進(jìn)果實(shí)成熟附：生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等五種激素之間的關(guān)系1相互促進(jìn)作

7、用：促進(jìn)植物生長：生長素、細(xì)胞分裂素。延緩葉片衰老：生長素、細(xì)胞分裂素。誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：生長素、細(xì)胞分裂素。促進(jìn)果實(shí)成熟：脫落酸、乙烯。調(diào)節(jié)種子發(fā)芽：赤霉素、脫落酸。促進(jìn)果實(shí)坐果和生長：生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。2相互拮抗作用：頂端優(yōu)勢：生長素促進(jìn)頂芽生長，細(xì)胞分裂素和赤霉素則促進(jìn)側(cè)芽生長。調(diào)節(jié)器官脫落：生長素抑制花朵脫落，脫落酸促進(jìn)葉、花、果的脫落。兩性花的分化：生長素使雌花增加，赤霉素使雄花形成。調(diào)節(jié)氣孔的開閉：細(xì)胞分裂素促進(jìn)氣孔張開，脫落酸促進(jìn)氣孔關(guān)閉。四、加強(qiáng)前后相關(guān)知識的比較如：單性結(jié)實(shí)和無子果實(shí)原理與處理方法的比較原理方法處理無子番茄生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育用一定濃度的生長素

8、溶液處理未受粉的番茄花蕾獲得香蕉香蕉是三倍體(3n=33)，不能形成正常的配子不能受精發(fā)育成種子，需子房產(chǎn)生一定的生長素并自我刺激，發(fā)育成無子果實(shí)無子西瓜染色體變異引起的三倍體，不能形成正常的配子通過多倍體育種方法育成，其結(jié)實(shí)需用正常花粉刺激（產(chǎn)生生長素）才能發(fā)育成無子果實(shí)五、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系（一）區(qū)別比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速、準(zhǔn)確比較緩慢作用范圍比較局限比較廣泛作用時(shí)間時(shí)間短暫時(shí)間比較長（二）聯(lián)系1 體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺受神經(jīng)系統(tǒng)的控制；2 內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能小結(jié)：動物體的各項(xiàng)生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受體液調(diào)節(jié)，兩者是相輔相成。六

9、、神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為先天性行為后天性行為趨性非條件反射本能印隨模仿條件反射特點(diǎn)從單細(xì)胞動物開始從具神經(jīng)系統(tǒng)的動物開始許多非條件反射的有機(jī)組合剛孵化出的動物具有此行為幼年動物學(xué)習(xí)的主要方式幼年、成年動物都可建立生來就有遺傳物質(zhì)決定有利于適應(yīng)環(huán)境根據(jù)后天經(jīng)驗(yàn)形成環(huán)境決定提高了適應(yīng)多變環(huán)境的能力共同點(diǎn)是自然選擇與生物遺傳變異的共同產(chǎn)物除趨性在單細(xì)胞動物由細(xì)胞內(nèi)的生命物質(zhì)完成外，其余結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)都是反射弧【典例精析】經(jīng)典模擬【例題1】下圖表示燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)（錫箔套不透光，云母片不透水）。請說明：圖（1）（8）各胚芽鞘的生長情況。【解析】該類型的題所要明確的知識歸納如下：由此可知：本題圖中（1）的尖

10、端不透光，只產(chǎn)生生長素，不能感受光刺激，故只能直立生長；（2）的尖端下部不透光，但不影響尖端產(chǎn)生生長素，也不影響尖端感受單側(cè)光的刺激。尖端分布不均的生長素向下運(yùn)輸，使下部的生長素也分布不均，結(jié)果出現(xiàn)了向光彎曲生長的現(xiàn)象；（3）云母片置于尖端下段，不影響尖端生長素的橫向運(yùn)輸，也出現(xiàn)了向光彎曲生長；（4）尖端被云母片間隔，阻斷了尖端部位生長素的橫向運(yùn)輸，結(jié)果是直立生長；（5）圖中尖端與尖端下部之間被云母片分隔，阻斷了生長素向下運(yùn)輸，結(jié)果是不生長，也不彎曲；（6）圖中云母片從右側(cè)橫向插入一半，使右側(cè)的生長素不能向下運(yùn)輸，右側(cè)生長得慢，左側(cè)生長素分布得多，生長得快，結(jié)果向右彎曲生長；（7）圖中能感受光

11、刺激的尖端被切去，而含有生長素的瓊脂塊和尖端下部的一段不能感受到光的刺激，因而不能向光彎曲生長。但由于瓊脂塊上含有生長素，可以擴(kuò)散到尖端下部，促進(jìn)下部的生長，結(jié)果是直立生長；（8）圖中由于含有生長素的瓊脂塊偏向左側(cè)，因而尖端下部左側(cè)的生長素分布得多，長得快，所以是向右彎曲生長?！敬鸢浮浚?）直立生長 （2）向光（右）彎曲生長 （3）向光（右）彎曲生長 （4）直立生長 （5）不生長，也不彎曲 （6）向右彎曲生長 （7）直立生長 （8）向右彎曲生長【考點(diǎn)分析】考查學(xué)生對向光性理解程度。【例題2】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生

12、長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度）：（1）乙圖 點(diǎn)濃度可表示甲圖處生長素濃度, 點(diǎn)表示處生長素濃度。處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是 ，解決的辦法是 ，此后處生長素濃度將會低于 mol·L-1。（2）將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖 點(diǎn)濃度可表示側(cè)生長素濃度； 點(diǎn)表示側(cè)生長素濃度。此時(shí)，植物莖將 生長。（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示側(cè)濃度的是乙圖中 點(diǎn)濃度，表示側(cè)生長素濃度的是乙圖中 點(diǎn)濃度，因此根將 生長。表示側(cè)濃度的是 點(diǎn) 濃度，表示側(cè)濃度的是 點(diǎn)濃度，所以 側(cè)生長快，莖將 生長。（4

13、）能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是 mol·L-1，能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長的濃度范圍是 mol·L-1?！窘馕觥浚?）根據(jù)甲圖所示，表示頂芽，表示側(cè)芽，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽部位積累。頂芽處生長素濃度處于促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi)，乙圖中b、d兩點(diǎn)對應(yīng)濃度處于該范圍內(nèi)；側(cè)芽處生長素濃度過高抑制側(cè)芽生長，乙圖中f點(diǎn)濃度處于抑制生長范圍內(nèi)，所以導(dǎo)致植物具有頂端優(yōu)勢，解除方法是去除頂芽，這樣側(cè)芽處生長素濃度將會低于10-6mol·L-1。（2）植物在單側(cè)光照射下，引起頂芽產(chǎn)生生長素向背光側(cè)橫向運(yùn)輸，造成向光側(cè)濃度低于背光側(cè)濃度，所以側(cè)生長素濃度高于側(cè)，促進(jìn)程度大，側(cè)生

14、長素濃度可處于g或k點(diǎn)，側(cè)濃度可處于c點(diǎn)，此時(shí)植物的莖向光彎曲生長。（3）當(dāng)植物水平放置時(shí)，由于受到重力作用，近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度，近地側(cè)生長素濃度促進(jìn)莖生長，抑制根的生長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度促進(jìn)莖生長，但促進(jìn)程度小，同時(shí)也促進(jìn)根生長，所以側(cè)可用e點(diǎn)表示，側(cè)用a表示，所以根向重力彎曲生長。側(cè)生長素濃度可用g或k點(diǎn)表示，側(cè)用c點(diǎn)表示。所以莖側(cè)生長快，莖背重力生長。（4）由乙圖可看出，促進(jìn)莖生長的生長素濃度范圍是10-10-10-2 mol·L-1，同時(shí)促進(jìn)莖、芽、根生長的生長素濃度范圍是10-10-10-8 mol·L-1。 【答案】（1）b或d f 處（頂芽）

15、產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在處（側(cè)芽）抑制生長 去除頂芽 10-6（2）g或k c 向右（向光）彎曲（3）e a 向重力彎曲 g或k c 向上（背重力）彎曲（4）10-1010-2 10-1010-8【考點(diǎn)分析】考查學(xué)生的分析、綜合能力?！纠}3】目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用，下列說法肯定錯(cuò)誤的是（ ） A.用高濃度的-萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量B.一定濃度的2，4-D可促進(jìn)插條生根C.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加D.用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì)【解析】一定濃度的生長素類似物可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，但高濃度生長素類似物卻抑制果實(shí)發(fā)育

16、；一定濃度的赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高；乙烯利可促進(jìn)果實(shí)成熟，但不影響果實(shí)的品質(zhì)。【答案】A【例題4】如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(diǎn)（為10-10mol·L-1），下列描述正確的是 （ ）A. 在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長B.AD屬于生長抑制范圍C.a側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長生長快，b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長生長慢D.在太空中（重力為0），根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況，坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長【解析】曲線FC段均能促進(jìn)生長，CD段均抑制生長；根向重力性的產(chǎn)生是由于重力作用，引起近地側(cè)（b）生長素濃

17、度高，抑制細(xì)胞生長，背地側(cè)（a）生長素濃度低，促進(jìn)細(xì)胞生長，從而使根彎曲向下生長。在太空中，無重力作用，a、b兩側(cè)的生長素濃度相同，根水平生長，坐標(biāo)圖中各生長素濃度仍適于根的生長。 【答案】A【例題5】在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，一名技術(shù)員用幾種不同濃度的-萘乙酸（一種人工合成的生長素類似物）溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖1為不同濃度的生長素溶液對根的促進(jìn)作用的示意圖，圖2為-萘乙酸促進(jìn)枝條生根的情況。請據(jù)圖1和圖2判斷，在下列各項(xiàng)濃度值中，最好選用（ ）圖一圖二A.3 mg·mL-1 B.6 mg·mL-1 C.9 mg·m

18、L-1 ·mL-1【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果先排除C項(xiàng)，顯然是濃度過高抑制其生根。A項(xiàng)和B項(xiàng)濃度相差很大，而生根情況幾乎一樣，顯然這兩個(gè)不可能都是“最適濃度”，據(jù)圖1生長素對生根促進(jìn)作用的“濃度效應(yīng)曲線”可知，A項(xiàng)3 mg·mL-1相當(dāng)于b點(diǎn)，B項(xiàng)的6 mg·mL-1相當(dāng)于d點(diǎn)，所以最適濃度應(yīng)在3-6 mg·mL-1之間?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)分析】考查學(xué)生從曲線圖中獲取信息的能力。【例題6】將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時(shí)檢測某種激素的含量。經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是（ ）A.促性腺激素釋放激素

19、B.促性腺激素C.促甲狀腺激素 D.雌激素【解析】垂體能分泌促激素，可促進(jìn)相應(yīng)器官的激素分泌，分析各個(gè)選項(xiàng)，與此相符的是D。【答案】D【例題7】科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯；C使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是 （ ）A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素 B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素 D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素【解析】本題重點(diǎn)考查動物激素的功能，要求學(xué)生熟悉并靈活掌握各類動物激素的生理作用。甲狀腺激素能促進(jìn)

20、新陳代謝和生長發(fā)育，尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。注射此種激素會引起代謝加強(qiáng)，產(chǎn)熱量增多的現(xiàn)象；胰島素能調(diào)節(jié)糖類代謝，降低血糖濃度，促進(jìn)血糖合成糖元，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖含量降低。注射此種激素能降低血糖，過量注射時(shí)，會引起嚴(yán)重的低血糖癥，并昏迷休克；生長激素能促進(jìn)生長，主要是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)分析】考查學(xué)生的綜合分析和運(yùn)用能力?！纠}8】雄性幼犬與母犬一樣是蹲著排尿的，但性成熟以后便采取抬起一條后腿的排尿方式。如果給雄性幼犬注射雄激素，會使未成年的幼犬也采取抬起一條后腿的排尿方式。根據(jù)以上事實(shí)，可以推知（ ）A.雄

21、犬的排尿方式主要受激素的調(diào)節(jié)B.雄犬的排尿方式主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)C.性成熟雄犬的排尿方式是模仿學(xué)習(xí)的結(jié)果D.雄性幼犬的排尿方式是一種趨性行為【解析】注射雄激素前后，雄性幼犬的排尿方式不同，說明在此排尿方式轉(zhuǎn)變的過程中主要受激素的調(diào)節(jié)。趨性是動物對環(huán)境因素刺激最簡單的定向反應(yīng)，如趨光性等；模仿是指幼年動物對年長者的行為進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程。趨性和模仿都受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。 【答案】A【考點(diǎn)分析】考查學(xué)生知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系?！纠}9】下圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制）。下列有關(guān)說法不正確的是 （ ）A.a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動物的性行為B. a與c

22、兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用C. c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能D.a、b、c中，c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小【解析】本題可以依據(jù)反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)建立一個(gè)模型分析，b為甲狀腺或性腺等最下一級腺體（分泌激素對上一級腺體有反饋調(diào)節(jié)作用）、c是下丘腦（對較下一級有調(diào)節(jié)作用）、a為垂體，然后分析：A項(xiàng)中a產(chǎn)生促性腺激素來影響動物的性行為；B項(xiàng)中a與c兩者的分泌物促甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素，在促進(jìn)甲狀腺分泌這一生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用；C項(xiàng)中c為下丘腦，具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能。只有D項(xiàng)中c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小是錯(cuò)誤的，應(yīng)該是最大。

23、【答案】D【例題10】回答下列與激素調(diào)節(jié)有關(guān)的兩個(gè)問題：垂體是動物的重要內(nèi)分泌腺，它由前葉與后葉兩部分組成，這兩部分的活動受到下丘腦的控制。為了研究這一機(jī)制，科學(xué)家用犬做了以下實(shí)驗(yàn)：將垂體后葉切除，血液中抗利尿激素含量顯著減少，犬的尿量增加。將下丘腦與垂體后葉之間的神經(jīng)聯(lián)系阻斷，結(jié)果與實(shí)驗(yàn)相同。將垂體前葉切除，犬出現(xiàn)甲狀腺激素缺乏的癥狀。將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯(lián)系阻斷，結(jié)果與實(shí)驗(yàn)相同。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)證明垂體后葉能釋放 。實(shí)驗(yàn)證明 。（2）實(shí)驗(yàn)證明垂體前葉能分泌 ，促進(jìn)甲狀腺分泌。實(shí)驗(yàn)證明 。.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降

24、低時(shí)，激素分泌量增加，請據(jù)圖分析回答：（1）1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會出現(xiàn)糖尿病癥狀，因此，他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官。同時(shí)有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性，但胰島不變化，結(jié)扎動物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀。該現(xiàn)象說明 。（2）飯后半小時(shí)，圖中的激素將發(fā)生的變化是 。該激素是由圖中的 分泌的。（3）激素和激素都作用于肝臟，其作用區(qū)別在于 。激素能作用于全身組織而激素不能，說明激素調(diào)節(jié)具有 特點(diǎn)。請另舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素： ?！窘馕觥?垂體可以釋放抗利尿激素以及促甲狀腺激素釋放激素，垂體的活動受下丘腦的控制。.（1）實(shí)驗(yàn)說明糖尿病與胰島有關(guān)。（2）激素是胰高血

25、糖素，激素是胰島素，飯后半小時(shí)，胰島素的分泌增加。（3）激素的作用具有特異性，除胰島素作用于全身之外，甲狀腺激素也作用于全身。 【答案】.（1）抗利尿激素 垂體后葉釋放抗利尿激素受下丘腦神經(jīng)活動控制 （2）促甲狀腺激素 垂體前葉分泌促甲狀腺激素受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素控制.（1）糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān)，而與腺泡無關(guān) (2)分泌增加 B細(xì)胞 （3）激素促進(jìn)糖元合成；激素促進(jìn)糖元分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 特異性 甲狀腺激素【考點(diǎn)分析】考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。【例題11】現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，腦干中的下丘腦在人體生命活動的調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著非常重要的作用，它不僅含有一些重要的神經(jīng)中樞，還是調(diào)節(jié)

26、內(nèi)分泌活動的樞紐。請據(jù)圖回答：（1）在一定的溫度范圍內(nèi)，恒溫動物都有維持體溫恒定的能力。但是，如果切除動物的下丘腦，這種調(diào)節(jié)能力就會喪失。這說明 。（2）在寒冷環(huán)境中，經(jīng)下丘腦調(diào)節(jié)使皮膚的血管收縮，減少散熱；同時(shí)，還會使 和 的分泌增強(qiáng)，以促進(jìn)代謝，增加產(chǎn)熱。（3）處于青春期的青少年，下丘腦分泌的 促進(jìn)垂體合成和分泌 ，從而促進(jìn)性腺分泌性激素，促進(jìn)生殖系統(tǒng)的發(fā)育。（4）在血糖調(diào)節(jié)的過程中，具有協(xié)同作用的兩種激素是由圖中的 和 分泌的?！窘馕觥勘绢}是考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)（其中的激素調(diào)節(jié)）的典型試題。下丘腦與各種生命活動密切相關(guān)，下丘腦通過控制垂體來控制部分腺體的活動。如果切除動物的下丘腦，體溫

27、調(diào)節(jié)能力就會喪失，這說明體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦。在寒冷環(huán)境中，維持體溫是通過增加產(chǎn)熱、減少散熱來進(jìn)行，增加產(chǎn)熱的方式是腎上腺和甲狀腺的分泌活動增強(qiáng)，以促進(jìn)代謝。在血糖調(diào)節(jié)的過程中，具有協(xié)同作用的激素是腎上腺素和胰高血糖素，它們分別由腎上腺和胰腺中的胰島（胰島A細(xì)胞）分泌的?！敬鸢浮浚?）體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦（2）腎上腺素 甲狀腺激素（3）促性腺激素釋放激素 促性腺激素（4）腎上腺 胰腺中的胰島【考點(diǎn)分析】考查學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力?！纠}12】-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合；有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽

28、堿。因此，-銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是 （ ）A.肌肉松弛、肌肉僵直 B.肌肉僵直、肌肉松弛C.肌肉松弛、肌肉松弛 D.肌肉僵直、肌肉僵直【解析】前者乙酰膽堿不能作用于下一個(gè)神經(jīng)元，肌肉松弛；后者乙酰膽堿不能分解，肌肉持續(xù)興奮?！敬鸢浮緼【例題13】神經(jīng)元的細(xì)胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”，在神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)中“離子通道”是“局部電流”產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。蝎毒的神經(jīng)毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞?，?dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)和傳遞障礙而麻痹。下圖為突觸結(jié)構(gòu)的示意圖，蝎毒作用的部位應(yīng)該在（ ）A.a或b B.c或d C.b或c D.a或d【解析】從圖中可知a為軸突、b為突觸小泡、c為突觸間隙、d為突觸后

29、膜；從題干中又知蝎毒阻塞“離子通道”，所以可推知其作用于神經(jīng)元的細(xì)胞膜上，所以作用部位應(yīng)為a、d?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)分析】考查學(xué)生從題干中獲取信息的能力?！纠}14】某人因受外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食只能靠“鼻飼”，人工向胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常。請問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是 （ ）A.腦干和脊髓 B.小腦和脊髓 C.小腦和腦干 D.只有脊髓【解析】人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、腦干、小腦和脊髓，不同的神經(jīng)中樞功能各不相同。大腦皮層是人體最高級中樞，調(diào)節(jié)機(jī)體最高級活動，同時(shí)控制腦干、小腦、脊髓等低級中樞的活動。小腦有維持軀體平衡的功能。腦干中有許多維持生命活動

30、必要的中樞，所以又稱為“活命中樞”。脊髓中有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的低級中樞。各個(gè)中樞的功能不同，但彼此之間是相互聯(lián)系、相互調(diào)控的?！爸参锶恕笔ニ械母呒壣窠?jīng)活動，說明大腦皮層受損傷；身體基本不能活動，說明小腦也失去功能。但是一些必要的生命活動還在進(jìn)行，說明腦干正常；腦干要通過調(diào)控脊髓來完成最基本的生命活動，說明脊髓也未受損傷。 【答案】A【例題15】在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。右圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括至五個(gè)過程，其中。TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請回答下列問題：（1）寒冷刺激后，圖中過程 的活動較其它過程更早增強(qiáng)，過程 產(chǎn)生的激素可作

31、用于肝細(xì)胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加。（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會立刻感覺到冷，請根據(jù)反射弧有關(guān)知識寫出冷的感覺是如何產(chǎn)生的?（3）人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子病)，這是圖中哪些過程分別發(fā)生什么變化的結(jié)果?（4）有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能 ，這類疾病在免疫學(xué)上稱為 疾病?！窘馕觥勘绢}考查了人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)、激素的作用等方面的知識，做題時(shí)要注意圖文的轉(zhuǎn)化。寒冷刺激后，人體下丘腦、垂體、甲狀腺的分泌活動都會增強(qiáng)。如果缺碘則會引起甲狀腺激素分泌不足，通過反饋調(diào)節(jié)是TRH和TSH的分泌增強(qiáng)，TSH能促

32、進(jìn)甲狀腺的生長與分泌，甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解而加快產(chǎn)熱的功能。冷覺中樞位于大腦皮層，寒冷刺激產(chǎn)生冷覺是由反射弧完成的?！敬鸢浮?1)寒冷剌激后，圖中過程下丘腦分泌促甲狀腺釋放激素（TRH）的活動增強(qiáng)，過程甲狀腺產(chǎn)生的甲狀腺激素可作用于肝細(xì)胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加。（2） 當(dāng)受到寒冷剌激時(shí)，正常人體會立刻感覺到冷，依據(jù)反射弧寫出冷覺是如何產(chǎn)生的？ 冷剌激皮膚中冷覺感受器相關(guān)傳入神經(jīng)大腦皮層的軀體感覺中樞產(chǎn)生冷覺（3） 人體長期缺碘體內(nèi)甲狀腺激素分泌不足，下丘腦分泌促甲狀腺釋放激素（TRH）和垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）增加，甲狀腺增生腫大。（4）人體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的

33、抗體，該抗體結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)，這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病?！纠}16】肌肉受到刺激會產(chǎn)生收縮，肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣?，F(xiàn)取兩個(gè)新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本，將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上，此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本），如圖所示。圖中、指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭，此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類似。刺激可引起右肌肉收縮，左肌肉也隨之收縮。請回答：（1）、中能進(jìn)行興奮傳遞的是（填寫標(biāo)號）；能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的是（填寫標(biāo)號）。（2）右肌肉興奮時(shí)，其細(xì)胞膜內(nèi)外形成的電流會對的神經(jīng)纖維產(chǎn)生作用，從而引起的

34、神經(jīng)纖維興奮。（3）直接刺激會引起收縮的肌肉是?！窘馕觥颗d奮傳遞是指興奮在神經(jīng)肌肉之間或神經(jīng)元之間的傳遞過程，是依靠釋放化學(xué)物質(zhì)（如乙酰膽堿）來進(jìn)行的（由電信號-化學(xué)信號-電信號），是單向傳遞的；而興奮傳導(dǎo)是在同一細(xì)胞（或神經(jīng)纖維）內(nèi)依靠局部電流的作用進(jìn)行的（電信號-電信號），故興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，所以，刺激神經(jīng)纖維，興奮會分別傳導(dǎo)到左、右肌肉使之收縮?！敬鸢浮浚?） （2）局部 刺激 （3）左肌肉和右肌肉【考點(diǎn)分析】考查學(xué)生獲取信息和運(yùn)用信息分析問題的能力?！緦ｎ}突破】易錯(cuò)點(diǎn)1：對興奮的傳遞理解不到位【例題1】下列為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對其說法正確的有（ ）aebf123A在a中發(fā)生

35、化學(xué)信號電信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量B1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性C細(xì)胞中的線粒體形成了結(jié)構(gòu)1D1中內(nèi)容物可以使b產(chǎn)生興奮或抑制【錯(cuò)題分析】錯(cuò)選A的原因是把信號的形式搞反了，錯(cuò)選B是沒有區(qū)分好胞吐和主動運(yùn)輸。胞吐和胞吞都不能體現(xiàn)選擇透過性?！窘忸}指導(dǎo)】本題考查的知識點(diǎn)是神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方式，在神經(jīng)纖維上是雙向的，以電信號的形式。在神經(jīng)元之間是單向的，以電信號轉(zhuǎn)變化學(xué)信號再轉(zhuǎn)變電信號的形式傳遞。神經(jīng)遞質(zhì)釋放的形式是胞吐?！菊_答案】本題正確答案是D【變式練習(xí)】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是：（ ）A.突觸小體內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜以胞吐方式釋放到突觸間隙B.神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)

36、不可能由樹突 細(xì)胞體 軸突C.神經(jīng)調(diào)節(jié)過程不一定要經(jīng)過反射弧 D.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時(shí)間較短，但范圍較廣易錯(cuò)點(diǎn)2：對生長素在農(nóng)業(yè)上的運(yùn)用出現(xiàn)誤解【例題2】某植物正常授粉形成幼果后，用較高濃度的生長素類似物噴灑幼果,可能出現(xiàn)的是A種子明顯增多B形成無籽果實(shí)C部分果實(shí)脫落D果實(shí)生長不受影響【錯(cuò)題分析】本題做錯(cuò)的原因沒有準(zhǔn)確記憶生長素的生理作用，生長素具有兩重性。部分學(xué)生沒有注意到題目考查較高濃度的生長素作用?！窘忸}指導(dǎo)】本題考查生長素的生理作用，正常授粉不會結(jié)出無子果實(shí)，生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，對于生長素來說，能夠促進(jìn)生物的生長發(fā)育，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育?！菊_答案】C【變式練習(xí)】下列關(guān)于植物生長素作用及

37、其應(yīng)用的敘述中，不正確的是 （ ） A可利用生長素類似物防止落花落果B頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性C適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長D成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感易錯(cuò)點(diǎn)3：對興奮的傳導(dǎo)過程出現(xiàn)差錯(cuò)【例題3】在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向)，其中正確的是：【錯(cuò)題分析】錯(cuò)選AB的原因是把信號的傳導(dǎo)方向搞反了，錯(cuò)選D是沒有區(qū)分好靜息電位和動作電位?！窘忸}指導(dǎo)】本題考查的知識點(diǎn)是神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方式，在神經(jīng)纖維上是雙向的，以電信號的形式。在神經(jīng)元之間是單向的，靜息電位電荷分布是內(nèi)負(fù)外正，動

38、作電位電荷分布是內(nèi)正外負(fù)。【正確答案】正確答案C【變式練習(xí)】當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上的某一點(diǎn)時(shí)，該部位將會出現(xiàn)（ ）A所產(chǎn)生的沖動只向樹突方向傳導(dǎo) B神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)電位變?yōu)殪o息狀態(tài) C所產(chǎn)生的沖動可由樹突傳向軸突D神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽離子比細(xì)胞外的陽離子多易錯(cuò)點(diǎn)4：實(shí)驗(yàn)的分析和設(shè)計(jì)能力有待提高【例題4】為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是（ ）A先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液C先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液【錯(cuò)題分析】解此題

39、的關(guān)鍵在于掌握實(shí)驗(yàn)的方法原理，缺失補(bǔ)充看結(jié)果，有同學(xué)會誤認(rèn)為讓設(shè)計(jì)對照試驗(yàn)而選擇C，也可能錯(cuò)選D。【解題指導(dǎo)】本題考查的知識點(diǎn)是血糖平衡調(diào)節(jié)，及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，給正常小鼠注射胰島素溶液會使鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低而出現(xiàn)休克等癥狀，而此癥狀可通過補(bǔ)充血糖來恢復(fù)。注射胰島素出現(xiàn)癥狀只能說明胰島素與癥狀的相關(guān)性；用注射葡萄糖溶液使癥狀消失說明了此癥狀與葡萄糖濃度的相關(guān)性，對照實(shí)驗(yàn)則可以先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水。【正確答案】A【變式練習(xí)】血糖可以提供細(xì)胞生命活動消耗的糖類，正常人的血糖含量必須維持在一定的范圍。下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的正確敘述是（ ）A.正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L B.午餐

40、后，胰島A細(xì)胞分泌的胰島素減少C.胰島素和胰高血糖素有相互協(xié)調(diào)的作用D.長跑時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少【變式練習(xí)參考答案】易錯(cuò)點(diǎn)1：A易錯(cuò)點(diǎn)2：B易錯(cuò)點(diǎn)3：D易錯(cuò)點(diǎn)4：A【專題綜合】此部分內(nèi)容主要是專題內(nèi)綜合，但綜合性強(qiáng)，與現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。綜合1：植物激素實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)【例題1】某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響，擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10 mg/L 2，4-D（一種生長素類似物）以及0.1%升汞（表面消毒劑）等完成相關(guān)研究。（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是生長素類似物對植物生長有調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)效應(yīng)與 等有關(guān)；用不同濃度的2，4

41、-D處理萌發(fā)的種子，對根、芽的生長有不同的影響。（2）請補(bǔ)全下面的方法步驟：取小麥種子，用0.1%升汞消毒適宜時(shí)間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于22溫箱中催芽2 d。取培養(yǎng)器若干套，并編號。向1號皿中移入10 mg/L2，4-D 溶液10 mL，然后移出1 mL到2號皿中，加9 mL蒸餾水并混勻，如此稀釋至6號皿（濃度為0.0001 mg/L）。最后 。在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌動的種子10粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在22溫箱中黑暗培養(yǎng)3 d。測量并記錄 。（3）2，4-D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時(shí)間內(nèi)器官長度的增長百分率（%）來表示。計(jì)算增長百分率（%）需要獲得的參數(shù)除了處理組長度以外，

42、還應(yīng)該包括 。請將本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果用曲線圖表示其走勢。（假設(shè)對根、莖的最適促進(jìn)濃度分別是0.001 mg/L和1 mg/L）。I【解析】（1）分析本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸把芯坎煌瑵舛鹊纳L素類似物溶液對根和芽生長的影響”，因此可分析出實(shí)驗(yàn)變量是：不同生長素類似物濃度和不同器官（根和芽）。因此生長素類似物對植物生長的調(diào)節(jié)效應(yīng)與生長素類似物的濃度和植物器官種類有關(guān)。（2）注意到：“向1號皿中移入10 mg/L 2，4-D溶液10 mL，然后移出1 mL到2號皿中，加9 mL蒸餾水并混勻”，實(shí)驗(yàn)對濃度的控制是不斷進(jìn)行10倍的稀釋。由此類推，到6號皿時(shí)，應(yīng)從6號皿中取出1 mL棄去，在7號皿中加入9 mL蒸餾水。測量并記錄的是實(shí)驗(yàn)的指標(biāo)：幼芽的長度、幼根的長度和數(shù)目。（3）要得出對照組增長百分率，還應(yīng)測量出：對照組長度和初始長度。在畫曲線走勢圖時(shí)應(yīng)注意：標(biāo)明橫、縱坐標(biāo)的含義，橫坐標(biāo)濃度變化的梯度，正確畫出曲線圖。 【答案】（1）生長素類似物的濃度和植物器官種類（2）從6號皿中取出1 mL棄去，在7號皿中加入9 mL蒸餾水 幼芽的長度，幼根的長度和數(shù)目（3）對照組長度和初始長